1、君子兰教学设计君子兰教学设计 学习领域：学习领域：造型表现 教学目标教学目标 1. 知识与技能目标知识与技能目标：认识君子兰，用线描的方法画一幅表现君子 兰的作品。 2. 过程与方法目标过程与方法目标：通过观察、分析君子兰的形态特征，运用粗 细不同的线条表现君子兰。 3. 情感态度价值观目标情感态度价值观目标： 激发学生热爱大自然、 热爱生活的情感。 教学重难点教学重难点 1. 重点重点：通过观察君子兰，练习线描写生。 2. 难点难点：线描表现君子兰时注意叶子的对称和遮挡关系。 教学过程教学过程 1. 导入新课导入新课 同学们，你们的家里有养花吗？都样了哪些花呢？（激发学 生的学习兴趣，引出课
2、题。 ） 2. 讲授新课讲授新课 实物展示君子兰盆栽。 看一看，君子兰的形态有那些特征？（可从形状、色彩方面 引导） 猜一猜，君子兰名字的由来？ 君子兰叶片对称，形态端庄，翠绿挺拔，四季长青，有“君 子之风” ，花如兰花。故称“君子兰” 。君子兰还是吉林省长春市 的市花呢！ 出示课件，展示君子兰图片，介绍君子兰的功能： 美观、吸收甲醛、净化空气等。 播放课件，欣赏学生绘画作品。 说一说学生是如何表现君子兰的？ （线描。 运用线条的粗细、 疏密、曲直表现叶子的穿插。 ） 3. 教师示范教师示范 教师选择局部进行线描示范。 4. 学生练习学生练习 对照写生。认真观察君子兰的姿态特征，运用线描的方法表 现君子兰。 教师巡回指导。 5. 作品展评作品展评 6. 课堂小结课堂小结 本节课你收获了什么？ 君子兰因其俊秀，身姿挺拔，有君子风范因此得名，希望同 学们也能如同君子兰一般挺拔、端正。
