1、三年级下册第 17 课 剪剪乐 教学设计 教学目标： .让学生掌握对称剪纸和不对称剪纸的基本方法和步骤，发展学生的动手能力。 .了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。 .培养学生耐心、细致的学习态度。 教学重难点： 重点是让学生掌握对称剪纸和不对称剪纸的方法，难点是随意剪出、创作与其他同学不 同的有个性特征的作品，尽量做到自然、流畅。 教学准备： 教师：优秀剪纸作品若干幅，有对称和不对称作品；剪刀、刻刀、彩色纸、固体胶、相 关课件等。 学生：课前收集图片、彩色纸、剪刀、刻刀、垫板或旧报纸、固体胶等 教学课时：一课时 教学过程： 一、出示作品，引入课题（播放课件） 设问：同学们，今天老师带了几幅
2、特别的作品，想不想看？看完请想一想，它们特别在 什么地方？还有新发现吗？这些画有什么特点？你们观察的很仔细，今天我们一起来学学这 一课。 .板书课题：剪剪乐 .简单介绍剪纸文化 （）剪纸是民间传统装饰艺术，它的主要制作工艺有用剪刀剪和用刻刀刻两种形式， 统称“剪纸”。剪纸是民间艺术家创造的一种艺术形式，在中国有悠久的历史，它的特点是构 图单纯，造型洗练，线条明快，形式完美。（）剪纸艺术表现了人们的情感和风俗，装扮 着人们的生活，在剪刻时要抓住对象的特征和便于装饰的因素，进行大胆的夸张和变形（） 剪纸具有欣赏性和实用价值 。（课件播放剪纸的实用性） 师讲述画面（对称剪纸，包括团花剪纸，不对称剪纸
3、） 师：”要不要看老师再来示范一次？ 二、 介绍对称剪纸的方法和步骤（分六步完成，以花为例） a) 准备彩色纸 b) 将彩色纸对折-折折 c) 沿着折线设计半只熊猫的形象（要求抓住花的特点，做到构图简洁、线条流畅，可大 胆进行夸张和变形）-画画 d) 画上阴影部分 e) 把阴影部分剪下来（剪时强调注意安全，线条要求流畅）-剪剪 剪刻细节，调整画面，粘贴牢固-贴贴 三、教师示范讲解剪刻步骤（不对称图形） （）意剪出外形（）剪或刻出人物或动物的细节花纹 在这些民间剪纸作品中， 你比较喜欢哪一张的细节和花纹的处理？花纹有什么特点？ （出 示民间剪纸作品）中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹（出
4、示图） 四、 大显身手 .用自己刚学到的剪刻方法设计一种自己喜欢的纹样。 2.学生制作，老师巡回指导。（注意剪刀、刻刀正确使用方法，强调安全及卫生习惯的 养成，播放音乐） .评评比比 小结：美无处不在，只要你用心你就能发现，受到启发，愿我们都成为热爱生活的有心 人。 教学反思： 这是一节三年级下册剪纸课，主要目标是让学生掌握对称剪纸和不对称剪纸的基本方法 和步骤，发展学生的动手和动脑能力，了解剪纸文化，培养学生关注生活、热爱生活的美好 情感。培养学生耐心、细致的学习态度。让小朋友既动手又动脑，这节课小朋友都喜欢上， 课一开始为了调动同学的兴趣，老师出示了自己课前准备好的一些与本课有关的剪纸作品， 如对称的小鹿，红双喜字、猫等不对称的公鸡、熊猫等，让同学欣赏，感受剪纸也能让同学 带来快乐。 剪纸的方法和花纹的设计和剪刻是本课的重点和难点，在教学过程中正确引导学生抓住 人、动物、花卉的特征，边演示边讲解，不至于因过于复杂和琐碎而占用过多的时间，培养 他们做事情抓重点的好习惯。 在教学中注重学生思维的拓展，如剪刻完后，粘贴牢固后，要求组织学生评评比比，说 说用什么方法完成作品的，表现的是什么内容，这样就更能拓展学生的思维，去完成更出色 的作品。
