1、台历的设计 上课。 一谜语导入 老师今天带了一个小谜语， 请同学们一起来看大屏幕， 猜猜他是什么。 请同学们一起来读一读。 （每天摆桌上，天天翻一页，只见花衣穿，就知是几日） 同学们，他是什么呀！对！是台历！ 台历伴随着我们生活的每一天，也记录了我们的成长岁月，那你们在 生活中留心观察过和研究过台历吗？ 今天呀，就让我们走进台历的世界，一起来学习台历的设计。 （板书 课题） 二新授 关于台历， 你们都是在哪里见过它呢？它们又是什么样子的呢？哪位 同学来说一说？（23 位学生回答） 听了同学们描述的台历，老师也忍不住想要来展现我收集的台历了， 请同学们一起来看大屏幕。它们是什么形状的？有什么图案
2、呢 ？你 最喜欢哪一个呢,谁来说一说?（3 位或者 4 位） 这些台历造型各异，有植物的，有动物的，大家看这个小龙台历，因 为 12 年是龙年，他的造型设置成了小龙造型，让人一眼就看出来了， 它的背后还能放铅笔，真是一个多功能的台历，再来看看这个像贺卡 一样的台历，用了几个简单的植物点缀了一下，是不是不一样了呢！ 同学们看到的这些台历既美观又实用，拥有着不同的造型，但是它们 都具有一样的基本功能，谁先看出来了，举手来说一说。 好，就请你来说。 （年月日，农历，节日,二十四节气等） 同学们观察的可真仔细！每个台历必需要有日期也就是年月日，才能 让人们知道今天是几月几日，台历也要有外形。 三教师示
3、范 说了这么多，老师也忍不住想要制作一个台历了。老师准备了一个月 历表，我该如何让它放在桌子上呢，有哪位同学愿意帮助老师。 好，就请这位同学，请你上来。谢谢你，真聪明。我们除了这样的支 架，还有没有其他的，那就请同学们拿出卡纸来做一做。 老师将同学们做的支架拍在了大屏幕上，请同学们一起来看一看。 我们将月历表粘在支架上，还少了些什么，对，装饰。 为了让同学们更好的设计和创作台历， 老师提前录制好了一个微课视 频，请同学们一起来看大屏幕。想想老师是如何制作的。 看完了老师的制作，谁上来将它连一连。 四学生制作 接下来我们看一下我们的作业要求是什么。 （运用剪贴和手绘的方式设计一个台历） 请同学们拿出你们手中的材料开始制作你们组的台历吧。 五展示作品 经过同学们的努力，一件件好看的台历产生了，请同学们一起来看大 屏幕，你最喜欢哪组的作品。 谁愿意上台来介绍你们组的台历，请你来说一说。 小组都介绍完了自己组的作品，那老师把这些作品投到大屏幕上，看 看哪组做的能够获得奖项。 老师要表扬我们班同学， 每个人都发挥了自己的聪明才智制作了这么 多有创意搞得台历，真的非常的棒。 欣赏了我们同学的作品，我们再来看看其他人制作的创意台历吧。 看完了，你有什么启发呢？ 希望同学们能够利用今天所学的知识去发现和创造不一样的台历。 下课。
