第7课 黄色和蓝色的画-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号：2124f).zip

教教 学学 设设 计计 授课教师授课教师 课题课题 黄色和蓝色的画 教学类别教学类别 造型表现 课时安排课时安排 一课时 适用年级适用年级 小学三年级 教教 学学 目标目标 1.知识与能力：认识三原色中的黄色和蓝色，用色彩表现情感。能 够运用各种媒材，创作一幅黄色或蓝色的画。 2.过程与方法：通过实验、游戏、体验等方式，激发学生对色彩学 习的兴趣。感受色彩的丰富变化。感受黄色和蓝色 带来的不同美感。 学情分析学情分析 本课是三年级学生入学以来，第二课时学习有关色彩的知识 教教 学学 重重 点点 通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人的不同美感，并 能用颜色表达情感。能用颜色对比变化，突出主体与背景。 教教 学学 难难 点点 主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间深浅对比。 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动 教学意图教学意图 时间时间 一组织教学 二游戏导入 1.调色游戏 2.认识三原色 3.提出本课任务 观看游戏 了解三原色及其特点 调动学生学习兴 趣，注意力集中。 产生对黄色和蓝 色的好奇心。 学生了解三原色 三：感受生活中的黄色和蓝 色 说说生活中黄色和蓝色的物 体或场景。 黄色：高贵 鲜亮 温馨 蓝色：深沉 清凉 宁静 及定义。同时， 引出本课主题。 回忆生活中的黄 色蓝色 3 教师活动教师活动学生活动学生活动 教学意图教学意图 时间时间 课题：黄色和蓝色的画 四、 新授 （一）欣赏画家作品，认识 什么是黄色蓝色的画 1.对梵高作品向日葵和 东山魁夷作品珊瑚远望 进行对比欣赏 2.找出各种黄色蓝色，说出 名字。 3.认识黄色和蓝色家族的成 员。 4.感受同色间的韵律和节奏 回答问题 欣赏作品，说出感受 找出各种颜色 培养学生自主学 习，总结汇报能 力。 引导学生发现黄 色和蓝色家族， 邻近色。 感。 （二）体会画家利用颜色绘 画，传达情感。 1.对比欣赏图案不变更换色 调的向日葵。 板书：表达情感 2. 同一主题更换背景的向日 葵。 板书：深浅对比 （三）探究换色蓝色画的艺 术表达形式 1.欣赏不同材料的黄色和蓝 色画的作品。 2.欣赏学生作品 五、 艺术实践 六、 师生互评 七总结 感受颜色的节奏 回答问题 小组探究：汇报 观看画家利用颜色传递 情感。 解决本课知识点。 激发学生联想， 为后面床做铺垫。 12 20 5 板书设计板书设计 黄色和蓝色的画 三原色 黄色：高贵 鲜亮 温馨 欢快 蓝色：冷静 宁静 清爽 深沉 作业要求作业要求 以小组为单位：利用现有材料完成一幅有主题的黄 色或蓝色的画。主体与背景有深浅对比，色彩鲜明、 丰富。 什么叫黄色的画和蓝色的画？ 像这样以黄颜色为主的画面就叫黄色的 画，以蓝色为主的画面就叫蓝色的画。 梵高（荷兰）向日葵 东山魁夷（日本）山湖远望 黄色和蓝色的画 你能从这两幅画面中找到哪些黄色和蓝色？ 黄色和蓝色的画是由很多邻近的黄色和蓝色组合而成 色彩通过加白或加黑产生的明度变化 明度高 明度低 如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗? 把鼠标依次放在每个色块上按一下。 梵高的向日葵给你怎样的感受？表达了作者 怎样的情感？ 梵高运用鲜 艳的黄色，有力 的笔触，表达出 对生活的热爱， 生命的高歌，融 入了画家炙热的 情感。 现在这张画面又让你有怎样的感受呢？ 同样的画 面色彩的变化给 我们带来了不一 样的感受。 色彩是表 达情感传递情感 的重要手段。 下面两张作品你更喜欢哪一幅？为什么？ 主体与背景要有深浅的对比 看看画家是怎样运用颜色来表现的? 水彩画 版画 剪纸 剪纸 砂纸画 水粉画 小朋友的画 为什么这两幅作品要用黄色？ 为国争光节日快乐 因为黄色给人欢快、活泼的感受，所以用来表现 欢快的节日氛围和热烈、紧张的比赛场面非常合适。 小朋友的画 蓝色的画面表现的主题都是水，有什么不同？ 湖中曲海底旅游游泳 背景的蓝色深浅不同，画 面内容不同，色彩搭配不 同。 作业要求 以小组为单位，根据手中现有材料， 完成一幅黄色的画或者蓝色的画。 画面构图完整，色彩丰富，主题突出。 评一评 你认为哪个小组的画面主体最突出？ 哪组的作品颜色深浅对比运用得好？ 课后拓展 以下的生活用品为什么要选择这种颜色？ 色彩和我们的生活息息相关，并且在生活中发挥着重要作 用。希望同学们继续去观察，用色彩装点我们的生活。