1、课 时 教 学 笔 课题课题多彩的民间美术内容内容P42-43课型课型欣赏评述 教学教学 目标目标 1、知识与技能 学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述美术作品在造 型，图案、色彩、寓意、用途等方面的特点。 2、过程与方法 游戏抢答、分组讨论，等多种形式，分析民间美术作品的图案、色彩、寓意上所 蕴含的文化精神。 3、通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文 化的了解与包容，培养学生热爱民间美术，涵养人文精神。 重点重点 欣赏不同形式的民 间美术，感受民间 美术的吉祥寓意和 多元的造型特点。 难点难点 感受不同地域民间美术特 点 教学教学 准备准
2、备 课件，教师作品，民间美术实物 环节环节 时间时间 教学内容教学内容师生活动师生活动复案复案 9 一、视频导入，以情激趣 学生观看视频，感受民间美术的种类丰富 二、新授课，欣赏感悟民间美术作品的魅力 1、教师领赏 带领学生一起欣赏剪纸作品连年有 余 ，并总结欣赏方法 造型、图案、色彩、寓意、用途 1、教师领赏 欣赏剪纸连年有余 师：1、你能说一说这 幅剪纸作品在造型上 用了哪些创作手法？ 生：夸张 师：2、作品上画了哪 些图案？ 生:人物、花卉、动物 师：3、色彩上有什么 特点？ 生：色彩单纯艳丽 师：4、表达了什么吉 祥寓意？ 生：连年有余 师：你还知道哪些谐 音，寓意吉祥？ 20 3 2
3、、教师扶赏 3、学生以小组形式进行赏析 生： 豆腐， 白菜， 葫芦， 韭菜，芹菜 师： 原来你们知道这么 多谐音字寓意吉祥啊。 那我来考考你们， 看图 猜意思， 知道答案就站 起来抢答。 课件 师：5、这么多丰富有 趣的剪纸造型， 你都在 哪些地方见到过？ 生：窗花、贴墙壁、过 节、新婚喜庆 师： 总结： 这幅剪纸图 案精美对称， 色彩单纯 艳丽，形象夸张优美， 人物、 动物、 花卉安排 在一个画面上， 寓意吉 祥。 我们给它取个什么 名字？连年有余 师： 看， 老师手里拿的 是什么？（泥塑花狮） 师： 利用刚才我们总结 的方法，欣赏泥塑花 狮， 四人为一组， 每人 可以说一条， 也可以派 一
4、个代表来说， 其他人 进行补充。现在开始。 生： 造型： 夸张、 变形， 图案：花、线条、 云纹样 色彩：红黄的颜色 喜庆热烈， 色彩对比强 烈（板书：红黄） 寓意：寓意吉祥， 用途：儿童玩具 师：你们组说的既准 确， 又清晰。 鼓励一下。 师： 总结： 花狮子形象 怪异， 神奇， 是一只吉 祥瑞兽。 红黄的颜色热 烈而喜庆， 具有浓厚的 民间泥塑是色彩特点。 在民间把狮子当成娃 娃的守护神，含有消 三、课堂实践 四、拓展欣赏 五、总结评价 灾、 保平安的寓意。 老 师把它送给你们， 祝你 们平安健康。 艺术实践 师： 刚才利用我们一起 总结的欣赏方法欣赏 了 连年有余 和花狮， 下面请欣赏教
5、材第一 页的 生命花树 和本 课的民间美术作品， 选 一件你最喜欢的， 从形 象、 色彩、 纹样、 寓意、 用途等方面进行评述。 同桌互相说说。 师： 在交流之前， 我们 还有一个评价标准 活动评价 1、 请你评价一下同 学的看法，并说出 你的不同想法。 评价要点：1、了解民 间美术是人民喜闻乐 见的艺术 2、 谁评价的最全面， 谁描绘的最清晰。 师： 你们准备好了吗？ 现在开始 师： 孩子们， 你们会欣 赏评述民间美术作品 了吗？ 师： 利用这节课我们学 习的欣赏方法， 和同学 介绍一下你带来的民 间艺术品 生：介绍：兵马俑 纸风筝 老虎枕头 视频欣赏民间美术作 品 师： 孩子们民间美术与 大众的生活、 劳作相伴 相随， 一幅剪纸、 一件 木雕、一只青花瓷碗、 一块蓝花印布、 一条桃 花围裙。 。 。 。上面的每 一幅图案纹样都倾注 着劳动者的心血与智 慧。 课后你们可以上网 或者向长辈调查了解 家乡的民间美术， 并收 集实物与同学共同欣 赏评述。 板书板书 设计设计 多彩的民间美术 剪纸造型 玩具图案 刺绣色彩 年画寓意 雕塑用途 课后课后 反思反思
