1、人民美术出版社美术第五册 第第 15 课课 面具面具 一、教材分析一、教材分析 面具有着悠久的历史，它的演变与发展，与民族的信仰、社会文化的发展密 切相关。最早体现在原始乐舞、武术、图腾崇拜上。随着社会的发展、人类的进 步，以及地域、种族的差异，形成了各自的体系，风格迥异，争齐斗艳。它们在 形态与神态的表现上给人造成的感觉也是多样的， 有的滑稽怪诞、 有的粗犷奔放、 有的狰狞恐怖，有的质朴天真这充分体现人类丰富的想象力和创造力。 本课中出现了藏戏表演的图片， 力图使学生了解面具在我国地方文化中的作 用。还有贵州、藏戏、外国等中外不同的面具，教学中可以帮助学生了解面具的 造型特点、材料特点，表现
2、人物的形象特征和性格特征的常用手法，了解面具与 人类、与社会发展的关系，从而进一步认识面具深刻的文化内涵，“在广泛的文 化情境中认识美术”。 二、学情分析二、学情分析 在日常生活中，学生对面具的接触很多，也对亲身体验过面具带来的乐趣。 但所见大都是造型简单的卡通面具， 对于面具中承载的人类文化及蕴含的艺术特 色所知甚少，也很少见到各国的面具。因此，在课中从学生对面具的趣味性入手 进行教学，发展学生的知情意行各方面的能力。 三、三、教学目标教学目标 1.通过对面具艺术的欣赏， 了解不同地域、 民族的情感表达方式和审美习惯。 培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯，认识面具的演变、发展过程，了解面
3、具与人类、与社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术，从 而进一步了解面具的文化内涵。 2.通过对面具艺术的欣赏，分析面具的造型、色彩、材质特征，了解面具的 设计特点和造型方法，了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的方法。 培养学生的审美能力。 四、四、教学重难点教学重难点 重点：学会面具的基本设计方法。 难点：如何设计造型夸张、有特色的面具。 五、五、教学准备教学准备 1.教师准备多媒体课件、与面具相关的文字资料及图片资料、学生表演节目 用的道具和音乐 2.卡纸若干、水彩笔或油画棒、剪刀、彩色纸、双面胶等。 六、教学设计六、教学设计 教学程序教学程序教师活动教师活动学生活
4、动学生活动设计意图设计意图 激趣导入 请学生欣赏一段藏戏表演 （多媒体课件） 师：1、师:你从图片中联想到了 什么,他们在干什么? 师:他们头上戴着什么呢? 揭示课题，板书课题面具 生：面具。 吸引学生注 意力 探 究 面 具 文 化 面具的 起源和 作用 1、你看了这些面具有什么样的 感觉? 2、师:过去人们为什么要戴着面 具进行表演? 不同面具都有着不同的特点。 那么大家想一想，最原始的面具 是用来干什么的？ 小结:,在古代的原始部落里,人 们对一些疾病或自然现象不能 做科学的解释,他们以为是妖魔 鬼怪在作恶,于是他们就戴上他 们认为能给人们带来神奇力量 的面具,手舞足蹈,来驱妖降魔。 还
5、有些将士在打仗的时候,带上 凶猛的面具,使自己显的更威 武,起到威吓敌人的作用。 恐怖、狰狞、质朴等 祭祀、狩猎、表演等 拓展学生知 识面， 激发学生的 思考能力 中外现 代面具 特点和 功能 1、古代的人们把面具当作除魔 消灾的工具,那么我们现在把面 具用来干什么呢? 2、随着科学逐步发达,人们认 识到世界上本来没有鬼神,但这 种面具成为了一种艺术形象深 受人们欢迎。 （欣赏课件） 中国藏戏面具傩戏面具 萨满面具 外国斯里兰卡面具 威尼斯面具 （介绍著名的威尼斯面具文化 生：装饰,娱乐,演戏等。 不同地域不同民族有各自 不同的面具文化。 了解中外文 化艺术 并出示图片） 威尼斯的面具文化在欧
6、洲 文明中独具一格。它的面具早已 溶入人们的日常生活中， 18 世纪 以前，威尼斯的居民生活完全离 不开面具， 人们外出， 不论男女， 都要戴上面具，披上斗篷，这种 专属于威尼斯的面具就是那有 名的“包塔”。 现代面 具的功 能 教师：你还在哪里见过面具？ 教师小结：面具从形式上基本上 分为戏剧面具、舞蹈娱乐面具、 工艺面具等。 玩游戏的时候，舞台上等 学 习 制 作 方 法 面具的 设计方 法 1、看了这么多的古今中外的面 具，你们知道面具是用什么材料 制作的吗？ 小结：利用绘画、工艺、雕刻等 手法于一体，适合面部佩戴，各 个国家往往都有着不同面具。 2、不管是古代的面具还是现代 的面具它们
7、都是五颜六色的,除 了色彩鲜艳外,它们还有什么特 点?小结:是啊,中外各地的面 具都是色彩鲜艳,造型夸张 学生：羽毛、布、树叶等 学生：造型夸张变形、面具左 右对称 让学生通过观察, 讨论,让学生自主 寻找面具的制作 方法,发现并掌握 新知识点和技能 点。 那么我们来比较下，真人版的五 官和面具有什么区别？（课件展 示） 那么下面我们共同来设计一张 面具，好不好？ 除了五官还要做什么？ （课件 讲述制作步骤） 装饰花纹等 在真人的基础上进行脸型及五 官的变形和夸张。 学习设计方法 用很多丰富的花纹做装饰 制作小 窍门 1，预留眼睛的位置 2，制作头围或者支架 实践制作布置作业：制作一个造型夸张， 有特点的面具。 学生设计制作 给学生展示 自我的空间,增强 学生的自信心,培 养学生的个性。 作业评价面具展示，选出面具王谈谈自己的设计心得 让学生体验 成功带来的快乐 课后拓展 今天我们用了这些美术材料做 了这么美的面具,回去之后我们 还可以再动动脑筋,用一些废旧 材料做出更美的艺术品,让我们 用智慧的双手创造美好的未来
