1、线描中的黑白对比线描中的黑白对比 教学目标教学目标 1、认知与技能:学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,用 点、线、面的疏密完成黑白对比的作品。 2、过程与方法:以探究合作的学习方式为主,能用线的粗细、长 短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。 3、情感目标:感悟黑白对比的美,引导学生产生对民间传统文化的 热爱和绘画乐趣。 学情分析学情分析 六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画 教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、曲线、折线、交叉线等 线条种类,对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌 生,能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。学
2、 生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面,就要了解黑、 白、灰之间微妙的层次变化,掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够 灵活运用。教师可以迁移学生已有的知识经验,引导学生循序渐进地 开展实践活动,抓住重点解决创作中的实际问题。 重点难点重点难点 重点: 运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。 难点:以线为主画一幅有美感的黑白对比效果的画。 教学过程 【导入】欣赏尝试,发现问题 1、教师播放一段精彩的黑白动感 MV。让学生说说感受。 2、启发学生尝试用 MV 中的方法把手中的叶子装饰一下。3 分钟。 3、实物展示,看同学装饰的效果,并说说是怎么装饰的。 (意图:让学生在没有学习
3、本课知识及方法以前,尝试进行装饰表现, 发现表现的困惑,激发学习运用线描语言表现美感的热情。) 【讲授】探索研究，寻找方法 1、 教师出示用各种装饰方法表现的同一种外形的漂亮的花,启发学生 小组交流,互相说说老师都用了哪些方法? 2、总结提炼:板书:点、线、面 3、课件播放: (1)点的不断延长,形成条线;线不断排列就形成了一个面。 (2)点线通过不同方法的排列和组合就会使画面产生不同的效果! (3)以线为例,演示线的疏密、粗细等变化会出现黑、白、灰的效果。 并启发学生想象,还可以怎样表现灰的感觉?(生汇报) 4、总结提炼:通过点和线的粗细 、疏密排列组和就会使画面形成黑 白灰的效果,这就是画
4、面中的黑白对比! (意图:给学生一个自由的空间,发现造型语言点线面的丰富变化,了 解画面中黑白灰的形成方法。并自主探究,发现和提炼更多的表现方 法。) 【活动】欣赏评述，感受黑白之美 1、在教师范画漂亮的花中,寻找黑白灰的关系处理,发现点线面运用 的奥秘。 2、总结提炼:线条排列 有变化、有秩序。 3、欣赏分析线描画门神,寻找黑白对比强烈的地方?黑、白、灰 层次最丰富的地方?分析画家运用黑、白、灰的意图及美感。 (意图:感受作品中点线面形成黑白对比的实例运用,了解线的排列组 织方法,激发学生民间传统文化的热爱。) 4、 出示富有美感的黑白图片若干,启发学生说说运用黑白对比表现的 画面美在哪里。
5、 5、总结:清晰、强烈、响亮、神秘、醒目、柔和、简洁、有层次 (意图:感受运用多种方法表现的黑白之美,感悟方法的多样,激发表 现欲望。) 【示范】教师示范线描画鱼，学生认真观察学习。 【练习】再次实践，体验成功 1、艺术实践:请你用线的粗细、长短、疏密等表现方法画一幅具有黑 白对比效果的作品。 2、教师指导。 展示评价展示评价 1、自评:说说线条的组织及黑、白、灰的运用? 2、互评:说说你喜欢作品的原因? 3、师评:肯定学生的作品指出其精彩之处。 (意图:通过展示评价活动,鼓励学生表达自己的想法,学生相互学习, 发现优势,提高评述能力。) 拓展拓展 1、欣赏中国经典线描作品。 2、欣赏现代的有趣的翻转作品。 3、生活的对比。 (欣赏中国传统绘画中的线描代表作,感受中国艺术特色以及中国文 化的丰富内涵。) 小结小结 同学们，我们手中的笔，它就像一种乐器，用黑色的色块，疏疏 密密的线条，以及错落有致的点，犹如跳动的音符，演绎出优美的旋 律。 好好运用手中的笔，用它画出丰富生动的线条，表现精彩变化的 视觉世界。 板书板书 线描画中的黑白对比 点 线疏密粗细曲直 面 有秩序 有变化
