1、认识长方形和正方形认识长方形和正方形教学设计教学设计 宣城市第二小学贝林校区宣城市第二小学贝林校区王银娣王银娣 教学教学内容内容：北京 2011 课标版，数学三年级上册，第六单元 “认识长方形和正方形” 教学目标：教学目标： 1直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征，进一步掌握 长方形和正方形的特点。 2通过看一看、量一量、折一折等活动，经历观察、猜想、验证、归纳的学 习过程，培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。 3通过游戏环节以及平板随机提问、抢答、提交作业等功能，增进师生互动， 提高学生的参与度，进一步激发学生的学习兴趣。 教学重点：教学重点：感知四边形的特
2、点，知道长方形和正方形的特点。 教学难点：教学难点：发现并证明长方形和正方形的特点。 教学准备：教学准备： （1）教师：微课、课件、长方形和正方形纸、教师平板教师：微课、课件、长方形和正方形纸、教师平板 （2）学生：长方形和正方形纸（每组一套）、三角板、直尺、学生平板学生：长方形和正方形纸（每组一套）、三角板、直尺、学生平板 教学过程：教学过程： 一、认识四边形 1、游戏激趣导入：走迷宫 2、课前学习微课反馈 3、完成游戏 二、认识长方形、正方形 1、导谈话入，引出长方形和正方形 欣赏生活中的长方形和正方形，并举例。 2、认识长方形和正方形（出示长方形） （1）提问：长方形有什么特点？ 汇报发
3、现 分组验证 展示验证的操作过程 （2）正方形有什么特点？ 汇报发现 指名验证，展示验证的操作过程 （3）归纳总结： 长方形和正方形有什么相同的地方？ 长方形和正方形有什么不同的地方？ 三、巩固练习 1、抢答题 课件出示题面，学生利用平板抢答获得回答权，要说明回答的依据。 2、判断题（平板发送作业，学生完成后提交） 展示作业情况并讲评 3、画长方形和正方形（平板发送作业，学生画好后拍照提交） 4、猜一猜信封里装的是什么形状？ 四、全课小结 给自己这节课的表现打分 附板书： 四四 边边 形形 有有 4 条直的边条直的边有有 4 个角个角 角角边边 有有 4 个直角个直角对边相等对边相等 有有 4 个直角个直角4 条边都相等条边都相等
