1、8西欧庄园教学设计 教学目标: 1 知道西欧国家、领主、佃户等，能说出庄园的领 主和佃户之间的关系， 2 能说出庄园中的农民与农奴的不同之处 重点：西欧庄园的特点 难点：比较西欧庄园中的农民与农奴的不同之处 导入新课 视频导入 通过视频了解西欧庄园的情况，进入本课学习。 讲述新课 我是托克，这是我主人的庄园，下面我来介绍一下： 指导学生阅读教材 38 页，说一说庄园产生的时间？性质？ 教师补充：9 世纪出现；12-13 世纪达到发展的鼎峰时期， 14-15 世纪由于商品货币关系发达，庄园逐渐解体 阅读教材第二段，结合插图，回答庄园的统治者是谁？哪些 居民？庄园的土地是怎么划分的？ 展示材料；分
2、析西欧庄园制度的特点 展示图片农奴的生活、播放欧洲贵族生活录像。 对比分析欧洲农奴与封建主的生活？ 揭露农奴悲惨的生活与贵族的奢侈生活 我们每天劳作从日出到日落，有时稍有疏忽还要受到 处罚； 走进庄园法庭。 合作探究： 材料一：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6 便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款 6 便士； 只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面 粉，违者罚款 20 先另。 材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人， 侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的 牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不 按规定的价格卖酒，也要被罚款？ （1）根据两则材料分析庄园法庭各种违法行为的 手段是什么？ （2）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？ （3）西欧庄园法庭审判的依据是什么？ 合作讨论： 中国封建农民与西欧封建农民有何异同点？ 小结 见多媒体 板书 西欧庄园 1 庄园的居民 ：领主和佃户 2 庄园的土地 ：直领地和份地 3 庄园法庭；具有司法权；罚金惩罚;依据习惯法或村法
