1、1 封建专制主义中央集权制度的演变教学设计封建专制主义中央集权制度的演变教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1.1.知识与能力知识与能力 使学生掌握有关中国古代君主专制体制的基本知识，了解中国古代 政治制度演变的史实，认识中国古代政治制度演进的脉络与特点，初步 培养学生汲取历史经验以应用于现代政治建设的能力。 了解明朝废丞相、八股取士，清朝军机处设置等史实，认识中国专 制时代晚期政治形态的新变化和对中国古代社会的影响。 通过对中国古代政治制度发展历史的归纳，锻炼学生对长时段的历 史现象和历史特征进行概括的能力。 2.2.过程与方法过程与方法 由于这一学习内容涉及的历史阶段较长，应当首先引导
2、学生明确历 史脉络，掌握各个历史时期政治制度的基本特征，在具备微观政治史的 知识之后进行宏观的长时段的历史分析。 教师应注重启发式教学，引导学生总结对于历史规律的认识。引导 学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。 可以采取学生自主学习的方法，培养学生独立分析问题和解决问题 的能力。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 通过本课的学习，认识中国古代政治文明的积极因素和消极因素。 肯定中国古代政治建设的成就，感受中华民族管理国家的政治智慧。同 时就中国古代君主专制制度在近代以来政治生活中的影响进行思考和总 2 结。 通过本课的学习，认识到制度建设和制度创新对国家稳定、
3、发展的 重要性。 二、重点：二、重点：君主专制与中央集权演变的史实。 三、难点：三、难点：中国古代政治制度的发展规律及特点。 四、教学过程四、教学过程 （一）导入：（一）导入： 出示：四大文明古国地图 从公元前 3500 年以来，古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国相继 进入文明社会。中国虽不是最早进入文明时代，确是唯一没有被中断的 文明。 出示：文字资料 天津师范大学庞卓恒教授认为， 中华帝国之所以长存数千年而不衰， 和世界六大文明中心或“中断”或“中衰”不一样，其中重要原因之一 就是“中华文明”有一个“那样巩固的大统一体” 。 而中华文明之所以能维持一个大统一体，又主要得益于这套被称之 为专
4、制主义中央集权制度的维系。今天就让我们一起来探讨，这套制度 如何延续了中华文明的发展，又是如何桎梏了中国社会的进步。 （二）讲授过程（二）讲授过程 板块一板块一专制主义中央集权制度的理论来源和初步实践专制主义中央集权制度的理论来源和初步实践 出示：四幅地图 3 夏商西周，随着疆域不断扩大，如何管理成为困扰君王的一个大问 题。西周建立后，创立了分封制，维系了 800 多年的统治，然而，春秋 战国的诸侯混战，宣告了它的分崩离析。这时候，法家的思想者提出了 一种新的治理国家的方法并付诸实施。 出示：文字材料 提出问题：商鞅变法中，是如何实现把地方权力收归中央的？ 韩非子是法家思想的集大成者，在治理国
5、家方面提出了什么 主张？ 韩非子的主张深得秦始皇的赏识，刚刚确立霸业的始皇帝运用这套 理论创立了影响中国两千多年的政治制度封建专制主义中央集权制 度。 板块二板块二专制主义中央集权制度的确立专制主义中央集权制度的确立 出示：秦朝地图 秦朝的都城咸阳，是中央政府所在地。为了帮助自己处理全国事务， 秦始皇把行政、军事和监察事务交给丞相、太尉、御史大夫负责，最后 由皇帝决断。这叫作专制主义。地方上设置 36 个郡，郡下设县。大家看 一看，我们所在的胶州当时属于哪个郡管辖？地方权力又总归中央，这 叫作中央集权。因此，专制主义中央集权制度实际上是包括专制主义和 中央集权两层含义。 在专制主义中央集权制度
6、中，皇帝是绝对的主角。他不光要掌握全 国的军政大权，连最细枝末节的东西也都要与别人不同。 出示：文字材料四则 4 【分析总结【分析总结】从以上材料中“皇帝”称号及“制” “诏” “朕” “玺”等规 定中，你能得出专制主义中央集权制度最重要的特征是什么？ 【学以致用】【学以致用】 历史学家夏曾佑在中国古代史中说： “中国之教，得孔子而后立。中 国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以 为中国也。 ”其中， “中国之政”主要指的是（） A 皇帝制度B 三公制度 C 郡县制D 专制主义中央集权制 板块三板块三专制主义中央集权制度的发展演变专制主义中央集权制度的发展演变 中央制度
7、、地方行政制度、选官制度是专制主义中央集权制维系帝 国发展的三驾马车。而加强思想控制则使帝王的统治如虎添翼。 【知识整合】【知识整合】中央官制的演变 皇帝和丞相是一个纠结的所在，皇帝最离不开的是丞相，同时最不 放心的也是丞相。这一对矛盾是如何解决的？ 【学以致用】【学以致用】出示三则材料，回答问题。 对皇帝而言， 当然希望自己的丞相像诸葛亮一样鞠躬尽瘁死而后已， 历史上确实出现过一批著名的丞相。专制主义中央集权制度往往取决于 帝王个人品质的优劣，一个明君加上一个贤相，这是出现盛世出现的重 要条件。 【归纳总结】【归纳总结】历史上著名的丞相 历史上盛世局面 相权与君权是我国古代高层权力冲突的核心
8、。 5 【归纳总结】【归纳总结】 宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，反映了专制主义中央集 权制度中的什么矛盾？其发展的趋势是什么？ 如何加强对地方的管理，也时时考验着古代的君主。历代君主都采 取了什么措施管理地方呢？ 【知识整合】【知识整合】地方行政制度的演变 学生自主梳理。 而对于偏远少数民族地区，则创造性地采取了灵活的措施边疆 地区的特殊管理政策。 解决中央与地方的关系，历代帝王做出了哪些大胆的尝试？ 【学以致用】【学以致用】出示三则材料，回答问题。 尽管如此，古代帝王仍时时受到割据势力的挑战。 【归纳总结】【归纳总结】 这体现了专制主义中央集权制度中的什么矛盾？矛盾斗争的结果反 映出
9、了什么发展趋势？ 专制主义中央集权制度的一大特点就是人治、官制，那治理国家的 这些人是怎么来的呢？ 【知识整合】【知识整合】选官制度的演变 学生自主梳理。 科举制是延续时间最长的选官制度，它有何特点？产生了怎样的影 响？又为何要废除它呢？ 【重点剖析】【重点剖析】科举制 6 出示四则材料，回答问题。 以上方式管理国家都会耗尽国力与精力，而加强思想控制无疑是最 节约成本的统治策略，历代统治者都重视加强思想控制。 【知识整合】【知识整合】思想控制的加强 【合作探究】【合作探究】从隋唐到明清科举制度在内容和形式上有何变化？这种变 化反映了什么社会问题？ 三驾马车推动者整个封建帝国驰骋了两千多年。其中
10、相权与君权的 矛盾、地方与中央的矛盾作为两条基本线索贯穿始终。在中央，君权不 断加强,相权不断削弱直至废除；在地方，中央权力不断加强，地方权力 不断削弱。君主集权不断强化，这是专制主义中央集权制度发展完善的 结果。但到了明清时期，君主集权走向极端，说明通过正常手段已经无 法维护其利益，只能通过极端手段来达到目的。这不再是封建制度本身 的完善，反而是走向衰落的表现。 专制主义中央集权制度推动了中华文明怎样的发展？又是如何桎梏 了它的进步？ 板块四板块四专制主义中央集权制度的影响专制主义中央集权制度的影响 出示图片：西汉、唐朝、元朝、清朝地图 出示图片：丝绸之路、郑和下西洋、京杭大运河 专制主义中
11、央集权制度有怎样的积极影响？ 出示文字材料： 专制主义中央集权制度有怎样的消极影响？ 专制主义中央集权制度的消极影响在明清时期全面暴露。当清朝军 7 机大臣只能跪奏笔录，不能稍有赞画于期间时，英国的议员们却在议会 上热情洋溢，沐浴着民主的阳光。东西方两个大国走得越来越远。 【放眼世界】【放眼世界】 1718 世纪中国与西方（英）社会对比表 直到 1912 年辛亥革命推翻两千多年的封建君主专制制度， 这座封建 大厦的根基才有所动摇。 作为一项封建制度，封建君主专制制度被废除了，但其中治理国家 的精髓却依然为今天所借鉴。 【拓展延伸】【拓展延伸】 出示图片：山东行政区划图和文字材料 专制主义中央集权制度对今天有何影响？ 【小结】【小结】知识框架总结 【练习】【练习】 【结束语】【结束语】 自秦汉至明清，以皇权为中心的中央集权制度不断发展完善。期间 制度的嬗变与创新，政治文明的积累与沉淀，使中华民族历经千载、亘 古长存，在几千年民族竞争的马拉松中成为领跑者。 近代前夜，专制的强化让我们放慢了走向民主的步伐，领悟了落后 就要挨打的惨痛教训。知古鉴今，让我们铭记先人的智慧，以制度创新 促文明进步，以铮铮铁骨再圆中国梦。
