1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 4 Whats the best movie theater? Section A (Grammar focus-3c) 【课后反思】 一、 本节课的成功之处： 1、 构思巧妙，导入简洁自然。 导入环节，我借助学生所熟知的肥城圣大电影院，通过与学生的简单对话来导入课题 Whats the best movie theater?在对话过程中，我有意识地引导学生复习使用 Section A 第一课时所学的最高级句型来表达对圣大的看法。及复习了上一课时的句型，又很自然地过渡到本课时的内容。 2、 目标明确，教学重难 点突出。 我从语言知识、过程与方法、情感
2、态度与价值观三个维度设计了教学目标，让学生明确让学生明确本节课应该学些什么，应达到什么目标，以便于有目的地去听讲。 在教学中，各个环节的教学设计都是围绕最高级展开的，教学重点一目了然。 3、寓教于乐，情景创设充分。 在呈现语法项目之前，我结合导入环节的话题 -“圣大电影院”创设了话题情境 -到该电影院看电影。我共设计了 3 个放映厅，每个放映厅分别播放不同的电影喜羊羊与灰太狼、爸爸去哪儿、奔跑吧兄弟，每播放一部就引导学生用最高级探讨一下电影中的人物。这 些电影都是学生熟知的，也非常感兴趣的，比较利于调动他们的学习积极性，同时又能很好地练习部分形容词或副词的最高级。 在操练目标语言的环节中，我设
3、计了游戏 -开心砸金蛋，其中 6 个金蛋中都有含最高级的一个问题，每个小组选择一枚金蛋并回答问题，大队的小组有激励分。这样既可以增加学生学下去的兴趣还能继续练习最高级的使用，同时也让学生进行了小组合作，体会到了团结的力量。其中的问题设计包含新目标英语八年级上册 =【 ;精品教育资源文库 】 = 了中国的长城、最美女教师 -张丽莉、最强大脑、最乐于助人的女孩 -王达佳以及最伟大的母爱等话题，既是游戏，又是对本课时重难点的突 破，更有对学生的情感态度与价值观的教育。事实证明，这种寓教于乐的方式深受学生的欢迎。 4、 话题新颖，激发了学生的学习兴趣。 我的问题设计包含了学生熟知的，也非常感兴趣的电影
4、喜羊羊与灰太狼、爸爸去哪儿、奔跑吧兄弟中的人物，也涉及到中国的长城、中国最美女教师 -张丽莉、最强大脑、最乐于助人的女孩 -王达佳以及最伟大的母爱等话题，比较利于调动他们的学习积极性，激发了学生的学习兴趣同时又能很好地练习部分形容词或副词的最高级。 5、 衔接自然，过渡性语言使用恰当。 从导入至课堂结束，中间的每个环节我都尽量使用简 洁易懂的语言进行适当的过渡，以便于使整节课的课堂流程更加流畅自然。 6、 环节齐全，课堂流畅感强。 本堂课我设计的教学环节包括导入、呈现、操练、达标测评、作业布置、教师寄语、课堂结束语等，在每个环节分配的时间基本比较合理。 7、 教学灵活，能够合理删减或增添教材内
5、容。 在此环节中，我将教材中的 Grammar Focus 及 3a 部分都作为练习题的形式进行处理，让学生通过做填空题来思考如何使用比较级与最高级，检测学生本节课的学习效果。） 8、 情感教育多样，且渗透得适时恰当。 我通过运用中国的长城、最伟大的母爱、肥城桃花节等话题， 渗透了爱祖国、爱家乡、爱父母的情感教育；中国最美女教师 -张丽莉、最乐于助人的女孩 -王达佳的话题则引导学生学会乐于助人；最强大脑这一话题则引导学生做事要专心并努力做到最好。 9、 作业布置针对性强。 通过对“班级之最”做调查这样一项作业，我想引导学生课下继续练习=【 ;精品教育资源文库 】 = 使用最高级，并发现其他同学
6、身上的优点。 二、 本节课有待改进之处： 1、 个人口语有待推敲和锤炼。 看到自己的录像课时，第一感觉就是口语乡土气息太浓了，语音语调都不够标准，偶尔还会忘记如何用英语跟学生交流。所以，今后我不仅要多听多看网上的省市级优质课视频，多学习 优秀教师的课堂操控艺术，而且还要在自己的课堂上多说多练，争取说一口流利自如的英语，学好了不仅自己受益，同时对学生也是一种熏陶。 2、 对学生照顾的面不够广。 在课堂上，回答问题的学生仅有一部分，还有一少部分同学由于紧张、基础差等原因不敢起来发言，而我也为了追求课堂效果忽视了对学困生的提问和检测。这一点在今后的授课过程中一定要加以避免。 3、 时间安排不够合理。 砸金蛋环节使用时间稍长了些，导致后面的达标检测处理的太过仓促。 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不 到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： =【 ;精品教育资源文库 】 = 上传分享资料赚取零用钱； 创建教学空间，分类收藏存储资料；方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 【平台地址： 】
