Review of Unit 1-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-仁爱科普版八年级上册(编号：a003d).zip

Her mother Enjoy an English song. Who does “you” mean in the song? Beautiful flowers and colorful balloonsBeautiful flowers and colorful balloons（气球）气球） Interesting games , you will Interesting games , you will play with othersplay with others Red candlesRed candles（蜡烛）（蜡烛） and delicious cakes and delicious cakes TastyTasty（美味的）（美味的） foods for everybody foods for everybody Happy time you Happy time you sure to havesure to have Different presents, big surprisesDifferent presents, big surprises Amazing music you will enjoyAmazing music you will enjoy Your family and friends get togetherYour family and friends get together B Beautiful flowers and colorful balloonseautiful flowers and colorful balloonsbblulunn I Interesting games , you will nteresting games , you will play with othersplay with others R Red candles and delicious cakesed candles and delicious cakes T Tasty foods for everybodyasty foods for everybody H Happy time you appy time you are sure to haveare sure to have D Different presents, big surpriseifferent presents, big surprise A Amazing music you can enjoymazing music you can enjoy Y Your family and friends get togetherour family and friends get together Beautiful flowers and colorful balloons Beautiful flowers and colorful balloons Interesting games , you will get a prize Interesting games , you will get a prize Red candles and delicious cakesRed candles and delicious cakes Tasty foods for everybodyTasty foods for everybody Happy time you expectHappy time you expect Different presents big surpriseDifferent presents big surprise Amazing music you can enjoyAmazing music you can enjoy Your family and friends get togetherYour family and friends get together What will you do to prepare for(准备） the party? What will do to prepare for the party? buy a lot of things cook delicious foods make/buy a birtyday cake make a birthday card play games listen to the music show thanks give the best wishes sing the birthday song cut the cake eat the cake enjoy delicious foods How will you and your family How will you and your family members celebrate the party?members celebrate the party? make a wish blow out the candles cut the cake open the presents enjoy the cake and delicious food What will your mother do at What will your mother do at the party?the party? eat long life noodles What will you say to your mother at the What will you say to your mother at the party?party? my mothers birthday. for her . buy a lot of things such as a big cake and delicious foods. make a birthday card to show my thanks. play different kinds of games . sing the birthday song. make a wish ,blow out the candles . eat the cake together. I am sure enjoy the party. My mothers birthday party I will I will we will we will My mother will we will my mother will will be willTomorrow hold a birthday partyat home I When _ Who _ How _ My mothers birthday party What _ birthday party Where _ Tomorrow will be my mothers birthday. I will hold a birthday party for her at home. . I will buy a lot of things such as a big cake and delicious foods. I will make a birthday card to show my thanks. we will play different kinds of games . we will sing the birthday song. my mother will make a wish ,blow out the candles . we will eat the cake together. I am sure my mother will enjoy the party. My mothers birthday party Before the party At the party firstThen Next Last Tomorrow my mothers birthday. hold a birthday party for her at home. buy a lot of things such as a big cake and delicious foods. make a birthday card to show my thanks. play different kinds of games . sing the birthday song. make a wish ,blow out the candles . eat the cake together. I am sure enjoy the party. My mothers birthday party I will I will we will we will my mother will we will my mother will Before the party At the party firstNext Then Finally will beI will Writing Connecting words Time order Step words: first next then finally The Simple FutureTense will+do Peer Checklist 同伴评价表同伴评价表 After reading my classmates passage, I know Who will hold the party YES / NO where he/she will hold the party YES / NO when he/she will hold the party YES / NO what he/she will do before the party YES / NO how he/she will hold the party YES / NO In my classmates passage, I can find the following features: will+do: YES / NO Connecting words (time order): YES / NO Sequent words: YES / NO Total: _ At the end of the class,students are expected to be able to write a short passage: My mothers birthday party Mother s love Mother s love is the umbrella when it is raining ,is the umbrella when it is raining , Under the umbrella Under the umbrella there is my small face that won t be wet , there is my small face that won t be wet , Mother s love Mother s love is the string of the kite ,is the string of the kite , At the ends of the earth At the ends of the earth it always hovers in my heart , it always hovers in my heart , Mother s love is the rhyme in my childhood , Mother s love is the rhyme in my childhood , It will never be old It will never be old in the deep in the deep place of my memory .place of my memory . who how what where how why when Have a try. _ _ _ _ _ _ _ Rewrite _ _ _ _ _ _ _ Practice makes perfect 请在此放置您的文 字 1 从从MyMy mothersmothers birthdaybirthday partyparty的教学设计的教学设计 谈如何使学生乐学、会学谈如何使学生乐学、会学 My mothers birthday party 是一节基于一般将来 时和运用 first，second 等词有条理地表达思想的一节初中英语写 作课。 本节课教学过程活动设计如下： 1. 以藏头诗Party开始的课堂，激发学生探究的欲望，让学生 找出英文诗中的秘密,引导学生谈论妈妈的生日聚会这一话题。 2.操练环节是四个小问题构成的活动。1）你会为 party 做什么准备？ 本环节击鼓传花游戏训练快速组织语言表达思想的能力。2）你和家 人怎么为你妈妈庆祝 party？小组活动，造句竞赛，训练口语表达 能力。3）你的妈妈会在 party 上做什么？学生进行猜谜游戏，激发 兴趣，复习相关词汇。4）在妈妈的生日聚会上你想对妈妈说什么？ 观看老师提前录制的其他学生的视频录像复习相关句型，情感教育， 感恩母爱。 3.以突出重点、填空等形式逐步呈现给学生一篇好的作文的写作过 程。第一遍强调作文时间，地点等，感受好的文章所必备的基本要 素，第二遍突出时态（一般将来时），第三遍强调顺序次的使用 （first，second。）使表达更有条理。之后让学生进行写作尝试， 并根据评价表中所给的依据合作探究进行互评，讨论对方写作中的 不足，并进行纠错。小组内朗读自己的习作，分享写作经验。班级 内展示佳作。让学生对写什么，怎么写，怎么评有进一步的理解。 2 4.总结本节课所学内容，强调写作的注意事项，复习巩固本节课的 重点内容。学一首关于母爱的英文诗歌，让感恩母爱的教育再次升 华。倡议放学回家帮妈妈做一点小事活动，使情感教育由课堂走向 生活。 本节课的三维目标：本节课的三维目标： 1.知识与能力：运用一般将来时和表示顺序的词语有条理地表达自 己的思想。2.过程与方法目：采取多种教学手段帮助指导学生运完 成 My mothers Birthday Party 作文。3.情感态度与价值观目标： 培养学生感恩母爱，感恩生活的积极心态。 基于以上三维目标，在教学活动的设计基于以上三维目标，在教学活动的设计上进行了以下思考： 1.话题的选择话题的选择。选择学生乐于参与的话题，创设真实的语言环境。 Birthday Party 正是这样的话题。在学生参话题讨论与课堂活动的 过程中对有关基本词汇，句式，等内容进行复习，培养学生的写作 能力。Birthday Party 可以讨论的生日聚会。本课设计成 My mothers Birthday Party 作文题目，而不是学生本人或同学、朋 友，目的是让学生在学习语言知识，提高语言技能的同时感恩母爱。 使教学意义不仅仅停留在语言知识层面，而是符合英语学科核心素 养要求。不仅关注对学生语言能力和学习能力的培养，还要关注文 化品格和思维品质的培养。 2.2.多种教学方法的采用使学生乐学多种教学方法的采用使学生乐学 为充分调动学生的积极性、主动性，让学生乐于参与。本节课 采用了多种教学方法 情景教学法。情景教学法。创设情境，走入语境是激活英语课堂的重要手段。本 节课利用图片，视频，藏头诗，猜谜，击鼓传花游戏，小组竞赛等 方式创设真实的情景，营造欢快、愉悦的学习氛围，让学生在真实 3 的语境中学习语言，使用语言。让学生快乐参与，在活动中自然的 运用语言，达到学习目的。 小组活动教学法。小组活动教学法。小组活动有利于调动学生积极参与、勤于动脑， 有利于学生互助共赢。于便于同学之间互相督促，互相帮助。降低 难度，增强自信学生，培养了合作精神。课堂上安排各种小组操练 活动，让每个学生都能在活动中得到听说读写的锻炼机会。小组合 作学习方式任务型教学法。任务型教学法。根据具体任务不同特点让学生独立完成、 或对对合作，不同的任务，达到了重点掌握，难点突破的目的。 竞赛法。竞赛法。通过猜谜游戏、造句比赛，激发学生学习兴趣，锻炼他们 的思维能力及反应能力。让英语课堂彻底活起来，动起来。 课堂上还使用了多种评价法等，让课堂充满激情和活力，使学生充 满兴趣，乐于参与和学习。 3.3.学法指导让学生会学学法指导让学生会学：写作课容易流于形式，如果是只给学生一 个题目，让学生自己去完成，学生会无从下手。本节课的每一个教 学活动都在为学生写作打基础。从开始藏头诗，再到围绕四个问题 进行的各种活动都为写作提供了语言基础。写作例文的分层次展示 让学生通感受好作文应该是什么样的，为写作做好铺垫。学生互评 时提供了评价依据，学生根据评价表上的各项内容通过互评，进一 步明确作文该写什么，怎么写，怎么评。整个教学过程由浅入深， 环环相扣，教会了学生学习的方法。让学生会学会学。 为了达到让学生乐学会的目的，教师应该：为了达到让学生乐学会的目的，教师应该： 1.1.更新教育理念更新教育理念 要让师生的个人知识与学科知识的对话、互动，成为学生核心素 养生成的过程；知识创造过程变成教学和学习的过程。课堂不仅要 4 关注学科知识，更要关注知识的文化性。要积极研究云课程、慕课、 翻转课堂等移动互联网背景下课堂组织形式，尝试多元化课堂。 2.2.改变教学行为改变教学行为 1）夯实基本功，提高自身的教学设计能力 扎实备课，认真上课，从理论到实践提高自己教育教学技能。重 视教学活动的设计，钻研教材，找出并实施有助于学生更愉悦、更 投入、更有成效课堂教学活动。重视课堂导入和各环节教学活动的。 导入应富有有启发性和趣味性。可以是一首小诗，一支英文歌，也 可以是视频等等。课堂活动设计都要以学生为主体，体现用中学和 学以致用。 3）教师要少讲，精讲。教师要多设计真实的情景，让学生在活动中 学习知识。多组织小组活动，把学生需要掌握的知识设计成不同的 任务，不同的任务设计成不同的活动，在活动学习，在活动中提高。 在合作中让学生学会合作，学会欣赏。让学生在合作学习中体验快 乐和成功。 4）重视学生自主学习意识的培养 课堂教学活动设计要突出学生的活动，让学生通过自己动手做、 自己动脑思考来学习知识。学生能自己做到的，教师绝不包办，代 办，学生能独立或通过小组合作完成的学习任务要让学生独立或合 作完成。教师只是组织者，指导者。让学生在完成教师要设计的各 项活动中活动中学习知识，增强能力。 5)面向全体，关注个体。课堂上教师要注重学生的个性化培养。在 5 关注全体的同时，注重对不同层次学生的引导，尤其是中差生。关 注他们的学习和生活，多给学生看得见，摸得着的关注，让不同层 次的学生在学习和活动中建立自信，快乐成长。 3 3、坚持以学生发展为中心的教学理念、坚持以学生发展为中心的教学理念 林肯先生的名言：（of the people,by the people,for the people）国家是民有、民治、民享的国家。用来描述我们的课堂可 以说：（of the students，by the students,for the students） 课堂是学生的课堂，课堂是以学生为主的课堂，课堂是为了学生发 展的课堂。 坚持以学生发展为中心的教育理念，方能打造让学生乐学、 会学的课堂，成为让学生乐学、会学的教师！ 1 从从MyMy mothersmothers birthdaybirthday partyparty的教学设计的教学设计 谈如何使学生乐学、会学谈如何使学生乐学、会学 My mothers birthday party 是一节基于一般将来 时和运用 first，second 等词有条理地表达思想的一节初中英语写 作课。 本节课教学过程活动设计如下： 1. 以藏头诗Party开始的课堂，激发学生探究的欲望，让学生 找出英文诗中的秘密,引导学生谈论妈妈的生日聚会这一话题。 2.操练环节是四个小问题构成的活动。1）你会为 party 做什么准备？ 本环节击鼓传花游戏训练快速组织语言表达思想的能力。2）你和家 人怎么为你妈妈庆祝 party？小组活动，造句竞赛，训练口语表达 能力。3）你的妈妈会在 party 上做什么？学生进行猜谜游戏，激发 兴趣，复习相关词汇。4）在妈妈的生日聚会上你想对妈妈说什么？ 观看老师提前录制的其他学生的视频录像复习相关句型，情感教育， 感恩母爱。 3.以突出重点、填空等形式逐步呈现给学生一篇好的作文的写作过 程。第一遍强调作文时间，地点等，感受好的文章所必备的基本要 素，第二遍突出时态（一般将来时），第三遍强调顺序次的使用 （first，second。）使表达更有条理。之后让学生进行写作尝试， 并根据评价表中所给的依据合作探究进行互评，讨论对方写作中的 不足，并进行纠错。小组内朗读自己的习作，分享写作经验。班级 内展示佳作。让学生对写什么，怎么写，怎么评有进一步的理解。 2 4.总结本节课所学内容，强调写作的注意事项，复习巩固本节课的 重点内容。学一首关于母爱的英文诗歌，让感恩母爱的教育再次升 华。倡议放学回家帮妈妈做一点小事活动，使情感教育由课堂走向 生活。 本节课的三维目标：本节课的三维目标： 1.知识与能力：运用一般将来时和表示顺序的词语有条理地表达自 己的思想。2.过程与方法目：采取多种教学手段帮助指导学生运完 成 My mothers Birthday Party 作文。3.情感态度与价值观目标： 培养学生感恩母爱，感恩生活的积极心态。 基于以上三维目标，在教学活动的设计基于以上三维目标，在教学活动的设计上进行了以下思考： 1.话题的选择话题的选择。选择学生乐于参与的话题，创设真实的语言环境。 Birthday Party 正是这样的话题。在学生参话题讨论与课堂活动的 过程中对有关基本词汇，句式，等内容进行复习，培养学生的写作 能力。Birthday Party 可以讨论的生日聚会。本课设计成 My mothers Birthday Party 作文题目，而不是学生本人或同学、朋 友，目的是让学生在学习语言知识，提高语言技能的同时感恩母爱。 使教学意义不仅仅停留在语言知识层面，而是符合英语学科核心素 养要求。不仅关注对学生语言能力和学习能力的培养，还要关注文 化品格和思维品质的培养。 2.2.多种教学方法的采用使学生乐学多种教学方法的采用使学生乐学 为充分调动学生的积极性、主动性，让学生乐于参与。本节课 采用了多种教学方法 情景教学法。情景教学法。创设情境，走入语境是激活英语课堂的重要手段。本 节课利用图片，视频，藏头诗，猜谜，击鼓传花游戏，小组竞赛等 方式创设真实的情景，营造欢快、愉悦的学习氛围，让学生在真实 3 的语境中学习语言，使用语言。让学生快乐参与，在活动中自然的 运用语言，达到学习目的。 小组活动教学法。小组活动教学法。小组活动有利于调动学生积极参与、勤于动脑， 有利于学生互助共赢。于便于同学之间互相督促，互相帮助。降低 难度，增强自信学生，培养了合作精神。课堂上安排各种小组操练 活动，让每个学生都能在活动中得到听说读写的锻炼机会。小组合 作学习方式任务型教学法。任务型教学法。根据具体任务不同特点让学生独立完成、 或对对合作，不同的任务，达到了重点掌握，难点突破的目的。 竞赛法。竞赛法。通过猜谜游戏、造句比赛，激发学生学习兴趣，锻炼他们 的思维能力及反应能力。让英语课堂彻底活起来，动起来。 课堂上还使用了多种评价法等，让课堂充满激情和活力，使学生充 满兴趣，乐于参与和学习。 3.3.学法指导让学生会学学法指导让学生会学：写作课容易流于形式，如果是只给学生一 个题目，让学生自己去完成，学生会无从下手。本节课的每一个教 学活动都在为学生写作打基础。从开始藏头诗，再到围绕四个问题 进行的各种活动都为写作提供了语言基础。写作例文的分层次展示 让学生通感受好作文应该是什么样的，为写作做好铺垫。学生互评 时提供了评价依据，学生根据评价表上的各项内容通过互评，进一 步明确作文该写什么，怎么写，怎么评。整个教学过程由浅入深， 环环相扣，教会了学生学习的方法。让学生会学会学。 为了达到让学生乐学会的目的，教师应该：为了达到让学生乐学会的目的，教师应该： 1.1.更新教育理念更新教育理念 要让师生的个人知识与学科知识的对话、互动，成为学生核心素 养生成的过程；知识创造过程变成教学和学习的过程。课堂不仅要 4 关注学科知识，更要关注知识的文化性。要积极研究云课程、慕课、 翻转课堂等移动互联网背景下课堂组织形式，尝试多元化课堂。 2.2.改变教学行为改变教学行为 1）夯实基本功，提高自身的教学设计能力 扎实备课，认真上课，从理论到实践提高自己教育教学技能。重 视教学活动的设计，钻研教材，找出并实施有助于学生更愉悦、更 投入、更有成效课堂教学活动。重视课堂导入和各环节教学活动的。 导入应富有有启发性和趣味性。可以是一首小诗，一支英文歌，也 可以是视频等等。课堂活动设计都要以学生为主体，体现用中学和 学以致用。 3）教师要少讲，精讲。教师要多设计真实的情景，让学生在活动中 学习知识。多组织小组活动，把学生需要掌握的知识设计成不同的 任务，不同的任务设计成不同的活动，在活动学习，在活动中提高。 在合作中让学生学会合作，学会欣赏。让学生在合作学习中体验快 乐和成功。 4）重视学生自主学习意识的培养 课堂教学活动设计要突出学生的活动，让学生通过自己动手做、 自己动脑思考来学习知识。学生能自己做到的，教师绝不包办，代 办，学生能独立或通过小组合作完成的学习任务要让学生独立或合 作完成。教师只是组织者，指导者。让学生在完成教师要设计的各 项活动中活动中学习知识，增强能力。 5)面向全体，关注个体。课堂上教师要注重学生的个性化培养。在 5 关注全体的同时，注重对不同层次学生的引导，尤其是中差生。关 注他们的学习和生活，多给学生看得见，摸得着的关注，让不同层 次的学生在学习和活动中建立自信，快乐成长。 3 3、坚持以学生发展为中心的教学理念、坚持以学生发展为中心的教学理念 林肯先生的名言：（of the people,by the people,for the people）国家是民有、民治、民享的国家。用来描述我们的课堂可 以说：（of the students，by the students,for the students） 课堂是学生的课堂，课堂是以学生为主的课堂，课堂是为了学生发 展的课堂。 坚持以学生发展为中心的教育理念，方能打造让学生乐学、 会学的课堂，成为让学生乐学、会学的教师！ 教材分析教材分析 本话题是学生熟悉并乐于参与讨论的话题，在学生参与课 堂活动的过程中对有关 Birthday Party 基本词汇，句式， 等内容进行复习。并运用一般将来时表达自己的观点和看 法。同时在叙述时学会运用表顺序的词汇进行有条理的表 达。通过是对本话题的总结和复习，对所学内容进行运用， 培养学生的写作能力。 学情分析学情分析 学生现在一般将来时的概念、结构、运用已经有一定基础， 在谈论 Birthday Party 这一话题是，为学生创造真实的 语言环境，让学生乐于参与。写作时引导学生主动运用 first，second 等词让自己的表达更有条理，教师指导学 生多加练习，以达到熟能生巧的目的。 知识与能 力目标 1.To learn to show their ideas by using the The Simple Future Tense 2.To improve the students writing ability by using the Simple Future Tense； 过程与方 法目标 To guide the students to write a passage by using the Simple Future Tense. 教学目标教学目标 情感态度 与价值观 目标 1.培养学生有条理地表达的能力 2.培养学生感恩母爱，感恩生活的积极心态。 重点 Use some adverbs such as first, second ,next, then, finally. 教学重难点教学重难点 难点 Train the students to use the Simple Future Tense. 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 为充分调动学生的积极性、主动性，本节课我采用了多种 教学方法以取得最佳教学效果： 情景教学法。情景教学法。创设情境，走入语境是激活英语课堂的重要 手段。创设真实的语言情境，让学生在真实的语境中学习 语言，使用语言。鼓励学生积极参与，大胆开口，真正做 到学以致用的语言学习的目的。 小组活动教学法。小组活动教学法。小组活动有利于调动学生积极参与、勤 于动脑，有利于学生互助共赢。在课堂上尽可能多的安排 小组操练活动，让每个学生都能在活动中得到听说读写充 分的练习机会。 任务型教学。任务型教学。根据具体任务的不同任务或让学生独立完成、 或对对合作，或小组合交流。课堂就是学生活动课堂。把 课堂上的课堂的活动设置成不同的任务，达到重点掌握， 难点突破的目的。 竞赛法。竞赛法。通过猜谜游戏、造句比赛，激发学生学习兴趣， 锻炼他们的思维能力及反应能力。让英语课堂彻底活起来， 动起来。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （注明每个（注明每个 环节预设的环节预设的 时间）时间） 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 StepStep 1:1: Warm-upWarm-up andand Lead-inLead-in 2 分钟 【准备诱发准备诱发】 1.Greeting the students 2.和学生一起唱英文歌 (歌曲内容是关于一个小 女孩对自己妈妈的爱） 3.利用歌曲的内容引出 和妈妈有关的话题。 【热身复习，明热身复习，明 确目标确目标】 1. Greeting the teacher 2.歌曲欣赏，让 学生融入情景。 1.利用学生们 感兴趣的英文 歌来调动学生 情绪，营造愉 英语学习氛围。 2.继而用歌词 中的内容导出 新本节课话题。 StepStep 2.2. PresentatiPresentati onon 2 分钟 学一首藏头诗 Party，导 出本节课谈论妈妈的生 日聚会这一话题 找出英文诗中的 秘密 1.引起学生的 好奇心。激发 学生探究的兴 欲望 2.引出本节课 话题（为自己 的妈妈举办一 个生日 party）. 3.复习相关词 汇 StepStep 3.3. PractisePractise 16 分钟 把讨论内容 设计成四个 问题，讨论 问题，完成 任务即达到 学习目的 【导学导练导学导练】 1. What will do to prepare for the party? 你会为 party 做什么准备 2How will you and your family members celebrate the party?你和家人怎么 为你妈妈庆祝 party 3. What will your mother do at the party?你的妈 妈会在 party 上做什么 4. What will you say to your mother at the party?在妈妈的生日聚会 上你想对妈妈说什么 【口语练习，复口语练习，复 习相关词语习相关词语】 1.学生自由发言 2 work in groups, discuss this question.Write down as many phrases as they can. 3.学生进行猜谜 游戏，复习相关 词组。 4.观看老师提前 录制的其他学生 的视频录像。说 出自己想对妈妈 说的话。 1.通过快速抢 答游戏说句子 训练学生快速 组织语言表达 思想的能力 2.通过小组合 作，描述在妈 的 Birthday Party 上要做 的事，训练口 语表达能力。 小组竞赛复习 相关词句。 3.通过猜谜游 戏活动，进一 步激发兴趣， 复习相关词汇 4.通过观看其 他学生视频， 并说出自己想 对妈妈说的话 复习相关句型， 情感教育，感 恩母爱。 StepStep 4:4: DrillDrill 【点拨导思点拨导思】 1.以突出重点、填空等 【强化练习，巩强化练习，巩 固提升固提升】 1.通过几种不 同的呈现方式， 15 分钟形式逐步呈现给学生一 篇好的作文的写作过程。 提醒学生关注时态 The Simple Future Tense ，who/when/what/wher e/how 等写作基本要素。 运用 first、second 等顺 序词使表达更有条理。 2.让学生们按照教师强 调内容进行写作，巩固 本课的重点学习内容。 3.Ask students to exchange their composition and score them。要求学生 根据评价表中所给的依 据进行互评。 4.让学生讨论对方写作 中的不足，并进行改错。 5.让学生小组内朗读展 示自己的习作。鼓励学 读一读读一读 1.读范文，感受 好的文章所必备 的几个要素， 时 态和表顺序的词 汇的运用 写一写写一写 2.学生根据教师 要求，写作文。 评一评评一评 3.学生根据教师 所给的评价表进 行互评 说一说说一说 4.合作探究 学生 讨论对方写作中 的不足，并进行 改错。 5. 发现最佳作品， 分享写作心得。 让学生掌握写 作的基本要求， 以及重点练习 内容 阅读范文， 进一步理解一 般将来时时态 的用法以及顺 序词的运用。 2.写作文，提 高学生的写的 能力。 3.对对合作， 根据老师所给 定的评价表。 合作完成习作 批改，发现对 方不足。 4.进一步改正 自己作文的不 足共同提高。 5.学会分享， 合作共赢。 进一步训练提 高学生的写作 能力。 StepStep 5:5: ConsolidatConsolidat ionion 5 分钟 生发现本小组的最佳作 品，小组内分享写作经 验. 1.展示部分学生的习作 2. 学生讨论展示作品 1.学生展示自己 的小作文 2.学生汇报讨论 展示作品结果。 1.欣赏其他同 学的佳作，进 一步强调写作 中应该关注的 要素。 2.发现优点， 找出不足。对 写什么，怎么 写，怎么评有 进一步的理解。 StepStep 6:6: SummarySummary 5 分钟 1.总结本节课所学内容， 强调写作的注意事项。 2.学一首关于母爱的英文 诗歌 3.倡议放学回家帮妈妈做 一点小事活动， 1.进一步完善自己的写作 1.学生跟随教师 复习巩固本节课 的重点内容 2.鼓励学生学生 深情地朗读关于 母爱的这首小诗 1.巩固与本节 课话题相关的 重点知识 2.利用英文诗 歌来作为本节 课的结束，让 感恩母爱的教 育再次升华。 巩固课堂所学 Homework .1 分钟 通过本节课的学习。 2.鼓励学生回家后为妈妈 做点力所能及的是事， 感恩母爱 知识。倡议为 妈妈做点小事， 加强情感教育。 板书设计板书设计 教学反思教学反思 My mothers birthday party first second third then finally 本节课主要是采取小组合作的的学习方法.小组讨论的学习 方于便于同学之间互相督促，互相帮助。降低难度，增强自 信学生，培养了合作精神互相帮助，培养了团队合作精神。 在课堂上重视对学生的评价，积极的评价能不断调动学生的 学习兴趣。利用图片，视频，猜谜，击鼓传花游戏，小组竞 赛等方式创设真实的情景，营造活泼、欢快、愉悦的学习氛