Unit 2 Saving the Earth-Topic 2 All these problems are very serious.-Section B-教案、教学设计-市级公开课-仁爱科普版九年级上册(配套课件编号:90795).doc

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1、Unit 2 Topic 2 Section B 本课为仁爱英语九年级上册 Unit 2 Topic 2 Section B,这是第二单元第二话 题的第二课时。本课通过 Michael 和 Kangkang 关于空气污染这一话题的讨 论,学习相关的单词和短语,并掌握不定代词和不定副词的用法。通过对话的 学习,让学生进一步了解污染的危害性,并能从自身做起保护环境。为更好更 有效地实现本课教学目标,本课从学生实际出发,对教材进行了必要的整合, 教学设计直观生动。基于本节课主要活动有 1a,1b 和 1c,因此对教学设计作如 下安排: 教学内容 1. 单词:breathe,pain,produce,

2、chest,awful,bear,editor,breath 2. 句型:(1) Ive been like this since last week. (2) Whats worse, the factory makes too much noise 3.语法知识:不定代词和不定副词的用法。 Getting students ready for learning: 1复习掌握复合不定代词和不定副词及其用法。 2小组比赛,用不定代词和不定副词造句,看哪一组造得句子多。 thingbodyonewhere some any every no 3复习不定代词和不定副词用法:the indefini

3、te pronoun and adverb somebody, someone, something, somewhere 一般情况下用于肯定句 anybody, anyone, anything, anywhere 一般情况下用于否定句和疑问句 none, nobody, nothing, nowhere 表否定含义 everybody, everyone, everything, everywhere 可用于各种句式 注意:a.形容词修饰不定代词和不定副词时,要放在不定代词/不定副词之后 b.定代词作主语时,谓语动词要用单数。 完 成 练 习 Usesomeone, something,

4、anything,somewhere, anywhereto fill in the blanks. Pre-listening: 出示一组空气污染的图片,让学生观察图片,引导学生学习了解一些新词汇, 引导学生对图片进行讨论,讨论其危害及如何保护环境。 While-listening: 1听 1a 录音,回答相应问题。 a.a. WhatWhats s thethe articlearticle about?about? b.b. WhatWhatshouldshouldwewedodoandandnotnotdodototoprotectprotectthethe environment?e

5、nvironment? 2展示 1b 图片,引导学生讨论如何保护环境,应该做什么,不应该做什么。 3听第二遍 1a 录音,完成 1b 的 A 部分,教师对 1b 涉及的健康状况的表达法 进行点拨,要求学生画线以引起注意。 4听第三遍录音,完成 1b 的 B 部分,获取细节信息。 5播放 1a 动画,注意模仿语音语调,进一步理解对话内容。 Post-listening: : 1在谈论过程中教师有意识引导出本课新的单词。为理解 1a 内容打好基础。 2看 1a 的 flash,模仿语音语调朗读 1a。 3讲解 1a 中出现的重点词汇,短语,语法知识点。 a. No one 1)不与 of 连用;2

6、)谓语动词用单数;3)只能指人,但不具体指 什么人;4)一般用来回答 who,及含 anyone, anybody 引起的疑问 句。 b. None 1)可与 of 连用;2)谓语动词用单或复数;3)具体指什么人或 物;4)一般用来回答 how many +n, how much +n 及含 any +n 引 起的疑问句。 c. 语法:不定代词,不定副词用法 4阅读 1a,完成 1c。 5圈出对话中的不定代词并练习。 Practice: 1阅读 1a,检查并核对 1c 的答案。 2完成练习:用所给的不定代词或不定副词完成句子。 3根据 1c 的信息,写一篇有关如何保护环境的短文。 Summar

7、ySummary: We learn: 1.somewords:none,rubbish,wild,nobody,worst, situation, punish, everybody 2. some phrases: here and there, worst of all 3. some sentences : None of us likes pollution . Dont spit anywhere in public. Everyoneshouldcareforwildanimalsandplant moretrees . Weshoulddoeverythingwecantoprotectthe environment. We shouldnt leave rubbish here and there. We can: 1. Use the indefinite pronouns and adverbs correctly. 2. Use the proper ways to protect the environment. Assigning homework: 1总结本堂课的新单词、短语和语法项目,让学生能把握整堂课的重点。 2继续完成关于如何保护环境的短文。 4完成书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。

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