3.1-5的认识和加减法-整理和复习-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号：a1b4d).zip

整理和复习 20以内的退位减法 第二单元 知知识识点点1 1 2020以内退位减法表的整理以内退位减法表的整理 在卡片上写出在卡片上写出2020以内的所有退位减法算式并以内的所有退位减法算式并 进行整理，说一说自己是怎样整理的。进行整理，说一说自己是怎样整理的。 （1 1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下 的算式填出来。的算式填出来。 （2 2）任意指一道算式很快说出算数。）任意指一道算式很快说出算数。 （3 3）计算第一列算式，你能发现什么？）计算第一列算式，你能发现什么？ 分分析析：观观察察第第一一行行，被被减减数数都都是是1 11 1 ，减减数数依依次次少少1 1，得得数数依依次次都都增增加加1 1。所所 以以我我们们认认为为晶晶晶晶是是按按照照减减号号前前面面的的数数一一 行行一一行行地地来来整整理理算算式式的的。观观察察第第一一列列， 减减数数都都是是9 9，被被减减数数每每次次增增加加1 1，得得数数每每 次次增增加加1 1，所所以以我我们们认认为为晶晶晶晶是是按按照照被被减减 数一列一列地来整理算式的。数一列一列地来整理算式的。 （1 1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式 填出来。填出来。 竖着看，第一列的被减数从竖着看，第一列的被减数从1111增加到增加到1818，减数都，减数都 是是9 9；横着看，第一行的被减数都是；横着看，第一行的被减数都是1111，减数从，减数从9 9 依次减少到依次减少到2 2。 （2 2）任意指一道算式很快说出算数。）任意指一道算式很快说出算数。 （3 3）计算第一列算式，你能发现什么？）计算第一列算式，你能发现什么？ 计算第一列算式，我发现第一列的得计算第一列算式，我发现第一列的得 数从数从2 2依次增加到依次增加到9 9。 练练 习习1. 1.比一比，看谁算得快。比一比，看谁算得快。 12-9=12-9=15-7=15-7=14-6=14-6= 11-6=11-6=11-3=11-3=16-7=16-7= 14-8=14-8=19-9=19-9=14-7=14-7= 12-5=12-5=12-6=12-6=12-8=12-8= 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 8 8 1010 6 6 8 8 9 9 7 7 4 4 知知识识点点2 2解决问题解决问题 小丽比小林多得了几朵？小丽比小林多得了几朵？ 作业评比作业评比 小林小林 小丽小丽 小东小东 分分析析：求求小小丽丽比比小小林林多多得得几几朵朵， 需需要要知知道道小小丽丽得得的的朵朵数数是是1 12 2朵朵，小小林林 得得的的朵朵数数是是9 9朵朵。而而小小东东得得的的朵朵数数是是 多多余余的的条条件件。用用减减法法计计算算小小丽丽比比小小林林 多的朵数。多的朵数。 小丽比小林多得了几朵？小丽比小林多得了几朵？ 作业评比作业评比 小林小林 小丽小丽 小东小东 答：小丽比小林多得了答：小丽比小林多得了3 3朵。朵。 12-9=312-9=3（朵）（朵） 练练 习习 2 2. .小小红红有有8 8块块巧巧克克力力，小小军军有有6 6块块巧巧克克力力 ，小小玲玲有有1 14 4块块巧巧克克力力。小小玲玲比比小小红红多多几几 块巧克力？块巧克力？ 14-8=614-8=6（块）（块） 答：小玲比小红多答：小玲比小红多6 6块巧克力。块巧克力。 巩固提升巩固提升 1.算一算。算一算。 3 3 6 6 6 6 5 5 6 6 5 5 5 5 5 5 2.计算。计算。 13-6=13-6=8+7=8+7=13-5=13-5= 16-8=16-8=15-6=15-6=7+9=7+9= 15-7=15-7=14-5=14-5=6+6=6+6= 12-5=12-5=14-6=14-6=12-9=12-9= 7 715158 8 8 89 91616 8 89 91212 7 78 83 3 3. =（ ） 11115 56 6- -个个 =（ ） 13134 49 9- -支支 4.下面是育英学校今年植树的棵树。下面是育英学校今年植树的棵树。 （1） 比比 多几棵？多几棵？ 169=7（棵（棵 ） 4.下面是育英学校今年植树的棵树。下面是育英学校今年植树的棵树。 165=11（棵）（棵） （2）你还能提出其他数学问题并解答吗）你还能提出其他数学问题并解答吗 ？ 比比 多几棵？多几棵？ 课堂小结课堂小结 1. 1.这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？ 2. 2.你需要提醒同学们注意什么？你需要提醒同学们注意什么？ 课后作业课后作业 1. 1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2. 2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 1 2020 以内的退位减法整理和复习以内的退位减法整理和复习教学设教学设 计计 【教学内容】 教材 24 页整理和复习 【教学目标】 1.使学生进一步掌握运用所学知识，分析和解决简单的实际问题的能 力。 2.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。 【重点难点】 学会用“破十法”和“想加算减”法计算 20 以内的退位减法。 【情景导入】 1.知识梳理。 师：这一单元结束了，回忆一下，本单元我们学习了什么？小组先回 忆、讨论一下。 学生分组整理解决。 汇报、交流，小结。 2.揭示课题，这节课我们就来对本单元所学习的这些知识进行 整理和复习。 （出示课题） 【复习讲授】 1.复习 20 以内的退位减法。 （课件出示教材 24 页中的表格） （1）20 以内退位减法的整理。 找规律，填表。 要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。 学生汇报填表结果。 说一说为什么这样填，你是怎么想的？ 讨论：看一看表里的减法算式竖着、横着各是怎么排列的，你还发 2 现了什么规律？ 你还能发现什么规律？ （2）脱离口算表，把得数是 2、3、4、5、6、7、8、9 的算式分别一 组一组地说出来。 （3）利用退位减法表复习。 把差是 6 的算式一组一组地说出来。 师：差是 6 的减法算式有哪几道？想不出的可以看减法表。 2.复习解决简单的实际问题。 （1）出示教材第 24 页第 2 题。 （2）讨论：从图中你知道了哪些信息？要解决什么问题？用什么方 法解答？ （3）交流汇报。 （4）小结：要求：“小丽比小林多得了几朵” ，就是求 12 朵和 9 朵 的差，用减法计算。 算式：12-9=3（朵） 【课堂作业】 1.完成教材第 25 页练习六的第 1 题。 2.完成教材第 25 页练习六的第 3 题。 3.完成教材第 25 页练习六的第 4 题。 4.完成教材第 25 页练习六的第 5 题。 5.完成教材第 25 页练习六的第 8 题。 【课堂小结】 提问：同学们，今天我们复习了什么？谁愿意来说说，通过今天的复 习，你在这节课里有什么收获？ 小结：我们今天复习了 20 以内的退位减法，进一步巩固了对减法的认 识。 【课后作业】 1.完成教材第 26 页练习六的第 2、6、7 题。 3 2.完成练习册中本课时对应练习。