5.6-10的认识和加减法-10的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号：a040c).zip

桃李园学校 丁 莉 10的认识 第五单元 : 610的认识和加减法 10 有多少个? 你看到了什么? 写一写 想想，怎么写10？ 要注意占格呦。 比一比 123456789 10 0 比一比 810 一比比 比一比 比一比 010 710 比一比 同桌合作要求： 1、请大家把准备好的10 支水彩笔分成两份 ，你有几种分法？ 2、想一想：怎样分才不会漏掉？ 3、同桌合作，一个同学分，另一个同学写 。 顺口溜 2 10 10 10的组成 8 10 6 55 10 4 37 教学设计教学设计 教后反思教后反思 或或 二度备课建议二度备课建议 10 的认识的认识 教学内容教学内容： 教材第 59、60 页，完成练习十三第 1-3 题。 教学目标教学目标： 1、学会 10 的读写和组成及 10 以内数的大小比较；对 10 这个数的概念获得全面认识 和掌握。 2、引导学生经历认识 10 的过程，初步建立 10 的数感。 3、引导学生感受 10 这个数与实际生活的密切联系。 教学重、难点教学重、难点： 1、使学生学会 10 的读写和组成及 10 以内数的大小比较。 2、使学生掌握 10 的写法。 教学准备教学准备：挂图、学具盒。 教学过程教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、故事引入 数字王国里，9 总认为自己最大，常常欺负比他小的数字，特别是 0。小朋友们， 你们能帮 0 想想办法吗？ 2、让学生说说自己的办法 3、教师总结并引出板书课题：10 二、探究新知 1、教学数数和认数 （1）出示和平广场的挂图 图上画了什么？请同学们数一数。 （2）学生同桌交流，汇报数的结果。 图上一共有 10 个人和 10 只鸽子。加强学生对数字 10 的直观感受。 （3）让学生观察第 59 页的点子图，并数出圆点的个数。 （师板书：10）引导学生读 数 10 （4）学生动手摆学具：摆出 10 朵小花。 2、比大小 （1）10 和一个数比，谁能说说下面的方框里可以填几？ 10 （学生同桌交流后汇报） （2）9 圆圈和方框里分别填几？ （3）完成教材第 59 页比大小的填空。 3、10 的写法 （1）谁能说说 10 怎么写？（学生说说教师小结） （2）教师范写，边写边讲解。 （3）学生练习写。 4、教学 10 的组成 （1）学生自己分一分，然后汇报。 （2）学生汇报教师小结并板书 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 9 （3）根据 10 的组成摆学具。 学生边摆边说，帮助记忆 10 的组成。 三、深化拓展 完成第 60 页“做一做” 四、课堂练习 练习十三第 1、2、3 题。 五、课堂小结 这节课大家学的都很好，希望大家能记住 10 的组成，好为今后的学习做准备。 板书设计： 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 9