1、数学乐园 教学内容 人教版一年级数学上册 8283 页 教学目标 知识与技能 1借助“数学乐园”这一情境，让学生体验到在我们日常游戏活动中，也有 数学存在。 2在游戏活动中复习并运用 10 以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序 等有关内容。 过程与方法 以游戏的方式，让学生调用已有的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受 数学与生活的联系，培养合作和交流能力。 情感、态度与价值观 1感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。 2初步培养学生的审题意识和倾听习惯。 备重点难点 重点：进一步掌握 20 以内数的顺序、组成与大小。 难点：从多角度、多途径探索解决生活中的实际问题。 教学过程 一、
2、复习导入（ppt 课件演示） (1)数数。 (2)数袜子。 (3)数的组成与分解。 (4)数的大小。 (5)几和第几。 (6)计算。 (7)解决问题。 二、引导学生观察情境图对话，明确游戏规则。 (1)2 人一组游戏； (2) 玩石头、剪刀、布决定谁先走； (3)按序号顺序走； (4)走哪格答哪题，对了停在这个格，错了后退一格； (5)再猜拳，决定谁先走； (6)先到达终点的人获胜。 三、师生交流，互动游戏。 1、示范游戏。 教师选一名学生作为对手，示范游戏，进一步让学生明确游戏规则： (1)按的顺序走，谁先走到终点谁获胜； (2)走到每一格都要答题。答对了才能停在那里，答错了要后退一格。 2、分组游戏。教师巡视，记录存在的问题。 3、收集学生提出的不明确问题，组织学生交流。 四、课堂总结，拓展延伸。 交流本节课的游戏中应用了哪些学过的知识。 (1)计算。 (2)数数、几和第几、比大小、数的顺序、数的组成。 (3)位置、图形拼组。 附板书设计 几和第几 顺序 计算 数的组成与分 解 比大小 数数 数的认识 图形 图 位 置
