1、课课题：题：6 和 7 的认识（小学数学人教版一年级上册 39-40 页） 学习目标：学习目标： 1.学会认读写 6 和 7 两个数， 并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2.会比较它们的大小。 课前准备：课前准备： 我们以前学过哪些数字？ 自主自主合作合作探究探究 一、学一学（课件出示主题图）一、学一学（课件出示主题图） （一）认识 6、7 1、观察主题图，从图中你看到了什么？ 2、图上有几个学生？用数字几表示？图上数量是 6 的事物还有哪些？它们 可以用几个点子表示？ 3、用 6 根小棒出自己喜欢的图形。 4、观察 6 的数字卡片，6 像什么？ 5、来了一个老师后，一共有几个人
2、？我们可以用数字几表示？ 6、用 6 或 7 说一句话。 （二）比一比。 1、观察计数器，上面有几颗珠子？再拨一颗是几颗？5 颗再添上 1 颗是几颗？ 2、想一想：5 添上 1 是几？7 去掉 1 是几？ 3、看直尺图：读一读直尺上的数，你能补充完整吗？最小的是几？5 和 7 中间 的是几？比 7 小的数有哪些？6 比哪些数大呢？ 4、比较 5、6、7 的大小，填在书 40 页。 5、引导学生看书 40 页金鱼图，再填空。 （三）写一写 想像 6 和 7 像什么? 教师在田字格中范写，学生书空。 学生在书上写字格中描出 6、7。 二、练一练：、练一练： 抢答： 。5 后面的数是几?6 后面的数是几?7 前面的数是几? 三、查一查：三、查一查：练习九第 1-3 题。 三、学习收获：三、学习收获：这节课你学会了什么？
