六 表内乘法和表内除法（二）-10、连乘、连除和乘除混合运算-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：d0168).zip

连乘、连除和乘除混合运算连乘、连除和乘除混合运算 教学内容教学内容 苏教版数学二年级上册第 85 页例 6、 “试一试”和“想想做做”第 13 题。 教学目标教学目标 1使学生能读连乘、连除和乘除混合运算的算式，了解并掌握连乘、连除和乘 除混合算式的运算顺序，能正确计算结果。 2使学生通过思考、交流，主动认识连乘、连除和乘除混合运算顺序，培养观 察、思考问题的能力，体会乘除两步计算与加减两步计算在运算顺序上的一致 性，进一步积累数学活动的经验。 3使学生逐步养成独立思考、主动解决新问题的学习习惯；通过比较体验数学 由简单到复杂的发展，以及内容发展、变化间的联系，培养对数学的积极情感。 教学重难点教学重难点 连乘、连除和乘除混合的运算顺序。 教学过程教学过程 一、复习铺垫，引入新课一、复习铺垫，引入新课 1复习铺垫 （1）口算说口诀 23= 364= 486= 83= 64= 93= 82= 246= （2）口算说计算过程 2+3+4= 36-4+3= 48-6-2= 8+3-6= 提问：我们学习过的连加、连减和加减混合的运算，按怎样的顺序一步一步计 算？ 2引入新课。 谈话：学习了加、减法，就可以计算连加、连减和加减混合，那现在我们学习 了乘、除法，你想到可以学习什么知识吗？今天我们这节课我们共同学习连乘、 连除和乘除混合。 （板书课题） 2 2、思考交流，掌握新知思考交流，掌握新知 1.整体感知 自学例 6，完成试一试 2.合作交流 （1）小组内互相读一读 234 3643 4862 836 （3）交流：这四道算式分别是怎样计算的？ 3.小结运算顺序 （1）提问：这四道算式计算过程中有什么相同的地方？都按怎样的顺序计算的？ （2）比较学过的连加、连减和加减混合，你知道了什么？ 小结：这里的四道题，是今天的学习内容，有连乘、连除，还有乘除混合。这 样的计算题都是乘法、除法或乘除的两步计算。计算时跟前面连加、连减，加 减混合一样，也是从左往右一步一步计算。特别是乘除混合运算，不论乘法在 前还是除法在前，都要从左往右依次计算。 3 3、巩固练习，内化新知巩固练习，内化新知 1.“想想做做”第 1 题。 要求按一组一组题计算。 （指名学生板演，其余学生做在课本上） 交流检査，订正错误。 引导：比较每组算式上面两题和第三道题、你能发现什么吗？ 指出：第三道题是按上面两题的顺序算的，比如 335 就是先算 33，再算 95，所以乘除两步计算要按从左往右的顺序算。 2.“想想做做”第 2 题。 让学生在课本上独立完成。 交流得数，有错的订正。 3.游戏-抢红旗 出示“想想做做”第 3 题。 （1）学生游戏 谈话：大家刚才表现非常好，现在我们来玩一个游戏-抢红旗，请听游戏规则： 每个桌上都有一面小红旗，听老师口令，大家开始答题，待全部组员完成后， 由组长举起小红旗，最终做得又快又对的小组成员均可获得小红旗。 （2）校对得数。 谈话：刚才我们有些小组通过速度得到了智慧星，真不错！不过现在要检査一 下你们算得对不对呢，现在校对得数。 4 4、回顾内容，课堂总结回顾内容，课堂总结 提问：今天学习了什么？你学会了什么？ 你觉得今天学习的乘除两步计算的运算顺序和什么知识是一致的？ 学习中除了学会运算顺序，你还有哪些收获和体会？ 二二_ _年级年级_ _数学数学_ _学科导学案学科导学案 主备人： 审核：备 注 课题：连乘、连除和乘除混合运算课题：连乘、连除和乘除混合运算 【学习目标学习目标】 1.学会读连乘、连除、乘除混合式题，掌握运算顺序，并能正 确计算结果，进一步熟练表内乘、除法计算、 2.培养计算情感，合作意识，提高学生的计算能力。 【学习重点学习重点】掌握运算顺序，能正确地进行计算。 【学习难点学习难点】正确地算出第二步的计算结果。 【课前准备课前准备】 1.口算说口诀 23= 364= 486= 83= 64= 93= 82= 246= 2.口算说计算过程 2+3+4= 36-4+3= 48-6-2= 8+3-6= 想一想：想一想：我们在计算连加、连减、加减混合时，按从（ ） 到（ ）的顺序一步一步计算。 【课中导学课中导学】 一、依案自学一、依案自学 自学例 6，完成试一试 教师复备及学生笔记 二、组内交流二、组内交流 1.小组内相互读一读 234 3643 4862 836 2.交流：这四道算式分别是怎样计算的？ 三、课堂展示三、课堂展示 1.汇报交流的内容 2.这四道算式计算过程中有什么相同的地方？都按怎样的顺序 计算的？ 3.比较学过的连加、连减、加减混合，你知道了什么？ 四、点评提升四、点评提升 小组分数统计 【课堂检测课堂检测】 【课后拓展课后拓展】 1. 接力赛 24 8 5 3 7 7 4 +28 7 9 2. 一（1）班的同学在做操，如果每队 8 人，可以分成 3 队， 如果每队 6 人，可以分成几队？ 连乘、连除和乘除混合运算连乘、连除和乘除混合运算 苏教版小学二年级数学上册苏教版小学二年级数学上册 2 3 = 6 4 = 36 4 = 9 3 = 48 6 = 8 2 = 8 3 = 24 6 = 6 24 9 27 8 4 24 4 课前准备课前准备 2+3+4= 36-4+3= 48-6-2= 8+3-6= 想一想：想一想：我们在计算连加、 连减、加减混合时，都是 按从（ ）到（ ）的 顺序一步一步计算。 9 35 40 5 连加连减加减混合 课前准备课前准备 左右 62 3 4 6 2436 4 3 9 27 48 6 248 3 64 824 依案自学依案自学 组内交流组内交流 1.小组内相互读一读 234 3643 4862 836 2.交流：这四道算式分别是怎样计算的？ 组内交流组内交流 1.小组内互相读一读 234 3643 读作： 读作： 4862 836 读作： 读作： 2乘3再乘436除以4再乘3 48除以6再除以28乘3再除以6 组内交流组内交流 2.交流：这四道算式分别是怎样计算的？ 2 3 436 4 3 48628 36 从左往右，依次计算 课堂检测课堂检测 9 45 45 6 48 48 4 2 2 2 188 72 4 2 6 48 18 3 8 72 课堂检测课堂检测 游戏-抢红旗 24 2 9 32 38 3 40 44 56 课后拓展课后拓展 2424 8 5 3 7 7 7 44 +28+28 7 9 接力赛接力赛 315535 2856872 课后拓展课后拓展 一（1）班的同学在做操，如果每队8人，可以 分成3队，如果每队6人，可以分成几队？