一 100以内的加法和减法（三）-4、简单的加减法实际问题（1）-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：e09ce).zip

解决求比一个数多（或少）几的数的实际问题解决求比一个数多（或少）几的数的实际问题 教学内容：教学内容：课本第 8 页例题，第 9 页想想做做第 1-4 题。 教学目标：教学目标： 1、使学生初步学会解答求比一个数多(或少)几的数的实际问题， 初步培养学生的分析、比较和推理能力。 2、感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 3、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 教学准备：教学准备：棋子 教学过程：教学过程： 一、摆棋子游戏： 游戏规则： 1、拿出准备好的棋子，两人一组摆一摆，注意两人摆的数量不能同样多。 2、摆完后用一句话说一说两人摆的情况。 二、新授 1情境引入： 这里也有三个小朋友在玩摆一摆的游戏，一起来看看他们摆的情况吧！小 英摆了 11 个红花片，小华想比小英多摆 3 个，你觉得小华要摆多少个花片？小 平比小英少摆三个，小平摆了多少个花片呢？ (1)请学生用手中的棋子动手摆一摆，排一排。 (2)提问：你觉得小华应该摆多少个红花片？你是怎样摆的？如果用算式， 应怎样表示？(板书：11+3=14(个) (3)根据算式，说说为什么要用加法来算呢？ 说说算式中 11、3、14 所表示的意思。 小结：要求出小华应摆几个红花片，只要把与小英摆的同样多的朵数加上 比小英多摆的 3 个，就可以求出小华摆的个数，所以当遇到要求比一个数多几 的数是多少时要用加法计算。 小平摆了多少个怎么解决呢？ 学生摆一摆再回答。 (1)提问：你觉得小平应该摆多少个红花片，为什么？分小组讨论，可以 用摆学具的方法，也可以用其他的方法。 (2)汇报小组活动的情况： 提问：可以怎样用算式表示？板书：11-3=8(个) 为什么要用减法计算？ 小结：要求小平要摆多少个，只要从小英摆的红花片中去掉比小平多的部 分，就是小平摆的个数，也就是求比 11 少 3 的是几，用减法算。 3小结：刚才我们帮助小华和小平算出了他们各摆了多少个红花片。现在 请小朋友想一想，这两道题的计算方法有什么不同的地方？把你的想法说给小 组同学听一听。（小组讨论后派代表发言。） 三、猜猜我是谁 我比 6 多 5，我是谁？我比 18 少 3，我是谁？我比 36 少 16，我是谁？我比 12 多 31，我是谁？ 课中操： 拍手游戏，巩固： 老师拍 2 下手，学生拍的次数比老师多 3 下，学生拍多少下？ 老师拍 6 下手，学生拍的次数比老师多 2 下，学生拍多少下？ 集体练习，每次过后，请学生口头列出相应的算式。 4拍手游戏，巩固： (1)老师拍 5 下手，学生拍的次数比老师少 2 下，学生拍多少下？ (2)老师拍 9 下手，学生拍的次数比老师少 6 下，学生拍多少下？ 集体练习，每次过后，请学生口头列出相应的算式。 三、巩固练习 1检测反馈第 1 题。 (1)学生看图，完整地口述图意。 (2)学生独立解答，并说说解决的方法以及解题思路。 (3)提醒，在解决完这个问题之后，一般要在得数的后面写上合适的单位名 称。 2完成第 2、3 题。 学生看题后，口述题意。 学生列式解答后说说解题思路。 四、课堂小结 今天利用以前学过的知识，解决了关于比一个数多(或少)几的数的实际问 题。在解决问题的过程中要弄清谁多谁少，再选择正确的方法来解答。 解决简单解决简单实际实际问题问题 求比一个数多求比一个数多（少少）几几的的数是多少数是多少 小学数学苏教2011课标版 游戏规则：游戏规则： 1、拿出准备好的棋子，两人一组、拿出准备好的棋子，两人一组 摆一摆，注意两人摆的数量不能摆一摆，注意两人摆的数量不能 同样多。同样多。 2、摆完后用一句话说一说两人摆、摆完后用一句话说一说两人摆 的情况。的情况。 说法一：我摆了（说法一：我摆了（ ）个，同桌摆了）个，同桌摆了 （ ）个，我比同桌多（）个，我比同桌多（ ）个。）个。 说法二：我摆了（说法二：我摆了（ ）个，同桌摆）个，同桌摆 了（了（ ）个，我比同桌少（）个，我比同桌少（ ）个。）个。 11 1、小华摆了多少个？ 2、小平摆了多少个？ 11+3=14（个） 11-3=8（个） 想：比11多3 想：比11少3 11 活动一：小小探索家 1、三人一组分角色用你们手中的棋 子去摆一摆。 2、根据摆的情况说说你是怎样解决 这两个问题的。 我比6多5，我是谁？ 11 我比18少3，我是谁？ 15 我比36少16，我是谁？ 20 我比12多31，我是谁 ？ 43 （1）在横线上画 ，比 多2个， 有（ ）个。7 （1）在横线上画 ，比 少2个， 有（ ）个。 3 小军小军小芳小芳 小强小强 我拍了我拍了20下下 我比小芳拍的多我比小芳拍的多 我比小芳拍的少我比小芳拍的少 我最少拍几下？我最少拍几下？ 我最多拍几下？我最多拍几下？ 小芳小芳 小军小军 小强小强 小结：解决这种问题，要找比差句 ，再看与谁比，求比一个数多几的 数用加法计算；求比一个数少几的 数用减法计算。 检测反馈： 1、看图列算式：看图列算式： 2 2、 （1 1）在横线上画）在横线上画 ，比，比 多多 2 2 个。个。 有（有（ ）个。）个。 在横线上画 ，比 少 2 个， 有（ ）个。 3、小军、小芳和小强三人排球，小芳拍了 20 下，小 军比小芳拍的多，小强比小芳拍的少。小军最多拍几 下？小强最少拍几下？