1、第第4 4课时课时 分与合分与合第三单元：第三单元：1515的认识和加减法的认识和加减法人教版小学数学一年级上册 一、情境导入一、情境导入目目二、探索新知二、探索新知三、当堂检测三、当堂检测一、课堂小结一、课堂小结录录PART ONE情境导入1. 看图，你知道了什么？看图，你知道了什么？ 2. 从右数，排在第从右数，排在第3个的向日葵是哪个？个的向日葵是哪个？ 从左数，从左数，排在排在第第3个个的向日葵是哪个？的向日葵是哪个？ 从左数，从左数，圈出圈出3个个向日葵。向日葵。 PART TWO探索新知探究点 12，3，4的分与合的分与合操作：操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况？用学具摆一摆，看
2、看会有几种情况？问题：问题：把把4个个 放到两个筐里，有几种情况？放到两个筐里，有几种情况？413422431有不同的分法吗？有不同的分法吗？4的组成的组成:问题：问题：1. 观察，你有什么发现？观察，你有什么发现？2. 在记的时候，你有什么好办法？在记的时候，你有什么好办法？413422431归纳小结：归纳小结： 4能分成能分成1和和3、2和和2、3和和1，相应地，相应地1和和3、2和和2、3和和1都能合成都能合成4。探究点 25的分与合的分与合操作：操作：用学具摆一摆，看看有几种放法？用学具摆一摆，看看有几种放法？问题：问题：5个个 放在两个放在两个 里，有几种放法？里，有几种放法？514
3、523532541归纳小结：归纳小结： 5能分成能分成1和和4、2和和3、3和和2、4和和1，相应，相应地地1和和4、2和和3、3和和2、4和和1都能合成都能合成5。PART THREE当堂检测能能 不能不能1. 5只只 要飞进要飞进2个个 ，每个，每个 能飞进同样多的能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。吗？圈出正确答案。2.看图填数看图填数。41233.把把5只鸟分别放进两个不同的笼子里，有只鸟分别放进两个不同的笼子里，有()种方法。种方法。4辨析：辨析： “0”和和“5”不能想成一种放法，所以只有四种。不能想成一种放法，所以只有四种。PART FOUR课堂小结1. 4能分成能分成1和和3、2和和2、3和和1，相应地，相应地1和和3、2和和2、3和和1都能合成都能合成4。2. 5能分成能分成1和和4、2和和3、3和和2、4和和1，相应地，相应地1和和4、2和和3、3和和2、4和和1都能合成都能合成5。分与合：分与合：课堂小结作业作业 ：请完成教材第请完成教材第2121页页“做做一做一做” ” 第第2 2题，第题，第2222页做一做页做一做第第1 1题、第题、第2 2题。题。 课后作业人教版小学数学一年级上册 第三单元：第三单元：1 51 5的认识和加减法的认识和加减法下课，谢谢您的聆听！下课，谢谢您的聆听！
