1、儿童/卡通/小学/中学/课件/ PPT模板 0212 朝 花 夕 拾 消与经典的除隔膜 名著推荐与导读 目录 01 02 03 04 05 消除与经典的隔膜 写 作 背 景 写作时间朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。 前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为 旧事重提。 PART-01 名著推荐与导读 鲁 迅 1926年9月 鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因 为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不 留情地进行抨击。 鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程 却倾注了
2、全力，他上的课很受学生的欢迎。 写作背景 请自行插入鲁迅 图片 请插入朝花 夕拾图片 消除与经典的隔膜 主 要 内 容 写作时间朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。 前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为 旧事重提。 PART-02 名著推荐与导读 忆叙了作者为了寻找“另一类的人们”而到南京求 学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学 堂的种种弊端和 求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 也表现出作者探求真理的强烈欲望。 琐记 记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼 而终于走上了与封建 主义决绝的道路 主要内容 消除与经典的隔膜 文 章 主 旨
3、 写作时间朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。 前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为 旧事重提。 PART-03 名著推荐与导读 文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主 主义思想对进步青年的影响。 也说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解， 不认同。 而作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老 辈反对， 如饥如渴地阅读天演论的情景，也表现进步青年出探 求真理的强烈欲望。 01 02 封建旧 思想 根深 蒂固 进步 青年 探求 真理 文章主旨 消除与经典的隔膜 人 物 形 象 写作时间朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。 前
4、5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为 旧事重提。 PART-04 名著推荐与导读 琐记中最鲜明的形象就是衍太太了。 1. 她是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老 好人”的一个角色。 2. 作者非常讨厌她。除此之外，衍太太还散布流言、而且自 私自利、多嘴多舌。 3. 把一个言行不一，放荡不羁，狡猾奸诈，用心险恶又封建 愚昧的旧社会妇女刻画得栩栩如生。 自私自利 多嘴多舌 言行不一 放荡不羁 狡猾奸诈 用心险恶 封 建 愚 昧 人物形象 此外，琐记还写道封建的“评论家”“正人君子”以及老一辈教育 家。 正面或侧面地写出了他们的封建守旧，还极为顽固。 同时，还写
5、了大摇大摆的学生和政府官员。 体现了旧社会的腐败。还着重写了进步青年如饥似渴地看 进步书籍的场面，给阴暗的社会带来了几丝希望的光芒。 人物形象 消除与经典的隔膜 句 子 赏 析 批 注 写作时间朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。 前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为 旧事重提。 PART-05 名著推荐与导读 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好， 再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 平淡的几句话，却塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事， 事后又充当“老好人”的一个角色。语言、神态的描写，让这位 太太的形象栩栩如生，跃然纸上。
6、语言、神态 的描写 句子赏析批注 但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接 着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要 旋” 衍太太这种言行不一的做法，很不受 少年作者的喜爱。 句子赏析批注 衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不 但止痛，将来还没有瘢痕。 对比的 手法 这里运用了对比的手法，和其他大人对比，衍太太 的好人形象立马凸显了。 这一句运用一系列的动作描写，表现衍太太对我们 的关心和我们孩子对她的喜爱。 句子赏析批注 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变 卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。 比喻的 修
7、辞手 这里运用比喻的修辞手法，形容自己当 时被人冤枉时的心境，生动形象，简洁 有力。 也体现出衍太太散布谣言的恶行多么令 人厌恶。 生动 形象 简洁 有力 句子赏析批注 流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出 流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉 得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 读着这句话总有些感同身受。 小时候确实是如此，遇事胆怯，有什么问题先往自己身上想，但当我们 渐渐长大，对抗流言就不会那么不明了了。 句子赏析批注 熟读圣贤书的秀才们，还集了四书的句子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即 传遍了全城，人人当作有趣的话柄。 封建
8、的“评论家”，“正人君子”们对于洋文极为反感，似乎只要跟西方沾边的东 西，就厌恶批评。而百姓的反应也说明了封建旧思想的根深蒂固。 01. 赏 析 句子赏析批注 时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂 昂地走着，决非只有一本“泼赖妈” 和四本左传的三班生所敢正视 便是空着手，也一定将肘弯撑开， 象一只螃蟹，低一班的在后面总不 能走出他之前。 鲁迅先生的笔触甚是犀利，短短几 句话将头二班学生的趾高气扬描画 得淋漓尽致。 比喻的修辞手法，生动的神态、动 作描写，字里行间也透露出作者深 深的蔑视。 赏析 句子赏析批注 竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并非雷 电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中
9、国也颇普遍。 这种姿势不止在学校里有，在政府部门也看得见。表明了“螃蟹态 度”在旧社会盛行，体现了旧中国的腐败。 02 赏 析 句子赏析批注 庙旁是一座焚化字纸的砖炉，炉口上方横写着四 个大字道：“敬惜字纸”。 只可惜那两个淹死鬼失了池子，难讨替代，总在 左近徘徊，虽然已有“伏魔大帝关圣帝君”镇压 着。 03 04 赏析 在较为进步的中西学校，仍然 有这种封建迷信。 可见封建思想在旧中国人们心 中是根深蒂固的。 句子赏析批注 “你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对 我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏” 。 05 此处写出了老一辈对青年观看进步书籍的反对。体现了旧中国教育制度的腐败。 赏析 句子赏析批注 06 日本的袜是万不能穿的，要多带些中国袜。我看纸票也不好，你们带去的钱不如 都换了他们的现银。 中国袜完全无用；一元的银圆日本早已废置不用了，又赔 钱换了半元的银圆和纸票。 前辈同学的请教没有一点用处，反而让人赔了钱。这 就是典型的坑人呀！ 句子赏析批注 名著推荐与导读 写作时间朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇 写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总题为旧事重提。 演示完毕 感谢聆听 朝 花 夕 拾 消与经典的除隔膜
