1、<p>初初二二语语文文期期中中考考考考前前干干货货一、基础题1.抄写题：内容准确，看清要求，一笔一划，字迹工整。2.诗文默写: 古诗文默写一定要仔细，特别是一些形近字，比如“鹜”和“骛”。3.标注拼音题：多注意字音字形的积累，前后鼻音，形近字等一定要区分好。4.文学常识题：古诗文和名篇名家是重点，每篇课文的课下注释一定要看好，如果作者比较出名，他的其它作品也要适当了解。注意把握细节，可用排除法做题。5.口语交际题：仔细审题，圈划题目要求，结合语境答题，注意人物身份等。6.新闻拟标题：关注导语部分，把握好 6 要素。二、诗歌1. 描绘画面题考查考生的画面复原能力。 在描绘画面时要注意
2、画面所处的时间、 地点和人物感情。找准诗句中的名词以及修饰该名词的形容词，可适当增加修饰和想象。移情至景，再现画面。要求语言优美，准确。方法归纳总结：(1)找景物：景物一般是名词或者名词性的短语，看看诗歌选取了哪些景物来描摹画面、有没有体现季节特征的词语。(2)抓特点：特点一般是分析诗句中的修饰性词语（比如形容词，有时候还可能是一些富有表现力的动词）。(3)多联想：根据景物特点，运用联想和想象。(4)增修饰：在大致描绘出画面的基础上，用一些修饰性的语句把诗句省略的部分补充完整。例如：山气日夕佳，飞鸟相与还。时近黄昏，南山云雾缭绕，景色怡人，不远处，几只飞鸟结伴而行，自由自在，飞返山林。2. 炼
3、字题注意要先解释“字”的意思，有手法加上手法，能够形象生动地写出什么，以及能表达出什么情感。例如：“睡起觉微寒”中“微寒”一词运用双关手法，点明早春的季节特点(天气微冷)及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点(为下文抒情作铺垫)。3. 字词语句赏析题按照我们平时所讲的答题公式（手法+展开+描绘的画面+作用+感情）解答。但是不能生硬照搬，例如题目当中已经给出手法的、题目要求直接分析作用的等等。特别要注意下诗句中的比喻、拟人、反复和设问等修辞手法的使用。如果诗歌侧重写景，则经常会使用动静结合、视听结合等表现手法4. 情感主旨题考查考生对作者表达情感的把握。此类题一是要看清题目中问的是“谁”的感情
4、。二是情感分析要全面，一般考查的感情都是两种及以上。三是注意表达感情词语的准确性。情感可先通过诗句中的意象简单分析，如“鹧鸪”“鸿雁”等。5. 古诗四看看标题，看作者，看注释，看意象。可通过标题判断一下诗歌类型，再看一下作者是不是我们比较了解的，可结合其背景分析诗歌。比如女词人李清照的人生前后时期，后期作品大多为悲伤的感情基调。三、文言文阅读1. 划分朗读节奏，了解文意是基础。注意文言语句的停顿应遵循的原则：（1）人名、地名、物名等中间不能停顿；（2）句首发语词和句末语气助词可停顿；（3）主谓、动宾之间可停顿；此外还可借助对话标志（曰、言、云等）；借助虚词（矣、耳、哉等）；借助对称句式（行文中
5、上下句常用相同的字数和相同的结构等）。2. 读第一遍时， 一定要结合下面的注释去理解文章， 另外建议带着下面的问题有目的地去看文章。3. 实词虚词理解时， 要注意含有词类活用的字词， 观察词性是否改变。 选择题要注意 “之” 、“而”、“以”等字的用法。4. 翻译时要以直译为主，讲究字字落实。注意词类活用字的翻译，关键词的解释是得分点，省略部分最好翻译出来。四、记叙文/散文1. 概括题要明确题目要求，回文精准定位，仿照例句格式概括。注意在概括情节时的构成：人物+事件（也就是什么人做了什么事）2. 赏析题要回顾修辞手法、表现手法等。注意分析手法效果和体现出的感情。格式:手法+特点+感情（初一阶段
6、比较常考比喻拟人的修辞手法，一定要注意“生动形象”这四个字）3. 词语赏析题要解释词意，指出词语使用效果以及所表达的感情。格式:词意+特点+感情（注意有手法时也要写手法）4. 语段作用题要从内容和结构两个方面答题，注意开头、中间、结尾段的作用区分。（1）开头部分：结构上：总领全篇、引起下文、点题；内容上：设置悬念、为铺垫、埋下伏笔、渲染气氛。（2）中间部分：结构上：承上启下；内容上：承接上文内容，引起下文对的描写。（3）结尾部分：结构上：总结全文、点明主题、照应开头；内容上：抒发感情、深化中心。5. 环境描写作用题注意分析环境描写句， 如果有写出某个环境的何种特点， 一定要在答题过程中体现出来
7、，还要注意环境描写对人物心情和人物形象的作用。6. 含义题要注意解释关键词的本义、语境义以及作者感情(文章主旨)。7. 情感主旨题：抓住文章标题、开头结尾中的关键句，以及议论抒情的句子，结合写作背景和目的得出答案。一般现代文阅读的情感多出现在文章偏结尾处。8. 标题作用要看一看标题中有没有交代写作对象或者概括文章主要内容的作用。 先从简单的作用开始分析，再考虑有没有一语双关或者表达情感的作用。五、新闻1. 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，即五个“W”和一个“H”，即 Who（何人）、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、How（怎样）。2
8、. 新闻的特点：真实性、时效性和准确性。3. 新闻的结构：标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。六、说明文阅读1. 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2. 说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌、引资料3.说明方法答题方法说说明明方方法法答答题题模模式式下定义用下定义的说明方法，用简明科学的语言说明，准准确确；简简明明地说明事物本质特征，使说明更加严密。举例子用举例子的说明方法，举了事例，具具体体；清清楚楚；有有力力地说明事物的特征。列数字用列数字的说明方法，列举具体的数字，准准确确；具具体体地说明事物的特征。打比
9、方用打比方的说明方法，将比作，生生动动；形形象象地说明事物的特征，使使读读者者更更易易理理解解。分类别用分类别的说明方法，对分类， 全全方方位位； 多多角角度度地说明事物的特征，使使说说明明更更有有条条理理，更更清清楚楚。作比较用作比较的说明方法，把和加以比较，突突出出强强调调了说明事物的特征。引资料用引资料的说明方法，引用，有有力力地说明事物的特征，增增强强了了说说服服力力/ /趣趣味味性性。六、作文1.审题：确定好是命题、半命题、材料还是想象作文。2.立意：立意要切题、新颖别致，尽量立意出亮点。3.选材：选材要围绕文章中心，做到一例用精，一例用细，要有真情实感。4.提纲：组织材料，理清作文
10、结构，开头结尾很重要，事件叙述时注意详略。一件事不宜用过长的段落叙述。5.书写工整，尽量别写错别字。文章条理清晰，语句通顺。七、名著红星照耀中国熟悉主要人物性格特点、相关情节，做名著阅读时注意结合文本分析。1. 毛泽东：农民出身的知识分子、革命家。他是一个令人极感兴趣而复杂的人，他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑），说话平易，生活简朴。有些人可能以为他有点粗俗， 但这是天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。 他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才
11、的军事家和政治战略家。他生活节俭，平易近人，使人感动。他有一种在必要时当机立断的魄力。他是个认真研究哲学的人，是一个有相当深邃感情的人。2. 周恩来：他确乎有一吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。摹状貌用摹状貌的说明方法，具具体体、生生动动、形形象象地说明事物的特征。作诠释用作诠释的说明方法，进进一一步步地地解解释释事物的特征（常是某一侧面）。画图表用画图表的说明方法，简简明明、直直观观、具具体体地说明事物的特征。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者，头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验；平易近人，温和文雅，头脑
12、冷静，善于分析推理，讲究实际经验。从他为斯诺作的行程规划可以看出，他细心热情，善于计划。3. 朱德： 在长征的红军中， 人们经常可以看到一个年已五旬、 面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员，这就是红军总司令朱德。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。朱德从小在私塾念书，还上了小学、中学，后来考入了成都的高等师范学校体育科。他逐渐接受了革命反帝的思想，思考怎样救国救民，一直没有明确的答案。从成都高师体育科毕业后，他回到仪陇担任了高小体育教师。朱德在蔡锷将军的影响下，虽然有了军事救国的思想，而且
13、转战南北，功名赫赫，但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。他在不断学习，不断思索。朱德为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周恩来。在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望。4. 彭德怀：率直爽朗、愉快爱笑、富有才智、善于驰骋，吃苦耐劳。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。
14、他很尊重他们。 8A 期中考试 考前干货 【友情提醒】 我难人难我不畏难，我易人易我不大意. 心理战术 先易后难；基础题拿满分，中档题拿足分，难题力争多拿分. 方法战术 【解题策略】 心态平和 自信从容 精神饱满 集中精力 耐心仔细 谨防遗漏 一、全等三角形 （一）知识点 （二）重难点. 一选择正确的方法证明全等，考查题型大题（8-10分） 在证明全等的时候，五种判定方法应该选择哪一种，取决于题目中的已知条件； SSSSASASAAASSASASAAASHL找边：已知两边找夹角：任意找一角：，证明思路 已知一边一角找另一个邻边：已知两角任意找一边：，已知两个直角优先考找斜边和直角边： 二根据已
15、知条件，再找一个条件构成全等，考查选择或者填空（2分） 尤其需要注意：已知两边时，找角只能找夹角，不能找对角！已知两角时，不能找角，只能找边。 三考查三角形全等注意四个模型，考查题型：全等三角形性质与判定综合 手拉手模型：如何判定手拉手模型：两个等腰三角形（等边、等腰直角三角形） 半角模型：半角+邻边等+对角补，需要注意半角在内部一般补短；半角在外部一般截长。 倍长中线：看到中点才会考虑倍长中线 一线三等角（一线三等直角） 四全等三角形性质运用，考查题型：选择或填空题（2分） 全等三角形性质：对应边，对应角，对应面积，对应周长，对应边上的高，对应边上的中线，对应角的角平分线相等。 五注意五种全
16、等三角形判定方法，书本原句的记忆 可能考查题型，填空：用文字语言描述“边边边”（2分） （三）易错点 1SSA 不能用于证明全等，除非直角三角形中 HL 证明 2HL证明三角形全等证明注意书写方法 二、轴对称图形 （一）知识点 （二）重难点 一作图题（8-12 分） 过直线外一点，做垂直 过直线上一点，做垂直 将军饮马作图 角平分线作图 垂直平分线做题 等腰三角形作图：两圆一垂 直角三角形作图：两垂一圆 二 已知角平分线，考查题型：选择，填空，大题（2-8 分） 已知角平分线 思路一：角平分线定义：平分角 思路二：角平分线性质：角平分线上的点到角两边距离相等 思路三：角平分线辅助线：截长补短构
17、造全等、做垂直利用性质解题、延长构造等腰三角形 一一尝试使用 三已知垂直平分线，考查题型：选择，填空，大题（2-8 分） 已知垂直平分线 思路一：垂直平分线定义：垂直+平分 思路二：垂直平分线性质：垂直平分线上的点到线段两端距离相等 一一尝试使用 四求证角平分线，考查题型：选择，填空，大题（2-8 分） 求证角平分线 思路一：角平分线定义：利用全等得到平分角 思路二：角平分线判定：角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上 一一尝试使用 五求证垂直平分线，考查题型：选择，填空，大题（2-8 分） 求证垂直平分线 思路一：垂直平分线定义：利用全等得到直角+线段等 思路二：垂直平分线判定：到线段两
18、端距离相等的点在线段的垂直平分线上（注意结合两点确定一条直线：筝型） 一一尝试使用 六已知中点，考查题型：选择，填空，大题（2-8 分） 思路一：平分线段 思路二：倍长中线 思路三：等腰加中点：三线合一 思路四：直角+中点：直角三角形斜边中线等于斜边一半 七定理的证明，南京学校比较喜欢考查定理的证明，考查题型：大题（6-8分） 例如：直角三角形斜边中线等于斜边一半，证明方法：书本解法：做角；其他方法：倍长中线； 三角形角平分线和中线共线，证明等腰三角形，证明方法：倍长中线；利用角平分线性质解题。 八等腰三角形三线合一 已知等腰+中线：直接得到角平分线和垂直 已知等腰+垂直：直接得到角平分线和中
19、线 已知等腰+角平分线：直接得到中线和垂直 已知垂直+角平分线：证明得到等腰（三角形内角和或者全等） 已知垂直+中线：证明得到等腰（垂直平分线性质或者全等） 已知中线+角平分线：证明得到等腰（倍长中线或者角平分线性质做垂直） （三）易错点 1. 对应定理的证明过程书写 2.分类讨论 3.动点问题，注意直线还是线段 三、勾股定理 （一）知识点 （二）重难点 一面积法证明勾股定理，考查题型：选择或填空或证明（2-8 分） 理解邹元明，赵爽弦图，欧几里得，加菲尔德的证明方法 二由直角三角形的勾股定理，推导锐角三角形和钝角三角形的三边平方关系，考查题型：考查题型：选择或填空或证明（2-8 分） 三勾股
20、定理和逆定理，考查题型：选择或填空或证明（2-8 分） 1.看到直角，注意勾股定理的运用 2.在折叠问题，蚂蚁最短路径，将军饮马问题中的综合运用 3.含字母的代数式表示勾股定理的证明 4.网格中的勾股定理 5.勾股数规律（建议让学生死记） 6.三角形已知三边求高问题 7.特殊角（30，60，45）构造垂直，灵活利用1：1：2；1：3：2 四、实数 （一）知识点 （二）重难点 一.平方根、立方根、算术平方根，考查题型：选择或填空或计算（2-8分） 1.区分4的算术平方根；4的平方根；4的算术平方根；4的平方根；27的立方根；27的立方根 2.计算注意加正负 3.负数没有平方根和算数平方根，一个正
21、数有两个平方根，互为相反数 二数轴与实数结合 会在数轴上表示无理数：3；5 【考试时间规划】 初二数学期中考试分值：100分 选择题和填空题控制在30分钟以内，解答题前5题一题6分钟左右，中间3题一题8分钟左右，后3题一题10分钟左右，有疑问的题目做标记，最后预留10分钟的检查时间，具体检查做标记的题目和计算题，保证会做的题目做到全对. 8A 期中考试期中考试 考前干货考前干货 【友情提醒】【友情提醒】 尽己所能，抓住每一个能拿的分！足矣！尽己所能，抓住每一个能拿的分！足矣！ 心理战术心理战术 审清题；审全题；先判考点，后用排除法做题；最后翻译来检查。审清题；审全题；先判考点，后用排除法做题；
22、最后翻译来检查。 方法战术方法战术 【解题策略】【解题策略】 心态平和心态平和 尽力就好尽力就好 先易后难先易后难 稳步进行稳步进行 耐心仔细耐心仔细 谨防遗漏谨防遗漏 【期中考试期中考试重难知识点重难知识点】 比较级和最高级比较级和最高级 1. 变形 规则变化口诀：直去双改多规则变化口诀：直去双改多 【其中双写+ er / est 常见词汇: 大 (big) 热 (hot) 天, 瘦子 (thin / slim) 湿 (wet) 了， 胖子 (fat) 红 (red) 了】 不规则变化口诀：好坏多少老远不规则变化口诀：好坏多少老远 【注意: older / elder；farther / f
23、urther 的辨析】 2常用句型： 中文中文 句式句式 原级句型 和一样 as +原级+as 不如 not as/so +原级+as = less +原级+than 比较级句型 比更 A+比较级+than B 二选一 Which is+比较级，A or B 越来越 比较级+and+比较级/ more and more+原级 (多音节) 越, 越 the+比较级 (+主谓), the+比较级 (+主谓) 修饰词（程度副词） much/even/a little/a bit/far/still +比较级 一个更的（泛指） Can I try a longer dress? 两者中更的（特指） M
24、y father is the taller one of my parents. 最高级句式 在中，A 是最 A + the+最高级+范围 (in/ of/ among ) 最之一 one of the+最高级+名词复数 第几最 the+序数词+最高级+名词单数 我所听过/见过最的 the+最高级+(that) I have ever seen/ heard 补充：补充： 1. any/ any other/ the other 辨析：any “任何一个”，+名词单数；other “其他的”，排除自己 2. 比较级中的代词：that 指代可数名词单数/ 不可数名词；those 指代可数名词复
25、数。 3. cant / never 等否定词+ be /行为动词+比较级: “不能更”/ “最.” 常考词根词缀常考词根词缀 1. 形容词否定前缀 否定前缀否定前缀 举例举例 un uncertain / uncomfortable / unimportant / uninteresting /unable / unhappy im impossible / impatient / impolite in inactive / incorrect dis dishonest 2. -ful/ -less 形容词后缀 意义意义 举例举例 -ful 肯定 careful / helpful /
26、useful / hopeful / meaningful/ colorful/ cheerful -less 否定 careless / helpless / useless / hopeless / meaningless/ tasteless/ endless 3. -ed/-ing 形容词 常修饰对象常修饰对象 含义含义 例子例子 -ed 人 “感觉的” I feel excited. / Im interested in English. -ing 事物 “令人感觉.的” an exciting match / an interesting book 4. -ly 结尾的形容词/ 副
27、词 动词动词短语短语 put 短语短语 意思意思 look 短语短语 意思意思 put up 张贴;搭起; 举起 look through 浏览 put in 安装 look up 查找; 向上看 put on 穿上;上演;增加 look for 寻找 put down 写下来 look after 照顾 put out 扑灭 look like 看起来像 *put off 延迟 look + adj. 看起来 put away 放好; 收拾 look forward to doing 期望做某事 make 短语短语 意思意思 其他其他 意思意思 be made of/ from 由由制成制成
28、 had better (not) do sth. 最好 (不) 做某事 be made in +地点 在制作 advise sb. to do sth. 建议某人做某事 be made by sb. 被完成 spend doing/ on sth. 花费 做某事 be made into 被制成 discuss sth. with sb. 和某人讨论某事 make up ones mind to dob 下定决心做 offer sb. sth. 给某人提供某物 instead / instead of 词汇词汇 instead instead of 意义意义 反而、代替 代替、而不是 词性词
29、性 副词 介词短语 位置位置 位于句子的开头，多用逗号隔开； 位于句子的结尾，不用逗号隔开 多放句中，后一定要加宾语（名词、代词或动名词等） 例句例句 Lily didnt go to the park, she went to the cinema instead. Lily didnt go to the park. Instead, she went to the cinema Lily went to the cinema instead of the park. Lily went to the cinema instead of visiting the park 情景交际情景交际
30、 1. 表示鼓励和安慰：Come on! 加油！ Cheer up! 振作起来！振作起来！ 回答回答 Thank you: Youre welcome. / My pleasure. / Thats all right. 回答回答 Sorry: It doesnt matter. / Thats all right. 2. 表达同意/不同意 情景情景 常用表达常用表达 同意同意 Good idea. / Thats a good idea. Ok. / All right. Yes, please. / Id love to. No problem. I cant agree more. (非
31、常同意非常同意) Why not? Yes, I think so. / Ok, I will. 不同意（委婉拒绝）不同意（委婉拒绝） I dont think so. Sorry, I cant. / Im afraid Id like / love to, but 3. 祈使句回答 肯定：Okay, I will. 否定：Sorry, I wont. 【各题型解题技巧及易错点各题型解题技巧及易错点】 听力听力 15 分分 解题技巧：解题技巧： 1. 试卷到手，先读听力，适当标记，预测答案； 2. 遇到难题，不要过多停留，快速猜一个答案，继续下一题； 3. 听力不可逆，不管难易，调整心态，进
32、入下一 Part。 单选单选 15 分分 【注意事项】【注意事项】 1、先审选项，判考点先审选项，判考点 2、根据选项寻找关键词、根据选项寻找关键词 3、多考点用排除法做题多考点用排除法做题 4、易错点易错点： 比较级需要双写的单词要注意比较级需要双写的单词要注意: slimmer/ thinner; shy 不需改不需改 y, 直接直接+ er/ est much/ even + 比较级；比较级；one of + 最高级最高级+ n. 复数复数 She is the taller one of the twins. 明确明确指定指定的的两者中更怎样的两者中更怎样的 ，用，用 the+比较级比
33、较级 I cant agree more. 我非常同意我非常同意 had better (not) do sth. 注意否定的表达注意否定的表达 be interested in = show great interest in 注意反身代词的选用；注意反身代词的选用；yourself/ yourselves 一定分清！一定分清！ 动词开头的动词开头的选择（选择（Doing/ Do/ To do） 动词形式动词形式 用法用法/句式句式 例句例句 Doing 动名词作主语动名词作主语 句式：句式：_ is/ make _. (一整句话一整句话) e.g. Learning English is
34、easy/ makes me happy. Do 祈使句开头，表请祈使句开头，表请求，命令等求，命令等 句式：句式：Do _, and/or_ Jack, _ e.g. Work hard, or you will fail the exam. To do “为了为了” 句式：句式：To do _, _ e.g. To get a better grade, you need to work hard. 5.、最后翻译，确保答案正确、最后翻译，确保答案正确 完型完型 10 分分 【解题技巧】三步走战略解题技巧】三步走战略 一、通读全文，理解大意，选出简单的或符合固定搭配的题； 二、集中火力，解
35、决难题，利用上下文联系上下文联系及翻译翻译来推断选项； 三、通读全文，检查排疑，保证翻译通顺，确保所选答案的语义和语法都正确。 【注意事项】【注意事项】 1、完型重点考查词义辨析重点考查词义辨析，10 分中占 6 分，所以一定要逐词翻译！一定要逐词翻译！ 2、完型一定要注意整体性注意整体性，即上下文，带着主旨带着主旨和文意去做题； 3、最后一步检查时，不是确定的题不要改，相信第一直觉相信第一直觉。 阅读理解阅读理解 15 分分 【解题技巧】判解题技巧】判圈圈定定 1、根据题干信息判断题型判断题型 (细节理解题，主旨大意题，推理判断题和语意猜测题) 3、圈画题干要点圈画题干要点，回文中找到依据
36、4、仔细比较选项和原文，敲定答案敲定答案 【注意事项】【注意事项】 1. 仔细审题，以防文字游戏。 (Not True/ Incorrect 不正确的不正确的) 2. 判断题，判断题，应把 A.B.C.D 选项中的四句话都在文中找出来，然后在判断，注意细节变化！ 3. 推断题，推断题，要符合逻辑和事实，一般不选太绝对 (must; only) 的答案。 4. 归纳主旨题，归纳主旨题，应通读全文，关注开头或结尾段，答案要全面深入，切忌表面、片面。 5. 标题题标题题，要用倒推法，纵观全文，找关键词 key words 基础题基础题 15 分分 【注意事项】【注意事项】 1. 一定要翻译句子！一定
37、要把句子读完！一定要翻译句子！一定要把句子读完！ (注意否定注意否定) 常考否定：没有礼貌的 impolite 没有耐心的 impatient 2. 正确形式填空，如果你填的是原型要重点检查。正确形式填空，如果你填的是原型要重点检查。 v. 看时态/三单 n. 看单复数/所有格 adj. 看要不要变 adv./ 比较级/ 否定 3. 翻译句子要翻译到位了，每翻译几个词可以把中文杠掉，确保不漏翻。考前再把重要短语和句翻译句子要翻译到位了，每翻译几个词可以把中文杠掉，确保不漏翻。考前再把重要短语和句型过一遍。型过一遍。 任务型任务型 10 分分 【解题技巧】解题技巧】 两首一尾 概括主旨 通览表格
38、 理清脉络 翻译表格 预测文意 回文定位 划重比差 检查格式 敲定答案 首字母首字母 10 分分 【解题技巧】解题技巧】 1. 通读全文，把握大意； 2. 逐词翻译逐词翻译，先解决简单题； 3. 复读文章，联系前后文联系前后文 (三句话三句话) +分析句子结构分析句子结构，解决疑难题 【注意事项】【注意事项】 1. 最后一定要检查词性词形检查词性词形，不要死在黎明的前一天。 v. 看时态/三单 n. 看单复数/所有格 adj. 看要不要变 adv./ 比较级/ 否定 2. 实在不会的，凭翻译猜一个，交卷前不要留空交卷前不要留空！ 书面表达书面表达 10 分分 【注意事项】【注意事项】 1、书写
39、：保证规范，开头不要有错误，第一印象很重要。 2、开头：开门见山，直入主题。注意分段，切忌一段到底。 3、审题：优先确定时态，保持时态一致；其次理出要点，列提纲 4、语法/句法：保证正确，尽量不要用自己不熟悉的表达；主谓宾结构完整，主谓要一致 5、时间宽裕的话可以先打草稿，再抄录到试卷上，减少涂改 【七个经验之谈七个经验之谈】 1. 考前一定要注意足量的休息，不要熬夜复习，会有反效果； 2. 考前一定要优先复习错题集，以前错过的题目往往是你最容易再次犯错的内容； 3. 考前来得及的话注意复习课本书后面的一些注意要点，都是宝贝哦 4. 考试时注意时间安排，难题圈出题号先跳过，等全部做完后再回来思
40、考； 5. 考完一门之后就把它甩掉，不管好坏都不要再去想，要是影响了下一门，百害无一利； 6. 午休时间，可以适当复习下一门 (优先错题) ，但最好睡个午觉，保证下午精力。 7. 大考最重要的就是放平心态，你就想“反正要考了，只能尽力了，抓住每一个能拿的分久对得反正要考了，只能尽力了，抓住每一个能拿的分久对得起自己了起自己了”！ 【考试时间规划】考试时间规划】 听力听力 / 单选单选 10min 完形完形 10min 阅读理解阅读理解 20min 词汇词汇 810min 任务型任务型 1015min 首字母首字母 10min 作文作文 15min 初二物理初二物理期中考试期中考试 考前干货考前
41、干货 【友情提醒】【友情提醒】 我难人难我不畏难，我易人易我不大意. 心理战术 先易后难；基础题拿满分，中档题拿足分，难题力争多拿分. 方法战术 【解题策略】【解题策略】 心态平和 自信从容 精神饱满 集中精力 耐心仔细 谨防遗漏 一、一、声声现象现象 （一）知识点（一）知识点 声 现 象 (3)声音在不同的介质中传播的速度一般不同（一般来说，在固体 中传播速度最快、液体较慢、气体最慢） 声音的传播特点 (1)需要介质 (2)真空不能传声 (4)声音在同一介质中传播速度还与温度有关 (5)声音以波的形式向外传播 声音的三个特征 音调 音调表示声音的高低 音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音
42、调越高 响度 响度表示声音的强弱，用分贝来表示 响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大 决定于发声体的材料、结构 音色 又叫做音品，反映声音的品质与特色 噪声 噪声的来源和危害 在传播过程中减弱 减弱噪声的途径 在声源处减弱 在人耳处减弱 次声波：频率低于 20Hz 的声音被称为次声波 超声波和次声波 超声波：频率高于 20000Hz 的声音被称为超声波 声音的利用 声音能传递信息：例如 B 超检查身体、回声定位等 声音具有能量：例如超声波碎石 （二二）重难点重难点 1.声音的产生和声音的三要素，考察题型：选择题、解答题（4-6分） 声音是由于物体的振动而产生的。 声音的三要素：音调 响度
43、 音色 音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹） 响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱； 音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体的声音靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立 2.声音的传播和传播速度，考察题型：填空（3分左右） 声音的传播需要介质，不同介质中的传播速度不同 一般固体最快，液体次之，气体最慢 15空气中声音传播速度为340m/s 3.噪声的控制，考察题型：选择题、填空题（2分） 噪声：从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的
44、声音叫噪声； 从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声 噪声的控制：在声源处控制噪声、在传播途中控制噪声、在人耳处控制噪声 4.超声波和次声波特点，考察题型：选择题、填空题（2分） 可听声频率范围（2020000Hz），次声波频率低于20Hz，超声波频率高于20000Hz 超声波应用：超声波碎石、声呐、B超 声音可以传递信息（B超，敲铁轨听声音等等） 声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，音叉振动，未接触的音叉振动发生） （三）（三）易错点易错点 1. 人耳刚好能够听到的最微弱的声音为0dB 2. 转换法、控制变量
45、法、类比法、理想实验法等辨析 二、二、物态变化物态变化 （一）知识点（一）知识点 物态变化 单位：摄氏度() 温度 定义：物体的冷热程度叫做温度 1 标准大气压下，沸水的温度规定为 100 规定 冰水混合物的温度为 0 测量工具：温度计 工作原理：根据液体热胀冷缩 (4)读数时，待温度计的示数稳定后再读数，且视线应与温度计的液柱上表面相平 (2)使用前，先观察温度计的量程和分度值 使用方法 (1)使用前，要估测待测液体的温度 (3)测温时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不要碰到容器底部或容器壁 熔化需要吸热 熔化 物质从固态变成液态的过程 ， 事例：自然界中冰熔化成水 凝固 物质从液态变
46、成固态的过程， 事例：自然界中水结成冰，冰川、冰雹的形成 凝固需要放热 晶体和非晶体 常见晶体有海波、冰、萘和各种金属 在熔化、凝固过程中温度不变 晶体 具有一定的熔点和凝固点 同一种晶体的熔点与凝固点相同 非晶体有蜡、松香、玻璃和沥青等 没有一定的熔点和凝固点 非晶体 汽化 蒸发过程要吸热 蒸发 可在任何温度下、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象 影响蒸发快慢的因素 液体温度的高低 液体表面积的大小 液体表面空气流速的快慢 沸腾 在一定温度下、在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象 沸腾过程要吸热，但温度保持不变 液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高 液化过程要放热 液化 物质从气态变成液
47、态的过程 ，事例：雾、露、墙壁“出汗”、“白气”等现象都属于液化 使气体液化的方法 降低温度 压缩体积 升华过程要吸热 升华 物质从固态直接变为气态的过程 ， 事例：北方冬天冰冻的衣服变干 凝华 物质从气态直接变为固态的过程 ， 事例：冰花、雾凇、雪、霜等自然现象都属于凝华 凝华过程要放热 （二）重难点（二）重难点 1. 温度及其估算，及温度计的使用，考察题型：选择题（2-6 分） 生活中常见温度： 一标准大气压下水结冰温度是0，水沸腾温度是100（气压越大，沸点越高） 人体正常体温约37 洗澡水温度约为40 人觉得最舒适的温度约为23 2. 温度计 原理：利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 构
48、成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 使用： “看”：使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程； “测”：测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底部； “读”：读数时，玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平； “记”：注意“数字+单位”。 3.自然现象中的物态变化及其吸放热，考察题型：选择题、填空题（4-8 分） 物态变化的判断依据： 云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成原因：水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴
49、，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0冷空气流时，凝固成雹。 题干中暗示的物体初始状态和末状态 题干中给的温度提示（高于0液化，低于0凝华） 4.液体的沸腾和沸点，考察题型：选择题、解答题（20 分左右） 沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） 沸腾的条件：温度达到沸点还要持续吸热 实验现象： 沸腾前温度不断升高，沸腾时保持不变 沸腾前气泡少，上升时由大变小，水声较大 沸腾时气泡多，上升时
50、由小变大，水声较小 注意点：实验时器材自下而上组装，目的是使用酒精灯外焰加热 5.熔化实验，考察题型：选择题、填空题、解答题（5分左右） 固体可分为晶体和非晶体； 晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质； 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变持续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，持续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 晶体熔化的条件：温度达到熔点； 持续吸热； 晶体凝固的条件：温度达到凝固点；持续放热； 晶体的熔化、凝固曲线如右图所示： AB 段为固态，吸热温度升高； BC 段为固液共存态，吸热、温度不变； CD 段为液态，物体吸热、温度升高； DE 段为</p>
