1、邱 晓 强 金太阳教科所政治高级研究员，金牌讲师，中国教育学 会成员。一线从教二十五年，连续二十四年担任班主任，有着丰 富的教育教学和学生管理经验。专心研究，不断探索教育教学规 律，培养了许多知名高校的学生，多次获得优秀教师，政府嘉奖 等各项荣誉称号。擅长课题有高考备考策略、班级管理、高效课 堂、尖子生培养和教师专业成长等，常年受邀在全国各地讲学近 千场， 得到广大师生的高度认可。 课题课题：基于：基于中国高考评价体系中国高考评价体系下下20222022年山东高考政治命题和趋势及一轮备考策略年山东高考政治命题和趋势及一轮备考策略 金太阳教育山东专场 困 惑？ 新教材，新高考 考什么？怎么考？
2、老教材，新高考 金太阳教科所 邱晓强 循道优术循道优术 精准备精准备 考考 2022届高考政治一轮备考届高考政治一轮备考山东山东专场专场 1 2 3 4 目 录 命 题 依 据 备 考 规 划 一 轮 策 略 试 题 分 析 试试 题题 分分 析析 知 常 明 变 循 道 致 远 PART 1PART 1 2021-11-17 8 各学科命题都要体现十九大及 各届全会的新精神、新论述，体现 高考的“加强核心价值体系教育” 和“增强学生社会责任感”的育人 功能和政治使命，并坚持把创新思 维和学习能力考查渗透到命题全过 程，落实“重思维、重应用、重创 新”的命题要求，使高考由“解答 试题”转向“解
3、决问题”。 2021年高考思想政治试题的评析 教育部考试中心：20212021年高考命 题基本原则和总体思路 第一，在第一，在立德树人立德树人全面融入上下全面融入上下 功夫。功夫。 第二，在深化第二，在深化德智体美劳德智体美劳全面全面 考考 查和引导上下功查和引导上下功 夫。夫。 第三，在加强第三，在加强考教衔接考教衔接上下功夫。上下功夫。 第四，在深化第四，在深化关键能力关键能力考查上考查上 下下 功夫。功夫。 第五，在保持高考命题平稳上下第五，在保持高考命题平稳上下 功夫。功夫。 关键词：立德树人，考教衔接，关键能力，情境 关键词关键词1 1：立德树人立德树人 13.在唐代诗人柳宗元看来，
4、牛是在唐代诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩日耕百亩”的勤劳符的勤劳符 号；在宋代名将李纲眼中，牛代表的是号；在宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，但得众生皆得饱， 不辞赢病卧残阳不辞赢病卧残阳”的牺性精神；在现代诗人臧克家笔下，的牺性精神；在现代诗人臧克家笔下， 牛具有的是牛具有的是“深耕细作走东西深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品的开拓品格。体悟牛的品 格、弘扬牛的精神，激发牛的干劲，是中国人民精气神的格、弘扬牛的精神，激发牛的干劲，是中国人民精气神的 具体表现，材料具体表现，材料体现体现了了 A.人为事物的联系具有人为事物的联系具有“人化人化”的特点的特点 B.事物的性质取决于
5、人们观察的角度事物的性质取决于人们观察的角度 C.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 D.人们的意识活动受主体状态的影响人们的意识活动受主体状态的影响 11.“外师造化，中得心源外师造化，中得心源” ”是唐代画家张璞所提出的艺是唐代画家张璞所提出的艺 术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，“造化造化”就就 是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自自 然然”，“心源心源”是说是说“心心”为照亮美的光之源，没有美的为照亮美的光之源，没有美的 心灵，就不能照亮世界万物的本真之美，中
6、国绘画美学纲心灵，就不能照亮世界万物的本真之美，中国绘画美学纲 领性命题中蕴含的哲学智慧是（领性命题中蕴含的哲学智慧是（ ） A.认识要以客观事物对象认识要以客观事物对象 B.物质和意识是相互依存、相互作用的物质和意识是相互依存、相互作用的 C.认识是主体和客体相互作用的过程和结果认识是主体和客体相互作用的过程和结果 D.意识是自然界自身发展中产生的意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵地球上最美的花朵” 感受美、表现美、鉴赏美、创造美感受美、表现美、鉴赏美、创造美 关键词关键词2 2：考教衔接：考教衔接-注重基础，强化综合注重基础，强化综合 必备知识变化之处： 1.1.必修一必修一中
7、特中特-新时代，新气象，新作为新时代，新气象，新作为 2.2.必修二必修二经济与社会经济与社会 - -强调现代化强调现代化 经济体系建设与高质量发展；经济体系建设与高质量发展； 基本经济理论点到为止基本经济理论点到为止 3.3.必修三必修三政治与法治政治与法治-依法治国依法治国 4.4.必修四必修四哲学与文化哲学与文化 - -哲学变化不大；文化一本书减为一单元。哲学变化不大；文化一本书减为一单元。 第一课：社会主义从空想到科学，第一课：社会主义从空想到科学， 从理论到实践从理论到实践 必修一宏观结构逻辑必修一宏观结构逻辑 第二课：社会主义救中国第二课：社会主义救中国 第三课：发展中国第三课：发
8、展中国 第四课：复兴中国第四课：复兴中国 关键词关键词3 3：关键能力：关键能力 16.柳州螺蛳粉、天津煎饼馃子、沙县小吃柳州螺蛳粉、天津煎饼馃子、沙县小吃这些地方特色小吃深受各地这些地方特色小吃深受各地 消费者的喜爱。地方特色小吃吸引人的地方，不仅体现在与其他食品不同，也消费者的喜爱。地方特色小吃吸引人的地方，不仅体现在与其他食品不同，也 体现在同种小吃的口味差异上，对于很多食客来说，地方特色小吃吃的就是那体现在同种小吃的口味差异上，对于很多食客来说，地方特色小吃吃的就是那 独一份的独一份的“舌尖上的味道舌尖上的味道”。如天津煎饼馃子，面浆到底是用黑豆面还是绿豆。如天津煎饼馃子，面浆到底是用
9、黑豆面还是绿豆 面，中间夹的是馃子还是油条，制作者会根据各自情况而定，消费者也会根据面，中间夹的是馃子还是油条，制作者会根据各自情况而定，消费者也会根据 自己的喜好进行选择。自己的喜好进行选择。 近年来，很多地方推出了地方特色小吃标准，如广西柳州市螺蛳粉协会、近年来，很多地方推出了地方特色小吃标准，如广西柳州市螺蛳粉协会、 柳州市质量检验研究中心等团体共同制定了柳州螺蛳粉地方标准，从竹笋、豆柳州市质量检验研究中心等团体共同制定了柳州螺蛳粉地方标准，从竹笋、豆 角、螺蛳、腐竹等原材料的质量，到熬制工艺、发酵工艺，再到汤料包、配料角、螺蛳、腐竹等原材料的质量，到熬制工艺、发酵工艺，再到汤料包、配料
10、 包，都作出了明确的标准规定。目前，柳州螺蛳粉日产量最高达到包，都作出了明确的标准规定。目前，柳州螺蛳粉日产量最高达到325325万袋，万袋， 产品运销海外产品运销海外2020多个国家和地区。多个国家和地区。 有人认为同种地方特色小吃应坚持标准化发展，也有人担心标准化会让地有人认为同种地方特色小吃应坚持标准化发展，也有人担心标准化会让地 方特色小吃失去自己的特色，请结合经济生活知识对此进行评述。方特色小吃失去自己的特色，请结合经济生活知识对此进行评述。 市场秩序和市场规则 16（15分） 现代市场经济条件下，市场存在着大量商家聚合经营的现象，即很多经营同类商品或提供 同类服务的企业都喜欢在选址
11、上扎堆。如一些相似的西式快餐店，位置总是相隔不远；一 些同类的大型家电销售商，总是相邻而居；很多经营服装、小商品、电子科技产品的商家 也喜欢扎堆，从而形成了各种各样的服装城、小商品市场、电子科技市场。在聚合经营情 况下，经营同类商品或提供同类服务的企业相对集中，市场竞争会更加激烈。有人认为， 聚合经营下的竞争是“零和博弈”，一方的收益必然导致另一方的损失；但也有人认为， 这种竞争可以是“正和博弈”，各方的利益可以在竞争中达到共羸，“正和博弈”显然是 市场竞争的更好趋向。 结合材料，运用经济生活知识，完成下列任务： （1）本是竞争对手的各方，为什么要聚合经营？（8分） （2）聚合经营的企业如何以
12、“正和博弈”的思维开展竞争？（7分） 利用聚集区域市场环境， 降低投资风险 共享消费群体，增强盈利能力； 降低经营成本，提高经济效益； 竞争中求生存-便于利 用行业资源，在竞争中 激发创新活力。 山东卷山东卷 1.1.百年党史，红色传承百年党史，红色传承 关键词关键词4 4：情境：情境 18.“哐当哐当哐当哐当呜呜”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮 绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮 袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘乘 客客”活鸡、活猪等，在活鸡、活猪等，在“八纵八横八
13、纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，不断加密成型、时速越来越快的高铁时代， 我国仍然运行着我国仍然运行着8181对对“慢火车慢火车”。“慢火车慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老通常指铁路部门在出行不便的革命老 区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站 必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山 区，它是上学的区，它是上学的“校车校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工
14、具；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具它它 还是沿线地区群众的还是沿线地区群众的“致富车致富车”。 在在“快快”的步伐中，也需要的步伐中，也需要“慢慢”的脚步。的脚步。“慢火车慢火车”正满载着人民对美好生活的正满载着人民对美好生活的 向往穿行于崇山峻岭中。向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快快”步伐中也需要步伐中也需要“慢慢” 脚步。脚步。 2.2.热点素材，紧贴时代热点素材，紧贴时代 3.3.分层设置，灵活考查分层设置，灵活考查 8.根据欧盟与英国达成的未来关系协议， 英国脱欧后欧盟成员国仍然可以在英国海 域
15、捕捞，2021年4月、英国泽西岛政府出 台新的捕鱼许可制度，限制法国渔船在其 海域的捕捞权，引发两国争端，为此，英 国首相与法国总统通话，双方均希望尽快 解决这一争端，材料表明（ ） A.英国泽西岛政府有权制定地方法规， 与中央分享立法权 B.法国总统拥有外交权，有权通过外交 磋商解决两国争端 C.英国首相由选民选举产生，要对泽西 岛选民负责 D.作为国家元首，英国首相与法国总统 都有义务维护本国利益 17.结合材料，运用政治生活知识，阐述建立健全企业家参 与涉企政策制定机制对优化营商环境的作用。 【答案】有利于使政策充分反映民意、广泛集中民智， 增强政策的民主性和科学性，营造出企业发展真正需
16、要的 营商环境，更好地促进企业发展和市场繁荣。有利于增 进企业家对政策的理解，推动政策的贯彻与实施，用好用 足用活各项政策，最大程度把政策红利转化为发展实效。 有利于提高企业家参与公共事务的热情和信心，带动企 业京和其他市场主体共同效力于营商环境的改善。 命 题 趋 势 在依然重视基础知识考查在依然重视基础知识考查 的前提下，实现了由考的前提下，实现了由考“死死知知 识识” ” 向考向考“活活知识知识” ” 的的转变转变； 由由考考“知识再现知识再现” 到考到考“知知 识的深入理解、实践应用、创识的深入理解、实践应用、创 新迁移新迁移”的的转变转变；由单纯；由单纯“考考 知识知识”到把到把“考
17、基础知识、基考基础知识、基 本能力和基本素养统一起来本能力和基本素养统一起来” 的的转变转变。 命命 题题 依依 据据 追 本 溯 源 寻 根 问 底 PART 2PART 2 2021-11-17 26 各学科命题都要体现十九大及 各届全会的新精神、新论述，体现 高考的“加强核心价值体系教育” 和“增强学生社会责任感”的育人 功能和政治使命，并坚持把创新思 维和学习能力考查渗透到命题全过 程，落实“重思维、重应用、重创 新”的命题要求，使高考由“解答 试题”转向“解决问题”。 要求1：试题设计不超出新课程标准、中国高考评价体系和说明和教材要求。 要求2：试题要求，必须科学规范，目标明确，在学
18、术上没有争议。题目立意情境和设问应科学、 可信、 新颖、灵活，表达方式应合理、有效、准确、简捷。 要求3：试题考查的学科核心内容和主干知识应具有合理的覆盖和比例，体现理论联系实际的原则 要求4：试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，难易比例应配置合理。 要求要求5：选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考 生的典生的典 型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。 要求
19、6：非选择题考查主要的、重要的高层次学科能力，答题量和思维量与赋分值应合理。 十十 项项 原原 则则 行为条件：反映能力要求行为条件：反映能力要求 行为动词：反映学习水平行为动词：反映学习水平 20212021山东卷山东卷 1.关注课标中内容要求，教学提示 和学业要求 （二）学业水平考试命题建议（二）学业水平考试命题建议 1.把握学业水平考试的目标和要求 根据完成任务的表现评价学科核心素养发展水平。 注重情境对展示学科核心素养发展水平的价值。 注重学科内容的整合性对评价学科核心素养的意义。 2.2.制定学科任务导向型的学业水平考试命题框架制定学科任务导向型的学业水平考试命题框架 思想政治学业水
20、平考试命题框架，以学科任务导向 为标志，由关键行为表现、学科任务、评价情境和学 科内容等四个基本维度构成， 目的在于有效测试思想 政治学科核心素养的真实发展水平。 3.测试学科核心素养发展水平的命题要求 4.4.制定基于学科任务完成质量的试题评分标准制定基于学科任务完成质量的试题评分标准 考试样题示例与说明考试样题示例与说明 样题1 ：一家“社会企业”通过免费（或收取很少费 用）提供优良种子给贫困农户，鼓励他们种植辣椒，邀 请农业专家免费对他们进行培训，并与农户签合同约定 价格进行产品收购，以保证他们的合理利润；同时规定 农户在种植辣椒的过程中不得使用有害化肥、农药。企 业在运营过程中，尽力为
21、残疾人等提供工作岗位，为社 会解决一部分特殊人群的就业问题。企业盈利后，除拿 出部分利润关怀和帮助弱势群体之外，还为其他公益团 队提供物资和资金支持，让更多的公益团队成长起来。 分析上述材料，你认为“社会企业”与普通企业有什 么不同？ 本题涉及的学科任务是描述与分类，要求考生根据材料，综合运用已有知 识比较不同事物之间的性质和特征。本题涉及的评价情境是经济社会生活中的新 兴企业现象，虽然“社会企业”对于高中学生而言比较陌生，但是题目所提供的 说明性、描述性材料，再辅以日常生活经验，足以让考生充分理解这一现象。本 题围绕企业的特征，从对盈利的追求程度、对盈利的使用规定、实现社会目标的 方式等方面
22、对情境进行了精心处理和设计，情境高度结构化、简单、新颖。本题 涉及的学科内容是有关企业性质和特征的基本知识。要高质量完成本题的任务， 首先需要考生对企业的性质和特征有完整、系统的理解，在此基础上，提炼和归 纳材料中的信息，对“社会企业”的特征进行多角度描述，对“社会企业”和普 通企业进行多角度比较。评价者可以从考生比较时所运用维度的多少及准确性来 判断其任务完成的质量， 推断考生能否对事物进行恰当的描述。本题的难度适 中。 2.注意课标修改之处 3.注意新教材修改之处 做法 加强研究 定方向 后 考 纲 时 代 的 复 习 参 考 除此之外，还有？-经验、教训、学情 1 1、备课局限于知识目标
23、，上课停留于讲解具体知识、名目繁多的解题方法和、备课局限于知识目标，上课停留于讲解具体知识、名目繁多的解题方法和 各种类型题目的结论，学生死记这些方法和结论，并用此来套出题目的答案。各种类型题目的结论，学生死记这些方法和结论，并用此来套出题目的答案。 2 2、大量讲解各式各样的题目，玩、大量讲解各式各样的题目，玩“瞎猫抓老鼠瞎猫抓老鼠”游戏，寄希望于押中高考题；游戏，寄希望于押中高考题； 对对“怎样解出某个题目怎样解出某个题目”想得多，对想得多，对“怎样提高解题素质怎样提高解题素质”等大问题想得少。等大问题想得少。 1、教师缺乏对师生备考资料的研究，缺少对学生用的资料进行系统规 划和合理指导，
24、重复、过量的练习任务使学生负担沉重，严重阻碍了 学生解题素质（能力和习惯）的提高。 2、教师的教学和课外练习常常是两套系统，讲和练长期处于不配套状 态，备考走过场，达标率极低。 1 1、扼杀了学生自主学习意识，滋长了学生的依赖性和被动性。、扼杀了学生自主学习意识，滋长了学生的依赖性和被动性。 2 2、阻碍了学生具有个性化的学习计划，抹平了教学的层次性。、阻碍了学生具有个性化的学习计划，抹平了教学的层次性。 3 3、学生最需要的体验、小结、归纳等有利于增强能力的活动全部、学生最需要的体验、小结、归纳等有利于增强能力的活动全部 被挤掉，造成学生的知识不清晰、解题能力下降。被挤掉，造成学生的知识不清
25、晰、解题能力下降。 4 4、学生思维的弹性被崩溃，大脑长期陷于深度疲劳状态。、学生思维的弹性被崩溃，大脑长期陷于深度疲劳状态。 教师存在的主要问题 一轮复习中暴露出来的问题一轮复习中暴露出来的问题 学生阅读量小，学生阅读量小，知识面狭窄知识面狭窄，阅读理解力欠缺；，阅读理解力欠缺； 对学科对学科重要事实和概念重要事实和概念的理解深度、广度不够；的理解深度、广度不够； 知识整合不到位，没有形成完整的知识整合不到位，没有形成完整的学科体系学科体系； 独立思考能力和独立思考能力和创新能力创新能力缺失；缺失； 答卷答卷解题技巧解题技巧和和书面表达书面表达水平亟待提高；水平亟待提高； 生活中的政治生活中
26、的政治知识比较知识比较浅薄浅薄。 学生存在的主要问题 强化强化一轮基础复习一轮基础复习 我们的主要任务是帮助学生按照教材顺序对我们的主要任务是帮助学生按照教材顺序对进行梳理，整理考点，进行梳理，整理考点， 深入理解深入理解夯实基础夯实基础。让学生能准确判断。让学生能准确判断 出每个考点所在的模块、单元、课及框，并能准确表达出考点的基本内容出每个考点所在的模块、单元、课及框，并能准确表达出考点的基本内容 并谈出对考点的理解。掌握每个知识模块基本理论知识的内容以及适用范并谈出对考点的理解。掌握每个知识模块基本理论知识的内容以及适用范 围。围。得到提高，形成基本的学科思维，提升学科素养，学得到提高，
27、形成基本的学科思维，提升学科素养，学 会用政治学科的语言，政治学科的思维解决政治学科问题。（以会用政治学科的语言，政治学科的思维解决政治学科问题。（以 ，坚持，坚持“学以致用学以致用”，运用，运用 理论分析和解决实际问题（热点），渗透学科思维与方法，初步掌握解题理论分析和解决实际问题（热点），渗透学科思维与方法，初步掌握解题 技能（方法）。技能（方法）。 备备 考考 规规 划划 预 则 立 不 预 则 废 PART 3PART 3 整体规划，分步实施，把握节点 明确不同轮次复习的作用与价值！ 开好一轮备考研讨会开好一轮备考研讨会 制订学科复习进度表制订学科复习进度表 接收整理上一届的复习资料、
28、作业考试试卷，每一届由专人负责。接收整理上一届的复习资料、作业考试试卷，每一届由专人负责。 编写、印刷自己的学习资料（每年修改）编写、印刷自己的学习资料（每年修改） 教师的分工（知识切块、整合教材、编写资料）教师的分工（知识切块、整合教材、编写资料） 一轮复习学习方法（面向全体学生、电视讲话）一轮复习学习方法（面向全体学生、电视讲话） 46 专门准备一本纠错本专门准备一本纠错本 按单元、错误类型分类整理按单元、错误类型分类整理 分析错因，记录感悟分析错因，记录感悟 纠正错误、重做、记录感悟纠正错误、重做、记录感悟 变式训练、强化知识变式训练、强化知识 经常翻阅，同学交换审阅经常翻阅，同学交换审
29、阅 持持 之之 以以 恒恒 纠错本纠错本 重视错题重视错题 理清讲透理清讲透 一一 轮轮 策策 略略 不 积 跬 步 无 以 至 千 里 PART 4PART 4 夯基础 稳扎稳打稳扎稳打 循序渐进循序渐进 什么是基础？ 怎样才是“夯实”？ 什么是基础？什么是基础？ 怎样才是怎样才是“夯实夯实”？ 如何夯实基础？ （1 1）依据考点，结合教材，全面夯实基础知识）依据考点，结合教材，全面夯实基础知识 要依据考点，与课程标准和教材结合，全面 夯实基础知识，体现一个“全”字，从正文到辅助文， 到课后习题、单元归纳与整理，做到“全覆盖”。教 师决不能对教材内容随意取舍。要按照“理解、理清” 要求，全面
30、落实每一个知识点。既要“理解”，又要 “理清”，把握每个知识点的内涵与外延、层次与结 构，辨析易错易混点，排除理解上的误区。 链接：政治易错易混点 19.【答案示例】 (1)人民有信仰，国家有力量，民族有希 望。一个国家、一个民族，要同心同德迈向 前进，关键是高举理想信念的旗帜。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，体现了 中华民族和中国人民的整体利益，能够把全 党和全国人民团结起来，为着共同的美好未 来而奋斗。 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗 的理想信念，能够转化为个人的坚定意志和 自觉行动，指引人们沿着正确的人生道路前 进，增添战胜困难和挫折的勇气。 必修模块必修模块课程内容课程内容课时课
31、时学分学分备注备注 模块一模块一 思想政治思想政治1 必修必修 经济生活经济生活 第一单元第一单元 第四课第四课 生产与经济制度生产与经济制度 第三单元第三单元 第七课第七课 个人收入的分配个人收入的分配 第三单元第三单元 第八课第八课 财政与税收财政与税收 第四单元第四单元 第九课第九课 走进社会主义市场经济走进社会主义市场经济 第十课第十课 科学发展观和小康社会的经济建科学发展观和小康社会的经济建 设设 （有（有5课内容调整为必修课内容调整为必修I I课程模块的内容课程模块的内容） 181 对应新课程标准对应新课程标准“必修必修 思思 想政治想政治2：经济与社会：经济与社会 模块二模块二
32、思想政治思想政治2 必修必修 政治生活政治生活 第一单元第一单元 公民的政治生活公民的政治生活 第二单元第二单元 为人民服务的政府为人民服务的政府 第三单元第三单元 发展社会主义民主政治发展社会主义民主政治 第四单元第四单元 当代国际社会当代国际社会 362 对应新课程标准对应新课程标准“必修必修 思思 想政治想政治3：政治与法治：政治与法治”， 以及以及“选修选修 当代国际政当代国际政 治与经济治与经济”中的第二个主中的第二个主 题题“世界多极化世界多极化”、第三、第三 个主题个主题“经济全球化经济全球化” 模块三模块三 思想政治思想政治3 必修必修 文化生活文化生活 第一单元第一单元 第二
33、课第二课 文化对人的影响文化对人的影响 第二单元第二单元 第三课第三课 文化的多样性与文化传播文化的多样性与文化传播 第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展 第五课第五课 文化创新文化创新 第三单元第三单元 第六课第六课 我们的中华文化我们的中华文化 第七课第七课 我们的民族精神我们的民族精神 （减少（减少4课内容）课内容） 181 对应新课程标准对应新课程标准“必修必修 思思 想政治想政治4：哲学与文化：哲学与文化”中中 的第三个主题的第三个主题“文化传承文化传承 与文化创新与文化创新” 模块四模块四 思想政治思想政治4 必修必修 生活与哲学生活与哲学 第一单元第一单元
34、生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神 第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择 362 对应新课程标准对应新课程标准“必修必修 思思 想政治想政治4：哲学与文化：哲学与文化”中中 的第一个主题的第一个主题“探索世界探索世界 与追求真理与追求真理”和第二个主和第二个主 题题“认识社会与价值选择认识社会与价值选择” 如何夯实基础？ 58 （3）构建知识体系，在体系中把握 知识。 高考全国卷体现知识整合与重 组，体现了融会贯通的要求。复习课基本 知识的教学要遵循“初步构建知识
35、体 系”在宏观知识体系下“深化理解考 点”“回归优化知识体系”的基本思 路，把微观具体知识复习与宏观知识体系 建构有机结合起来。 如何夯实基础？ 上好课 优化方法优化方法 科学管理科学管理 抓学生对孤立知识点的理解和 死记硬背（居然有些老师让学生 对教材中的话进行填空），抓学 生对抽象知识的“理解”和记忆， 抓考点定位。 高三复习高三复习有效性低有效性低的最主要原因是的最主要原因是方向不对方向不对 独立备课独立备课 集体研讨集体研讨 修正教案修正教案 个性化课个性化课 堂堂 课后交流课后交流 反思反思 “先考后教少讲精练”复习课框架 63 练好题 精挑细选精挑细选 反思提升反思提升 根据学案，
36、定出细目表。需要强化哪些知识点，从哪些角度进行强化，本部分内 容涉及到方法性知识有哪些，需要提高学生哪几方面的能力。 先定大题，强化卷的训练。一轮复习作业一定不要直接使用高考题和上一届留 下来的综合题，要经过改编和调整。 选择题不要太多，尽可能是考查卷没有考到的知识点，各选项也要精心设计。 资料上很多选择题也是比较综合的，必要时要更换部分选项。能够归类讲评的题 尽可能在作业中就归类，不要等到讲评时再归类。 试卷的长度要合适。一节自习总共40-45分钟，如果发给学生的作业超过2张，就 会给学生造成很大的心理压力。试卷过长，一定是题目没有经过精心挑选。 精 选 一轮复习中的主要训练方式一轮复习中的
37、主要训练方式单元是考点突破的基单元是考点突破的基 础，础， 滚动是巩固提升的关键滚动是巩固提升的关键 （1 1） 以巩固课堂知识为主的以巩固课堂知识为主的课后训练课后训练. . （2 2） 以落实单元知识为主的以落实单元知识为主的单元检测单元检测. . （3 3） 以查缺补漏巩固提升为主的以查缺补漏巩固提升为主的补偿练习补偿练习. . （4 4） 以串联知识避免遗忘为主的以串联知识避免遗忘为主的滚动训练滚动训练. . （5 5） 以逐步培养综合能力为主的以逐步培养综合能力为主的阶段检测阶段检测. . 精 练 在安排进度时，每一个阶段性的内容都要有一个小复习，保证在安排进度时，每一个阶段性的内容
38、都要有一个小复习，保证 学生将所学的内容进行及时的巩固复习。另外，在每天的限时训练学生将所学的内容进行及时的巩固复习。另外，在每天的限时训练 中都要有滚动性的内容，以便于学生及时的回头。中都要有滚动性的内容，以便于学生及时的回头。 量要精当；内容要精要；方式要精巧 精 练 1（2020辽宁省高一期末）恩格斯晚年在总结马克思的伟大功绩时说，马克思的贡献有两个，一个是发现 唯物史观，一个是发现剩余价值。唯物史观和剩余价值学说这“两大发现”( ) 为科学社会主义的创立奠定了理论基石 揭示了资本主义运行的特殊规律 揭示了资本主义经济危机的实质和根源 实现了社会主义由理论到实践的历史性飞跃 ABCD 2
39、（2019天津市宝坻区第一中学高一月考）圣西门、傅立叶、欧文等众多空想社会主义者，将社会的变革 寄托于一种理想，或者寄托于资产阶级良心的发现，注定其必然要失败。与科学社会主义相比，空想社会主义 理论的弊端是 没有看到资本主义社会的阶级剥削 主张阶级调和，反对阶级斗争 没有看到广大人民群众，特别是无产阶级的力量 认为资本主义不会被取代 ABCD 3（2020北京市平谷区第五中学高一月考）董必武曾经是中国同盟会会员，他回忆说，“我们过去和孙中 山一起搞革命革命发展了，孙中山掌握不住，结果叫别人搞去了。于是我们就开始研究俄国的方式。”此 说法可以印证的观点有( ) 十月革命的道路是中国新民主主义革命
40、的必经之路 半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通 马克思列宁主义与中国工人运动相结合才是出路 孙中山没有走农村包围城市、武装夺取政权的道路 ABCD 16（2019全国高一课时练习） 阅读材料，完成下列要求。 在马克思看来，圣西门、傅立叶 和欧文等人是社会主义先驱者， 他们的思想主张是“空想的社会 主义”。不同于空想社会主义者， 马克思是把社会主义置于现实的 基础上，对社会主义的阐释和论 证不仅依赖哲学反思还根据自身 的实践，并以唯物史观和剩余价 值学说为立论基础，由此马克思 超越前人、突破陈规，实现了对 社会主义学说的历史性变革，发 展出了全新的社会主义理论，让 “空想社会主义”变革
41、为“科学 社会主义”。 （1）为什么说圣西门、傅立叶和 欧文等人的思想主张是“空想的 社会主义”？ （2）马克思是如何让“空想社会 主义”变革为“科学社会主义” 的？ 17（2019全国高一课时练习）阅读材料， 完成下列要求。 马克思主义在中国的传播和发展已有百余年 历程，这一历程是马克思主义中国化的历程。 材料一在旧式的农民战争走到尽头，不触动 封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁， 资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义 的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革 命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义， 给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了 前进方向、提供了全新选择。 材料二十月革命对中国
42、革命具有重大影响， 但中国革命并不是十月革命的翻版。中国共 产党在领导中国革命、建设、改革的长期实 践中，把马克思列宁主义基本原理同中国具 体实际和时代特征相结合，不断推进马克思 主义中国化，实现了两次历史性飞跃。 （1）结合材料一，分析中国选择马克思列 宁主义的原因。 （2）结合材料二，说明马克思主义中国化 的两次历史性飞跃及其给中国带来的深刻影 响。 18（2020山东省高一期 末）阅读材料，完成下列要 求。 运用中国特色社会主义 相关知识回答： （1）“资本主义的瓦解不需 依赖外力，而是被自身的问 题压垮”。请运用资本主义 基本矛盾的有关知识分析这 句话。 （2）请用“科学社会主 义”“
43、中国实践”“美好生 活”三个关键词，阐明“中 国特色社会主义道路一定会 有远大前途”。 附件：上海2021年高考题 20212021年浙江高考年浙江高考 浙江省选考题型示例及考试说明浙江省选考题型示例及考试说明 审设问审设问 审设问与思维的精准审设问与思维的精准 国乙卷。38.38.结合材料并运用经济生活知识，分析 甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经 济动因。 39.39.结合材料并运用政治生活知识，说明中国为什么要加 快推进涉外领域立法。 广东。广东。17.17.（1 1）假定企业持续经营，结合材料一，）假定企业持续经营，结合材料一， 运用经济生活知识，从运用经济生活知识，从短期短
44、期和和中长期中长期两个角度分析两个角度分析 碳排放权交易碳排放权交易对对控制排放企业的经营控制排放企业的经营产生的影响。产生的影响。 （8 8分）分） 河北河北.16.16.（1 1）解读上图所包含的经济信息。）解读上图所包含的经济信息。 （2 2）产业兴旺是全面推进乡村振）产业兴旺是全面推进乡村振 兴的重点。联系材料并运用经济生活知识，谈谈兴的重点。联系材料并运用经济生活知识，谈谈 如何进一步推进农业新业态的发展。如何进一步推进农业新业态的发展。 河北河北17.17.结合材料，运用政治生活知识，说明我结合材料，运用政治生活知识，说明我 国国国家治理体系国家治理体系在在取得重大科技成果过程中取
45、得重大科技成果过程中是如是如 何何发挥作用发挥作用的。的。 河北河北19.19.运用文化生活知识，说明运用文化生活知识，说明“爱国三问爱国三问”既是既是历历 史史之问，也是之问，也是时代时代之问、之问、未来未来之问。之问。 广东广东19.19.结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈 士的家书为什么具有士的家书为什么具有“跨越时空跨越时空、直抵心灵直抵心灵的动人的动人 力量力量”。（。（1212分）分） 问题逻辑+理论逻辑+生活逻辑 75 （20152015新课标全国新课标全国卷卷3838，节选），节选） 38.38.阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下
46、列要求。 财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算编制和管理受到社会各财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算编制和管理受到社会各 界的关注。界的关注。 材料一材料一 20142014年重新修订的中华人民共和国预算法规定，年重新修订的中华人民共和国预算法规定，“经人民代表大会批经人民代表大会批 准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出 必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。 为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了关于深为贯彻落实依法
47、治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了关于深 化预算管理制度改革的决定，财政部发布了关于进一步加强财政支出化预算管理制度改革的决定，财政部发布了关于进一步加强财政支出 预算执行管理的通知，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。预算执行管理的通知，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。 结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（1212分）分） 1.1.试题立意：聚焦时代主题试题立意：聚焦时代主题 2.2.答题过程分析：逻辑思维答题过程分析：逻辑思维 1.1.事实逻辑：严格执行事实逻辑：严格执行 完善完善 2.2
48、.理论逻辑：政府应该如何强化预算管理理论逻辑：政府应该如何强化预算管理 3.3.组织答案：层次清晰组织答案：层次清晰 严格执行人大审批通过的预算；（2分）完善预算管理制度体系； （2分）按照预算法的要求编制预算和执行预算；（2分）运用监 察、审计等行政手段强化预算监督；（3分）公开预算，增加财政 收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。（3分） 情景解读（文本解读情景解读（文本解读专业解读）专业解读） 材材 料料 概括主旨 理顺结构 (层次) 提关键词 (主题句) 联接考点 明确明确材料主题、材料主题、话题话题，找出或概括主旨思想；，找出或概括主旨思想； （1 1）理顺逻辑关系：总分关系；整
49、体与部分、普遍与特殊；并列、）理顺逻辑关系：总分关系；整体与部分、普遍与特殊；并列、 递进、交叉、正反、对比转折、因果关系；递进、交叉、正反、对比转折、因果关系； （2 2）解构解构每一段每一段材料材料和语句和语句，划分层次，划分层次。分解。分解和提炼和提炼每一层的功能每一层的功能 结构。结构。 （1 1）寻找并利用好名词解释与主题句。寻找并利用好名词解释与主题句。 （2 2）抓住材料中的核心词作为语言表达抓住材料中的核心词作为语言表达的的中心中心。对对“关键词关键词”应应进进 行解读，进行加工与处理。行解读，进行加工与处理。 把材料的关键词和中心与学科内容、知识限定联接，把材料的关键词和中心
50、与学科内容、知识限定联接，对接考点对接考点。 读材料读材料-情境与信息获取加工情境与信息获取加工 走近世界舞台中央 某同学应邀参加一场国际青少年交流活动，拟以“新时代全球治理的中国贡献”为题，撰写一份发言稿提纲。 （2）综合运用所学知识，帮助该 同学续写完发言稿提纲。（9分） 要求：围绕主题，形成总论点和 分论点，内在逻辑一致；论据充 分；学科术语使用规范；字数 在200字左右。 小论文专练小论文专练 进入新时代，中国将继续 积极为推进全球治理体系和治理能 力现代化贡献力量。首先，为全球 治理提供中国方案。坚持独立自主 的和平外交政策，首倡人类命运共 同体思想。其次，为全球治理贡献 中国智慧。
