1、幼儿园教师工作总结快 乐 幼 儿 园 小 一 班 X X X小班教师工作总结这一学期带的小班，都是新入园的幼儿，通过与另外两位教师的默契合作，将幼儿管理以及教育教学工作纳入正轨，现就本学期的工作做一个简单总结：一、班级管理1. 班上都是新入园的幼儿，大部分年龄的 3 岁-3.5 岁，小部分是 4 岁，女孩子18 人，男孩子 12 人。2. 入园前两周，大部分幼儿都经历了分离焦虑期，在这期间，班上的三位老师共同合作，进行零售分享活动、游戏互动以及简单的唱歌跳舞活动，让年龄较大些，渡过了分离焦虑的孩子领头，带领其他幼儿共同参与，让孩子们有效地渡过了分离焦虑期。仅有个别依赖性较大的孩子，还会在入园后
2、哭泣、不安，这时，老师们会上前开导，牵着他/她参与游戏，让他/她慢慢融入群体。最终取得显著效果，至本学期结束，班上的孩子都愿意快快乐乐上幼儿园了。二、教学管理1. 我负责语文阅读和数字认读，每天晨检结束，就带领幼儿开展早间活动，并在早饭前 10 分钟结束活动，然后让孩子们有序做好，我开始阅读或讲故事，这样既让孩子们得到了必要的休息调整，也为安静有序进餐提供了良好的环境。2. 根据小班幼儿的身心特点，制作了许多相关的教学视频、教学卡片、以及手工材料，抓住幼儿的有效注意力，有效地教授知识，同时在幼儿注意力转移时开启各种游戏，保证幼儿学习的松弛有度，注意力有效集中。3. 给幼儿分组，每组安排一个小组
3、长，让幼儿学会自我管理，同时设置合理的奖惩措施，对幼儿的微小进步给予大大的鼓励，对犯错误的幼儿，用委婉温和的方式让其认识到错误即可，不进行严厉地批评，以免让幼儿产生抵触或畏惧的情绪。因此给班上营造了温馨和谐的整体氛围，幼儿学会了自我约束。三、常规管理1. 鉴于小班的幼儿还不太会表达自己的感受，且在小班阶段，幼儿容易因为各种原因造成身体不适，所有我们三位老师十分关注幼儿的身体健康，除了每日的晨检，在午睡前也会检查一次，离校前再检查一次，通过一问、二看、三摸的流程，将每位幼儿的情况掌握情况，并登记在册。2. 生活习惯方面，每周安排不同的生活教育课，教幼儿穿衣服、穿袜子、穿鞋子，整理书包、正确洗脸洗
4、手。我们三位老师一起编写了简单好记的洗手歌，教育幼儿正确的洗手方法， 并达到足够的洗手时间， 幼儿非常喜欢， 并且积极洗手，在如今的疫情下，这起到了非常好的榜样作用。四、教研管理感谢园内组织的各类活动、课程以及专家讲座等，我们参与其中，与最新的政策制度接轨，将与时俱进的、最有效的管理方法引进并落实，起到了显著的效果。五、家长工作家长在早晚接送幼儿时，会简短地跟老师交流，了解幼儿在园的基本情况，老师们将每位幼儿的基本情况都登记在册，家长询问时，有理有据、温和有礼的给予相应的回答，获得了家长的一致认可。总的来说，这学期的工作圆满完成，尽管还存在一些细节上的不足，但我们接下来会再接再厉，争取考虑得更全面，将工作做得更好。快乐幼儿园小一班 XXX20 xx 年 x 月 x 日
