1、高三区域地理复习方法探究高三区域地理复习方法探究 区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划分的空 间单元。人教版教材选必2 区域是人们根据认知目的和实践目的在地球表面划分的 空间范围。 普通高中地理课程标准解读 区域是对地区进行概括，是一种在脑海里构建的、通过 想象力创造的实体，其唯一的功能是对空间资料进行有 目的的组织，尝试把极其复杂多样的地球表面划分为可 识别的组分。 地理学与生活 空间上的空间上的区域区域VSVS时间上的时间上的时代时代 区域地理是地理学的一个分支，按照空间位置，在既定的区域内， 讨论自然要素的特征、成因及相互影响。 区域地理区域地理VSVS系统地理系统地理 怎么复习？
2、怎么复习？ 1.直接拿初中教材，地理位置+自然地理特征+人文地理特征 2.按照教辅材料的逻辑，知识点罗列 3.自编案例，情境化+问题化教学 海河流域海河流域 修建水库修建水库入海河道入海河道 气候特征气候特征地形特征地形特征 旱涝灾害旱涝灾害 区域识别区域识别 要素特征要素特征 地理现象地理现象 解决措施解决措施 区域认知区域认知 综合思维综合思维 人地关系人地关系 地地 理理 实实 践践 力力 高考区域地理试题的特点、困难和策略 试题特点试题特点困难困难& &要求要求应对策略应对策略 1.区域地理是载体 2.区域空间尺度不大 3.多要素综合，突出主导 要素 4.长链条分析，多层级考查 大气环流大气环流 旅游旅游 地质过程地质过程 水系水系 人地关系人地关系 高考区域地理试题的特点、困难和策略 试题特点试题特点困难困难& &要求要求应对策略应对策略 1.区域地理是载体 2.区域空间尺度不大 3.多要素综合，突出主导 要素 4.长链条分析，多层级考查 考得太多，课时太少 复习要降尺度 需要学会辨析要素 可迁移的分析方法 给明确的方法指导， 带着任务课下自主复习 材料选择： 典型的小尺度区域 1.必须背诵记忆的 2.通过材料提供的 3.主导要素 学生站在出题人视角 能够提出问题 八张必背核心要素 降尺度，精选区域 设计复习任务
