二、两、三位数除以两位数-13、整理与练习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：70c43).zip

整理与练习整理与练习(1)(1)教学内容：教学内容：苏教版四年级上册第 2728 页整理与练习的“回顾与整理”和“练习与应用”第 17 题。教学目标：教学目标：1了解本单元所学的内容，进一步掌握除数是整十数的除法口算，正确掌握除数是两位数的除法笔算方法和相应的验算，能正确笔算得数。2通过回顾了解知识之间的联系和解决问题的思考过程，通过练习、比较，进一步理解除法笔算法则，熟练除法笔算计算方法，提高除法笔算能力。3逐步形成回顾学习过程的习惯，进一步发展认真计算、追求正确结果的良好习惯。教学重点：教学重点：除法笔算计算。教学难点：教学难点：掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力。教学过程：教学过程：一、回顾揭题一、回顾揭题回顾内容、揭示课题。引导：最近一段时间，我们学习了两、三位数除以一位数。这节课我们将要进行除法的整理与练习。回忆一下，这一单元都学习了除法的哪些知识，知识之间有哪些联系。课前，我们已经进行了预习整理，请大家小组内先交流课前整理的情况。每组选一名同学来交流。其余同学提出自己的疑问和建议。谈话：大家的整理都很棒，提出的疑问也都得到了解决，真了不起！二、计算复习二、计算复习（一）口算大比拼。 （ “练习与应用”第 1 题）在规定时间内子练习纸上完成口算练习。交流并呈现得数，选择两道让学生说说算法。思考：除数是整十数的除法口算怎样算吗？（这里的口算，都可以看个位 0 前面的数除，看成两位数除以一位数，按表内除法算出商是几，实际上这是应用了商不变的规律。 ）（二）火眼金睛比一比。 （“练习与应用”第 2 题）1.每一组选择一组题来完成，比较每组三道题之间的联系，小组内讨论交流。分别汇报每一组的发现，其余同学补充。可能出现的发现：(1)第一组题。除数是两位数，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商，这样求商比较方便。(2)第二组题。四舍法试商，除数看小初商可能偏大，这时要调小；五人法试商，除数看大初商可能偏小，这时要调大。(3)第三组题。除数是两位数的除法笔算从高位算起，先看被除数前两位，不够看前三位；哪一位不够商 1 就商 0。2归纳整理。根据这三组，你能归纳出除数是两位数的除法笔算方法吗？小结：除数是两位数的除法，可以把除数看作整十数试商；从高位算起，先看被除数前两位，不够就看前三位；哪一位不够商 1 就商 0。还要注意每次余数都比除数小。（三）笔算大练兵。 （ “练习与应用”第 3、6 题）1.出示练习与应用 3 其中两题。指名板演，其余同学在练习纸上完成。2.出示练习与应用 6 其中两题。比较：这两题与刚才的两题有什么区别？遇到这样的情况我们可以怎么做？在做之前你想提醒大家注意什么？指名板演。说说余数的大小与什么有关？（四）生活中的数学（练习与应用第 4、5 题）1.练习与应用 4分析题意，这三个问题中什么相同？什么不同？解决这样的问题运用到什么样的数量关系？口头列式。2.练习与应用 5读题、分析题意。你觉得这道题目中哪个字需要特别注意？这个“还”说明什么？三、复习小结三、复习小结引导：这节课的复习，你主要有哪些收获？还有什么体会？四、布置作业：四、布置作业：完成“练习与应用”第 3、6 题剩余两小题，第 4 题、第 5 题。板书设计：板书设计：整理与练习(1)除数是整十数的口算除数是整十数 除法笔算 （看作整十数试商）除数是两位商不变的规律 简便计算 苏教版小学数学四年级上册苏教版小学数学四年级上册绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L口算热身赛：8616587火眼金睛比一比笔算大练兵笔算大练兵62733627337902879028（计算下面各题，并验算）50040500408007080070笔算大练兵笔算大练兵（计算下面各题，并验算）小红从家到学校用了13分钟，平均每分钟走多少米？她用同样的速度从家到少年宫要走几分钟？从学校到少年宫呢？绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L生活中的数学李冬有400元，买一套紫砂茶具后，还可以买多少陶瓷茶具？还还生活中的数学*373737373737373737373737两、三位数除以两位数整理与练习回顾与整理：1.在下面的空白处，用你自己的方法整理这个单元的知识点。2.这个单元在学习的过程中你还有什么疑问，或者你有什么独到的见解想要提醒大家注意的，记录在下面的空白处。3.笔算大练兵计算下面各题，并验算。（1）62733 79028（2）50040 80070