1、1统计表和简单的条形统计统计表和简单的条形统计图图教学目标：1.通过对调查记录的整理， 使学生经历统计表的形成过程， 认识简单的条形统计图，能用单式条形统计图表示统计数据。2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的方式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。教学重点：经历统计表的形成过程，读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。教学难点：教具准备：分组记录单，多媒体课件。教学过程：一、教学例 1。1.谈话：同学们都喜欢看什么类别的电视节目呢？张丽华小朋友对她们班同
2、学最喜欢的电视节目类别进行了调查，观察表里记录的结果，说说你知道了些什么？2、经历统计表的形成过程。提问： 要想直接看出这里的数据， “正” 字记录法和数据， 看哪一个更方便？（1）节目类别；（2）人数；（3）合计；（4）标题；（5）制表日期。这就是我们今天要学习的统计表。观察统计表，你知道一张完整的统计表有哪些组成部分？从统计表中，你能知道些什么？3、比较中发现统计表的特点。（表格表示数据）4、认识条形统计图。2除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。 出示条形统计图。观察统计图，你知道了什么？还有什么不知道的？（介绍横轴、纵轴）问 ：一幅完整的条形图由哪些部分组成？说明：完整
3、的条形统计图需要有：a、标题和日期；b、横向是项目，纵向是数量；c、直条长度表示数据多少。条形统计图是怎样表示统计数据的？这幅条形统计图中每一格高度表示几人？引导：你能根据前面记录的数据，完成这里的条形统计图吗？请大家独立完成在课本上。师提出要求。学生填表、描图、教师巡视指导。（2）交流统计图数据交流：你是怎样表示最喜欢动画片节目和体育类节目人数数据的？（呈现学生的统计图交流、检查）师演示直条的画法，学生再次画条形统计图。从条形统计图中，你能知道些什么？条形统计图有什么特点？（直条表示数据，更加形象、具体）二、统计实践1、完成“练一练”。（1）出示题目要求，理解题意。 讨论：可以用怎样的方法进行调查，怎样表示调查得到的数据。（2）各小组按要求开展调查活动。（3）组织交流。2、做练习七第一题。读题，了解统计内容与数据。小组讨论，集体交流。三、了解统计表和条形统计图在生活中的应用。四、全课总结通过这节课的学习，你认识了什么，有哪些收获？
