6 百分数(一)-百分数和分数、小数的互化-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版六年级上册数学(编号:42ac0).zip

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1百分数与小数、分数的互化教学设计 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学六年级(上册) 。【教学目标】1、学生结合具体问题情境经历百分数与分数、小数的互化的推理过程,从中发现百分数与分数、小数互化的规律,掌握互化的方法2、学生利用已有知识进行迁移、类推,培养数感和抽象概括的能力。3、通过合作交流、探索发现等数学学习活动,体会数学知识间的内在联系,同时养成勤于思考、勇于探索的优良品质。【教学重点】 理解并掌握百分数与小数、分数互化的方法【教学难点】 探索互化的方法,建立知识链【教学过程】一、创设情境,引出课题。一、创设情境,引出课题。1、问题:想去西湖的人数是想去森林公园人数的 1.15 倍,想去鼓山的人数是想去森林公园人数的 120%,想去三坊七巷的人数是想去森林公园人数的5/4,同学们,根据以上信息你认为何老师最该带他们去哪个景点玩,只要比较什么?1.15、5/4 和 120%,这是三个不同形式的数,怎么比较大小呢? 2、出示课题。 百分数和分数、小数的互化二、自主学习,探究方法。二、自主学习,探究方法。(一)下面请你们在练习本上,选择一种方式,比较出这三个数的大小。(二)做完的或者有困难的同学可以在同桌或小组内交流一下。(三)汇报1 1、化小数。、化小数。(1)分数化小数2关于分数和小数的互化方法我们在五年级已经学习过了,谁来回忆一下。(2)百分数化成小数你是怎么想的? 2 2、化分数、化分数(1)小数化分数(写出分母是 10、100、1000 等分数,再化简)1.15= =1001152023 (2)百分数化分数(把百分数写成分母是 100 的分数,再化简) 120%=100120562024(3)通分3 3、化百分数、化百分数(1)小数化百分数(2)分数化百分数方法 1:根据分数的基本性质化成分母是 100 的分数,再改写成百分数。(3)质疑(4)方法 2: =54=1.25=125%45根据分数与除法的关系,把分数的分子除以分母,得出小数后,再根据小数化百分数的方法,把分数化成了百分数。 (遇到分子除以分母除不尽的情况,一般保留三位小数,还要正确使用“” )(5)优化方法4 4、小结、小结现在我们通过互化的方法,把这三个数统一成相同形式的数,比较出大小。那么大家看一看,这三种方法,你觉得哪种方法更好呢?为什么? 三、层次练习,灵活运用。三、层次练习,灵活运用。(一)巩固练习(一)巩固练习 1、把下面百分数化成小数 27% 0.4% 2、把下面小数化成百分数 1.25 0.123 3、把下面百分数化成分数 71% 12.5% 4、把下面分数化成百分数 1/8 1/3(三)深化练习(三)深化练习3问题:A 家的价格是 D 家的 45%,B 家的价格是 D 家的 4/5,C 家是 D 家的1.05 倍。我要去哪家买呢?1、请以小组为单位,自己寻找解决问题的方法。2、小结:从上面可以看出,不管是都化成百分数的方法,还是化小数或分数的方法,都能比较出数的大小。那么去哪家买呢?明确哪家的价格打的越低越便宜,不是越大越便宜。这跟前面不一样,刚才是那个数越大,就去哪里玩。现在是那个数越小就去哪里买。所以你们要养成认真审题的习惯哦。四、归纳总结,启迪思维。四、归纳总结,启迪思维。同学们,通过今天的学习,你们有什么收获?板书设计:板书设计: 小数、百分数、分数的互化 小数点右移 2 位,再添上% 写成分母是 100 的分数,再约分小数 百分数 分数 去掉%,小数点左移 2 位 小数义务教育课程标准实验教科书(人教版) 六年级 上册根据以上信息,你较较 最有可能去哪里呢?想去西湖的人数是想去鼓山人数的1.15倍,想去森林公园的人数是想去鼓山人数的120%,想去三坊七巷的人数是想去鼓山人数的 , 5 4怎较 比较 1.15 、 和120%的大小? 5 4把27、124、0.4化成小数27271000.271241241001.240.40.41000.004较 一较 :根据以上信息,你较较 最有可能去哪里呢?想去西湖的人数是想去鼓山人数的1.15倍,想去森林公园的人数是想去鼓山人数的120%,想去三坊七巷的人数是想去鼓山人数的 , 5 4怎较 比较 1.15 、 和120%的大小? 5 4把0.25、1.4、0.123化成百分数25 0.2525100140 1.414 101401000.123123100012.310012.3 较 一较 :较 一较 :把下面分数化成百分数 1 3 1 8 5 16=0.125=12.5%=0.3125=31.25%=0.33 0.333 1 3 33.3%通常情况下,百分号之前保留1位小数,所以在用小数表示较 ,保留3位小数。 =33.3%根据以上信息,你较较 最有可能去哪里呢?想去西湖的人数是想去鼓山人数的1.15倍,想去森林公园的人数是想去鼓山人数的120%,想去三坊七巷的人数是想去鼓山人数的 , 5 4怎较 比较 1.15 、 和120%的大小? 5 4试一试:把下面百分数改写成分数2501007110030010012.510071% 250% 300% 12.5%71%=250%= 5 2300%=312.5%= 1 8 1251000=根据以上信息,你较较 最有可能去哪里呢?想去西湖的人数是想去鼓山人数的1.15倍,想去森林公园的人数是想去鼓山人数的120%,想去三坊七巷的人数是想去鼓山人数的 , 5 4怎较 比较 1.15 、 和120%的大小? 5 4A商店的价格是D商店的60%B商店的价格是D商店的4 5C商店的价格是D商店的0.85小数百分数小数点向右移较 两位,添上%去掉%,小数点向左移较 两位.分数通常先化成小数,再化成百分数.百分数改写成分母是100的分数,能较分的要较 分.
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