四 百分数-这月我当家-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-北师大版六年级上册数学(编号：90d25).zip

52这月我当家这月我当家学案学案教学内容教学内容这月我当家（教材这月我当家（教材 4647 页）页）教学课时教学课时第第 1 1 课时课时设计者设计者使用者使用者六年级六年级学习目标学习目标1、会用画图的方法分析问题，寻找题中的等量关系式，列程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题。2、学会观察、比较、迁移、类推的数学学习方法，发展数学思考能力。自自主主学学习习 爸爸说：“这个月买食品花了 500 元，占总支出的乐乐家这个月的总支出是多少元?”(画图分析，用自己喜欢方法自主解答。) 合合作作探探究究妈妈说：“这个月买食品花了 500 元，占总支出的 40%，这个月的总支出是多少元？(画图分析，列方程解答。)课课堂堂练练习习1、数学书 P47 第 3 题。 （组长主持，小组分工来完成。 ）2、游戏互动“猜猜我一月的花费是多少？猜猜我一月的花费是多少？”教师寄语：好习惯，益终生；坏习惯，毁一生。教师寄语：好习惯，益终生；坏习惯，毁一生。这月我当家教学设计教学内容：这月我当家 （教材 4647 页）教学目标:1、明确“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”与“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义相同。 2、使学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题。 3、培养学生提出问题和解决问题的能力，发展学生的逻辑思维。教学重难点：重点：会用百分数解决有关百分数的简单实际问题 难点 ：学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题。资源利用：课件 、 实物展台。教学过程：一、创设情境 引入新课 1、课前调查 你们家一个月能花费多少钱？（学生自主交流）2、引入课题，大家想不想成为爸爸妈妈的小助手，这节课我们就先去乐乐家当实习生。 （板书课题） 二、以旧引新 知识铺垫 1、旧知铺垫爸爸说“这个月买食品花了 500 元，占总支出的”52（1）学生交流发现的数学信息。 （生自主交流） （2）你能提出哪些数学问题。 （生自主交流）（3）组织筛选，深入探究。“乐乐家这个月的总支出是多少元？” 2、学生自主用喜欢的方法解题（分析、列式、解答） 3、全班交流，总结算法。已知一个数的几分之几是多少，求这个数。解法：1、算术。2、方程。三、引入新知 知识迁移 妈妈说“这个月买食品花了 500 元，占总支出的 40%”总支出到底是多少元？大家猜一猜。 （学生自主交流）1、放手学生自主解答。2、小组内交流。3、全班交流。 4、总结方法。已知一个数的百分之几是多少，求这个数。解法：1、算术。2、方程。四、课堂检测1.足球赛举办单位决定把 1400 张门票免费送给学生， 免费送出的门票正好占足球场座位总数的 5%，这 个足球场共有多少个座位？（指名上板做一做。 ）找到题中的等量关系，画一画，说一说。 列出方程进行解答。2.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的原价是多少吗？算一算。 （小组合作来完成。 ）、学生小组分工解决此问题。、小组内交流。、全班交流。、师小结。五、小结收获 本节课，你学到了什么？六、作业布置： 计算自己家庭十月份总支出，学做家庭小主人。板书设计 这月我当家已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数。解法：1方程解 2. 用除法计算