1、看图找关系教学目标：1.结合生活实际,经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。2.能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中获取有关信息,学会分析量与量之间的关系,体会图表的直观性,提高观察分析能力。3.了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言简洁、明了的特点,增强数学应用的意识。教学重点能看懂图表中的数量关系,从中获得相关信息解决一些问题。感受到用数学图表来描述事件或行为的简洁性和直观性。教学难点结合图表学会分析量与量之间的关系。教学过程一、复习铺垫出示六年级同学最喜欢的运动项目条形统计图引导读图。读懂统计图我们首先要了解纵轴，横轴表示的是什么，进而去看
2、图找到数量之间的关系。二、引探新知（一）读懂汽车行驶速度与时间关系图1.同学们，大家了解足球世界杯吗？（出示世界杯资料）世界杯即国际足联世界杯，是世界最高荣誉、最高规格、最高水平、最高含金量、最高知名度的足球比赛，与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事，甚至影响力、转播覆盖率更超过奥运会的全球最大体育盛事。世界杯每四年举办一次，任何国际足联会员国都可以派出代表队报名参加这项赛事。巴西目前是夺得该项荣誉最多的球队，共获得 5 次世界杯冠军。2.让我们跟随淘气、笑笑回到 2014 年的巴西。首先要乘坐公交车去国家体育馆。下面是 1 路公交车从解放路到商场站之间行驶速度变化的情况，让我们一起在图表中去
3、找数量之间的关系。（揭题板书）3.仔细观察说说你知道了什么？（课件出示第 83 页情境图）4.你能根据图中的信息描述一下汽车速度的变化情况吗？小组交流后全班反馈。5.出示自学题卡让学生完成。（1）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了_分。（2）在第 1 分钟内，汽车行驶速度从 0 提高到_米分。（3）从_分到_分，汽车行驶速度在增加。（4）从_分到_分，汽车行驶速度在减少。（5）从_分到_分，汽车行驶速度保持不变，是_米分。（6）图中的折线由三条线段组成，向上倾斜的线段表示_，水平的线段表示_，向下倾斜的线段表示_。5.小结：怎样读懂图表？（先看横轴纵轴，再看线段趋势）（二）读懂足球场内时间
4、与声音变化图1.谈话：来到巴西国家体育馆，球迷已经入场，比赛正在激烈的进行中。2.观看 2014 年世界杯视频片段3.出示 84 页图表，你觉得可以怎样读懂这张图？4自由说说你从图中了解到了什么信息。5.解决问题（1）从观众开始进场到全部退场，一共经过了多少分钟？（2）比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？（3）上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？可能发生了什么事情？你们知道球迷庆祝了多长时间吗？（4）中场休息是在什么时候开始的？一共休息了多场时间？在中场休息时，足球场内的音量如何？（三）全课小结1.今天我们学习了什么数学知识？生活中你见过用图表来表示数量间的关系吗？出示一些条形统计图，折线统计图，扇形统计图，让学生欣赏。2.怎样读懂图表？用图表来表示数量之间的关系有什么优点?(先看横轴纵轴，再看线段趋势）（画图能直观、简洁的表示数量之间的关系）三、练习内化1. 课件出示汽车行驶时间与路程的图表，观察并回答问题。2选一选（课件出示）：小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。3.看图回答问题（课件出示）这是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车者九点离开家，十五点回家，根据这个曲线图，请你回答下列问题
