1、淘气的作息时间一、 教学目标1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。2、 结合自己的实践经验体验时间的长短。3、 培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。教学重难点重点：制定作息时间表和由此引发的问题探究。难点：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。二、教学过程（一）、 谈话导入，激发兴趣。师：小朋友，你早晨几时上学？下午几时放学？出示学校作息时间表。说说表上安排了哪些学习活动内容。师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的一段时间，你是怎样安排自己的生活的呢？今天我们就来制定一张这样的作息时间表。（板书课题）（二）、 合作探究。1、学习制定作息时间表（1）、电脑出示图 1（图
2、上，学生小红放学后背着书包回到家。）提问：图上画的什么？小红几时放学回到家的？根据学生回答板书：-什么时间做什么下午 4：10回到家-提问：你是怎样根据钟面看时间的？根据学生回答出示：先看时针，时针过几时就是几时多，多几看分针从 12 起走了几格，就是几时几分。（2）、电脑出示图 2（图上，小红做在客厅中拉二胡。）提问：回到家后她先做什么？拉二胡拉到几时几分呢？根据学生回答板书：-什么时间做什么下午4：10回到家4：10-4：40拉二胡-（3）、电脑出示图 3（图上，小红在书房做作业。）提问：小红几时几分到几时几分做什么？根据学生回答板书。-什么时间做什么下午4：10回到家4：10-4：40拉
3、二胡4：50-5；20做作业-2、学生制定作息时间表（1）、讨论制定内容a师：小朋友们，你回到家，经常做些什么事呢？同组内的小朋友互相介绍自己的课余生活。b 在班内交流。c 师：请把你的活动内容按照先后顺序填写在表格上。() 学会制定时间a师：我们通常下午 3 时 45 分放学，你回家需要多少时间呢？拿出钟面拨一拨，你回到家是几时几分？然后记录在表格上的第一栏上。-什么时间做什么下午4:10回到家-b 师：就这样，边拨边记录。给自己的生活内容安排时间。（三）、交流制定的作息时间表（1）组内同学交流讨论互相提出意见和建议。（2）指名学生汇报。师：其余学生听听她这样安排课余时间合理不合理，从中你得
4、到什么启发？（四）、实际运用，熟练方法。、介绍学校的作息时间：从上午早读课是 7：40 开始，一节课 40 分，课间休息 10分，课间操是 20 分。、小组的同学合作制定作息时间表。教师巡视，参与制作过程，并及时点拨。、学生到展示台上展示制作的作息时间表， 师生共同修正，并与学校的作息时间对照。对有特色的作息时间表给予表扬鼓励。、提出问题并解答。如：）第一节课的下课时间是什么时候？你是怎么想的？）从第二节课到第三节课下课，这两个时刻之间经过了多长时间？）从上午：到上午放学，经过了多长时间？）让学生根据作息时间表，在小组内提出问题并指定同学解答。教师巡视并加以引导（五）、全课总结：我们给自己的课余生活作了一个安排，平时没有特殊情况就要执行作息时间表。过几天就要放“五一”长假了，小朋友可以与父母亲一起商量制定一张“五一”作息时间表。过暑假了，可以制定一张暑假作息时间表。
