三 图形的运动（一）-轴对称图形-ppt课件-(含教案)-市级公开课-冀教版三年级上册数学(编号：717e1).zip

轴对称图形轴对称图形教学设计教学设计教学内容： 冀教版小学数学三年级上册第 40、41 页轴对称图形。教学目标：1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴。2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；2、准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点：找轴对称图形的对称轴。 教具准备：多媒体教学课件等。学具准备：彩纸、剪刀等学习材料一份。教学过程一、一、 创设情境，导入新课。创设情境，导入新课。1、拿出一张彩纸，对折后描出“爱心”图的一半。 （投影展示）谈话：老师把这张彩纸对折，沿着这条边剪一个图形，你能猜出剪的是什么图形吗？（演示：剪出图形并展开） ，原来是一个“爱心”图。希望同学们都有一颗爱心。(把“爱心”图贴在黑板上)3、请同学们仔细观察，这个图形的左右两边是怎样的？小结：像这样两边对称的图形，就是我们今天要学习的轴对称图形。（板书：轴对称图形）二二师生互动、探究新知。师生互动、探究新知。1、教学轴对称图形。（1）请同学们认真观察图片的形状，它们有什么特点？（课件出示教材第 40 页的图片）（2）请同学们动手比一比、画一画，这些图片有什么共同的特点？（3）这些图片的形状两边完全一样，你能指出是从哪分开的吗？小结：同学们观察得真仔细，图形左右两边的形状完全相同，我们就说这些图形是对称图形。 （板书：对称图形）2、说一说、找一找。师：在生活中，你看到过哪些对称的现象？3、教学对称轴。出示剪纸作品，如下图：（飞机图、爱心图）师：这两个图是轴对称图形吗？师：剪纸有对称轴，你能把它画出来吗？说说画对称轴时要注意什么？ 师：如果一个图形沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。三、巩固新知三、巩固新知1画一条虚线，把对称的图片分成完全一样的两部分。 2、下面的图案分别是从哪张彩纸上剪下来的？连一连3、下面各图中哪个是轴对称图形？把它的一半图上自己喜欢的颜色。四、全课总结、四、全课总结、欣赏图片欣赏图片1、通过今天的学习，同学们有哪些收获？谈话：轴对称图形给人一种对称、和谐的美感，其实，在我们的生活中就有许多美丽的对称现象，请欣赏。(课件播放：生活中的对称图形） 5 5、拓展延生拓展延生 请同学们设计一个轴对称图形。 板板 书书 设设 计计 轴对称图形对折 完全重合 折痕 对称轴 轴轴对称对称图形图形冀教版小学数学三年级上册老师带来了一张彩纸在中间画一条虚线沿着中间的虚线对折在对折后的纸上画上一条线用剪刀沿划线部分剪开将此图展开观察下面图片的形状，说一说它们有什么特点。我发现 如果把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做对称轴。画一条虚线，把对称的图片分成完全一样的两部分下面的图案分别是从哪张彩纸上剪下来的？下面各图中哪个是轴对称图形？ 把它的一半涂上自己喜欢的颜色。生活中的对称图形请同学们设计一个轴对称图形请同学们设计一个轴对称图形