1、轴对称轴对称图形教学设计图形教学设计教学内容：冀教版小学数学三年级上册第 40、41 页轴对称图形。教学目标：1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴。2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；2、准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点：找轴对称图形的对称轴。教具准备：多媒体教学课件等。学具准备：彩纸、剪刀等学习材料一份。教学过程一、一、 创设情境，导入新课。创设情境，导入新课。1、拿出一张彩纸，对折
2、后描出“爱心”图的一半。 （投影展示）谈话：老师把这张彩纸对折，沿着这条边剪一个图形，你能猜出剪的是什么图形吗？（演示：剪出图形并展开） ，原来是一个“爱心”图。希望同学们都有一颗爱心。(把“爱心”图贴在黑板上)3、请同学们仔细观察，这个图形的左右两边是怎样的？小结：像这样两边对称的图形，就是我们今天要学习的轴对称图形。（板书：轴对称图形）二二师生互动、探究新知。师生互动、探究新知。1、教学轴对称图形。（1）请同学们认真观察图片的形状，它们有什么特点？（课件出示教材第 40 页的图片）（2）请同学们动手比一比、画一画，这些图片有什么共同的特点？（3）这些图片的形状两边完全一样，你能指出是从哪分
3、开的吗？小结：同学们观察得真仔细，图形左右两边的形状完全相同，我们就说这些图形是对称图形。 （板书：对称图形）2、说一说、找一找。师：在生活中，你看到过哪些对称的现象？3、教学对称轴。出示剪纸作品，如下图： （飞机图、爱心图）师：这两个图是轴对称图形吗？师：剪纸有对称轴，你能把它画出来吗？说说画对称轴时要注意什么？师：如果一个图形沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。三、巩固新知三、巩固新知1画一条虚线，把对称的图片分成完全一样的两部分。2、下面的图案分别是从哪张彩纸上剪下来的？连一连3、下面各图中哪个是轴对称图形？把它的一半图上自己喜欢的颜色。四四、全课总结、全课总结、欣赏图片欣赏图片1、通过今天的学习，同学们有哪些收获？谈话：轴对称图形给人一种对称、和谐的美感，其实，在我们的生活中就有许多美丽的对称现象，请欣赏。(课件播放：生活中的对称图形）五、五、拓展延生拓展延生请同学们设计一个轴对称图形。板板 书书 设设 计计轴对称图形对折 完全重合折痕 对称轴
