1、第 1 页 共 18 页2022 年中考语文专题复习：文学类文本阅读 专项练习题汇编一、阅读下面的文字，完成下题。草屋的声音赵伟平史记里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的茅屋为秋风所破歌，这茅屋本质上也是草屋。上世纪 70 年代那些移民迁徙到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的，抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦和生命的叠重掠过。小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田”。其实， 海边的田地即
2、使不懒也够坑人的。 芦苇根、 柳丝藤草之类像一张网罩着地面， 盘根错节，密密匝匝， 成群地疯长， 种地人垦植庄稼往往会如游击战、 拉锯战一样地与它们争斗。 然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地。春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融， 一幅幅逼真的水彩， 当之无愧。 秋色染过了又一幅金色的秋景图， 慢慢向田野走来了。收获最后的田野，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的
3、时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边，这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡得了寒冷与酷暑，却对水从来都留着通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长！草屋留给我记忆的更多的是宁静。 我曾住的是一幢两间半的草屋， 挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树，屋东北角有一颗高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子
4、和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南侧长着一颗枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下， 看飒飒落下的枣花， 再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落那些美味。一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景，隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”、“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。最后像神韵第 2 页 共 18 页一样，雪脚踩得无声无息了。满世界一屋银妆素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。 融雪的时候， 那些剥离草屋的水的精灵似乎很
5、不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋里发出的种种声音！1结合全文的内容来看，作者“聆听”到哪些“声音”？2第自然段中画线句子写了什么内容？在表达上有什么特色？2第自然段中写终年不枯的茗苳草，草屋前后的梧桐和枣树，对描写草屋起到什么作用？4本文标题为“草屋的声音”，第自然段中又说“草屋无言”。你怎样从这看似矛盾的话语中理解和评价作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度？1草屋使人产生知足的温煦和生命的
6、叠重之感；草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；草屋环境宁静有情致；草屋风景别样而意味无穷。2以季节变换为顺序，描绘了被征服土地上出现的动人“画景”。（1 分）由嫩绿深绿、青黄相融到金色，突出了“画景”的色彩变化；（1 分）运用比喻、排比、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有韵味。（2 分）3通过写茗苳草点燃草屋的绿意，两棵树庇护着草屋，（2 分）衬托出了草屋的安宁而有情致。（2 分）4“草屋无言”与题意并不矛盾。（1 分）作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写，表达了对草屋生活的美好回忆， 对草屋主人的真切赞美， 对草屋及草屋 “声音” 的深情留恋，（3 分）体现了作者超脱尘俗的情趣和积极的人生追求。（2
7、分）第 3 页 共 18 页二、阅读下面的文字，完成下题漠河的冰雪冯祉艾夜里，细细密密的雪开始洒落，在窗台上浅浅地铺上一层。窗户上结了几片冰花，让屋内的人感知到冬天来了。看着窗上的冰花，我想到了在漠河第一次触摸冰花的经历。漠河在中国的最北端，九月份左右，漠河就开始进入冬季。漠河的初雪阵仗比南方大得多。九月份开始，初雪从大兴安岭开始蔓延，漠河市在寒风凛冽的傍晚迎来第一场雪。一大片一大片的白色绒絮从天上落下来， 风从四面八方吹来， 雪花还没有来得及落地就又被吹到空中。小小的绒絮摇身一变成了鹅毛，直到累得气喘吁吁的风再也吹不动，它们才肯安心落下来。雪成功落下， 安静地停留在窗台上， 成了一张浅浅白白
8、的纸。 可仅仅是一顿晚餐的工夫，浅浅白白的纸就变成了松松软软的棉花被。 冰花就在那时出现了。 屋子内外极大的温差让水汽在窗户上形成奇妙的视觉景观，一片片冰花晶莹剔透，仔细看，可以看得到冰花触角的毛棱。在温差更大时甚至可以看到冰花形成的过程，那细细的毛棱在窗户上蔓延，仔细听还有嘎吱嘎吱的声音。这是属于大自然的艺术。这种极端的气候曾是漠河人生存的威胁， 现在则成了振兴漠河经济的机遇， 每年来这里观看极光和冰雕的人很多。漠河每年十一月末、十二月初就开始大规模的采冰活动。为了建造冰雕，每年最少也要采两万块冰。漠河的冰面可沉积几米厚， 用切割机在冰面上划出深深的口子。 切割机摩擦冰面产生的冰碴子飞溅到空
9、中，和人们呼出的热气融合在一起，让周围都变得白蒙蒙一片。人们顾不上抖落身上的冰碴，几人跪伏着去捞水面的大冰块，用绳子绑好后，几十人协力去拉。采冰员冻得泛红的脸藏在绒帽里，仅露出眼睛和半张嘴巴，吆喝声有节奏的起伏。整个采冰过程需要上百人配合。采冰的人大多都是周围的护林员，技术娴熟。冰块被人们拉出水面，那一刻非常壮观，巨型冰块从一望无际的冰面剥离，一块块整齐地堆积在冰面上，一块冰在阳光下就像一面镜子闪耀着耀眼的光，成群的冰块如同一座冰的宫殿。漠河人很热情， 他们的热情可以融化零下四五十度的寒冷， 让你一进屋就感受到温暖和舒适。采冰到下午一两点结束。漠河的夜很长，天早早就黑了。周围的住户在观赏采冰后
10、，有些会邀请采冰的人到家里吃饭。 漠河在每年很早就开始供暖， 一打开门就可以感受得到这种冰火两重天的反差，特别是在屋外风雪交加的时候，屋内变得格外的舒适。吃饭时，将土豆和山菇简单洗洗，再把鸡肉切成块，一起放到大铁锅里煮，只需撒上适量的盐就可以，那本第 4 页 共 18 页身的鲜美已经盖过平日里的各种调味品。揭开锅盖，顿时满屋飘香。锅碗瓢盆一一摆好，实在的大盘没有南方的小巧精致，却十分贴合这粗犷辽阔的环境。酒满上，一碟花生，几颗蒜头，客人和主人天南海北地畅聊，整个屋子都变得热闹起来。窗户上冰花的触感将我从漠河冬天的记忆中拉了回来，等我回神再看窗外，雪已经停了1、下列对本文相关内容的理解和分析，不
11、正确的一项是（）A、本文描绘出了漠河的奇特景观，一片冰花撰写出冰天雪地的美妙文章，平凡的城市唱响了壮丽山河的美丽中国。B、“漠河人很热情，他们的热情可以融化零下四五十度的寒冷，”写出了漠河人民感情浓烈、热情好客的性格特点，给这个冬天带来了温暖，让人感到暖意融融。C、 漠河极端的气候对漠河人来说是生存的威胁， 人们要同这种极端恶劣的气候作斗争，多少年来，一直生活在冰天雪地之中，生存条件恶劣。D、文章描写了漠河人采冰的场景，写到了采冰员的日常生活，生活气息浓厚，表现了漠河人粗犷豪放的性格特点。2、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A、文章以“雪落”始，以“雪已经停了”收束，前后照应，
12、以冰花、采冰场景贯穿全文，思路清晰，叙述自然。B、文章始终以一个纯客观观察者的视角来叙述，叙述客观平静，穿梭于冰天雪地之间，漠河保留着原汁原味、质朴静谧的原生态民俗。C、文中落雪、冰花、人家，组成了一幅多么宁静、祥和、美好的画面。徜徉于冰天雪地的静谧里，流连于采冰场景的浪漫中，让作者心旷神怡，不想离去。D、文章洋溢着作者对漠河冰天雪地的别样风光的喜爱之情，这里不乏温暖的画面，人性美好，生活富足，体现了对祖国的热爱。3、本文在采冰的场景上花了大量笔墨，对此你如何理解？4、散文行文方式灵活多样，可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可夹叙夹议、状物写景、景中触情；可以细处落笔，小中见大；可旁敲侧击
13、，曲径通幽。与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象， 也不要求展示矛盾发展的全过程。 试分析本篇散文的行文特点。第 5 页 共 18 页答案1、选 C，文中“这种极端的气候曾是漠河人生存的威胁，现在则成了振兴漠河经济的机遇，”表明这是过去的情况，现在早已有了变化。2、选 B，“文章始终以一个纯客观观察者的视角来叙述”不当，文章字里行间洋溢这作者对漠河的赞美和喜爱之情。3、（1）写采冰的场景，就是写漠河人们的生活，采冰就是他们日常生活的内容，是他们生活的一部分，是他们赖以谋生的职业。（2）采冰连接了漠河的过去、现在和未来，串联起文章的内容，引发读者的联想，给人以沧桑巨变之感，表达了作
14、者对国家富强的自豪之情。（3）由采冰写到采冰人家的生活，写出了漠河人们的世态人情，突出采冰人热情豪爽的性格特点，过渡自然，丰富了文章内容，突出文章主旨。4、（1）本文表达方式上以叙述、描写为主，通过渲染冰花的美丽，过渡到对采冰场景的描写，表达了作者对当地生活的热爱和对坚强、不屈的精神的礼赞和敬重之情。（2）文章由雪落开始展开联想，融入了对冰花的神奇感受，联想到采冰的场景，又巧妙地渗入了喜爱之情，同时联想到与采冰有关的人事展开叙述。（3）由物及人，以小见大，赞扬了如今我们过上的富足的生活，赞扬了要过上好日子要靠辛勤的劳动，升华了文章主旨。三、阅读下面的文字，完成下题。博士买驴李国文“邱下谚云：博
15、士买驴，书卷三纸，未有驴字。，”这段话，源自南北朝时颜之推的颜氏家训。古代的博士，系对文化人的敬称。博士，学问广博之士；另有茶倌、堂倌的别称，如茶博士者。古之所谓博士，与现代学位级别的博士，根本不是一回事。文化人，读书多，有学问是毋庸置疑的。但是，有学问的人，未必“世事洞明皆学问”，也有因其学问太多而疏于应对世事的书呆子，“邺下谚云”所说的，正是这样一位博士。这位博士先生，赶到牲口市上买一头毛驴，银货两讫，也就拉倒，牵走就是了，他偏不，要立一字契，无非免得悔约而已。这位博士，为显示其学问深厚，洋洋洒洒，写上三大篇纸，密密麻麻地写满以后， 硬是没有接触到这篇契约的主人公， 也就是正在牲口市里嚼着
16、刍豆的毛驴。颜之推，字介，祖籍琅琊临沂，南渡后，迁湖北江陵，他本人曾为南粱湘东王萧绎部属，官至散骑侍郎。后因战乱，遂居北国，先仕周，后仕隋，史称其“博览群书，无不该洽” “善于文字，监校缮写，处事勤敏，号为称职”。颜氏家训这部典籍，因其内容丰富，超出一般家庭的伦理范围，涉及社会、风俗、礼仪、道德、文化、教育、知识与修养等方面，对于了解南北朝的人文历史具有很高的价值，且篇幅短小，平白如话，遂成为古今学子的必读第 6 页 共 18 页书。南北朝对峙的一个半世纪，既有杀得天昏地暗的拉锯战争，也有相安无事的短暂和平。在此期间，南北两地都同样地风花雪月，歌舞升平，吟诗唱和，欢宴不断，既忘记国破家亡、流离
17、失所的灾难，也忘记铁蹄所至、血肉横飞的痛苦，而好了疮疤忘了疼的江南诸朝，斯风犹盛。君主带头，豪族助兴，文人凑趣，马屁轰鸣。梁简文帝萧纲和梁元帝萧绎，还大力提倡写淫艳的“宫体诗”，缠绵悱恻，无病呻吟;颜之推对这种颓废浮艳的文风，深恶痛绝，颜氏家训就是他一生愤怒的厚积薄发。他的老上司萧绎，最后失败时，竟奇怪地总结经验，归咎自己读书太多，才丢了江山。一气之下，把历年收集的数十万卷书籍简册，付之一炬。这些人，只要战火不烧到屋檐下，利刃不架在脖子上，都是玩文学的好手。上述“博士买驴”式的浮浪空洞文字，是南北朝轻浮艳丽、好逸恶劳的社会习气产物。社会风气反映其上层建筑，世风正常，邪不压正，社会风气不良，小人
18、得志，好人就要倒霉。颜之推引用了南梁的一个例子:“梁世士大夫，皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。周弘正为宣城王所爱，给一果下马，常服御之，举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。建康令王复性既儒雅，未尝乘骑，见马嘶喷陆梁，莫不震慑，乃谓人曰：正是虎，何故名为马乎?，其风俗至此。”当时的整个社会，从统治阶层，到豪门贵族，竞相侈靡，淫奢豪华，从文人士子，到小康人家，贪图安逸，物欲嚣张。在这种风气下，指望文学能写出有质量、有分量、有力量的东西，是不大可能的。那位当过大使的庾信，后来由于战乱阻隔，逗
19、留北方，不得回归，在怀念故国和感伤身世的悲情中，才形成苍劲悲凉的独特诗风。杜甫称“庾信文章老更成”，指的是他晚年离散时期的作品。当他尚未奉命出使北朝，与另一位“青春偶像派”诗人徐陵，擅写绮丽诗文，领南朝诗坛之风骚，风起云涌，群起仿效，号曰“徐庾体”，在文学史上也是有记载的。革命奋斗年代，文学如同战鼓，震撼人心；物质消费年代，文学提倡消费，钞票第一。一纸买驴契约，值得写上三大张纸，来炫示自己吗？这使人不由得琢磨，太美满丰足，太安逸享受，太快活自在，太优哉游哉，对作家而言，是好事还是坏事呢？曹雪芹为什么在喝“莲叶羹”时不写红楼梦，偏要饿到只有稀粥咸菜可吃时才写？饿，不一定就产生文学，但饿与饱，前者
20、更可能靠近文学一点。因为，吃得太饱，血液都跑到胃肠中去帮着消化，脑子便会缺血，便会犯困，便会下笔无神，不知所云。饱，尤其太饱，大概是会产生出一种文学上的催眠素， 有可能使得作家浑浑噩噩， 行尸走肉。 这大概就是 “诗穷而后工”的道理。南北朝文学，比之他朝，相对来讲，较少巨匠力作的主要原因，与那个时代养尊处优的日子，太甜美、太甘醇、太轻松、太舒服了以后，作家文人的惰性也随之产生有关。文人太快活了，写东西就玩形式，就耍技巧，就讲性灵，就要搞一些翻新的花样。自然，精致的把戏，散淡的笔墨，隽永的余韵，这也是需要的，甚至是不可少的。若全是清一色的黄钟大吕， 也是会令读者头疼的。 文学， 既不能全都沉甸甸
21、的， 也不能全是轻飘飘的。第 7 页 共 18 页文学，还是要给读者一点实实在在的东西，即使玩文学，也应该玩出一点真名堂来。有趣的是，写了三大张纸，硬是不见驴，读者难免就要骂街了。(有删改)1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.文章介绍颜之推与颜氏家训，既交代“博士买驴”故事的出处，也树立了一个不同于颓废浮艳文风的正面叙写的对象。B.文章写萧绎失败后将书籍简册付之一炬， 用辛辣的笔触讽刺了这些迂腐文人倡导的颓废浮艳的文风，表明文学误国的观点。C.“颜氏家训就是他一生愤怒的厚积薄发”与司马迁的“诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也”表意相近，能发人深思。D.文章批判了南北朝文学的文风， 指
22、出与其他朝代相比， 南北朝文学缺少巨匠力作的原因是时代风气奢靡，文人养尊处优。2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章以故事开头，在一本正经的叙说中，风趣地揭示了浮浪空洞文风的荒谬，渲染气氛，设置了悬念。B.文章列举了曹雪芹写红楼梦的事例，用“饿” “饱”与文学的关系论述了“诗穷而后工”的观点。C.“文学，既不能全都沉甸甸的，也不能全是轻飘飘的”等话语客观、准确，使文章具有辩证色彩。D.文章语言生动活泼，大量使用“风花雪月”“歌舞升平”等四字短语，且文白夹杂，富有感染力。3.本文叙写庾信的事例有什么作用？请结合文本简要说明。4.文章为什么以“博士买驴”为题？请简要分析。答案1.
23、 B2.渲染气氛设置了悬念分析错误， 文章开头并无此作用3.半瘐早年晚年的经历及作品进行对比，论述奢靡的风气对文学作品创作的巨大影响，丰富了文章内容。 通过新娘瘐信的事例来分析文学与年代的关系， 引出后文曺雪芹的事例以及对南北朝文学与社会风气的关系的分析， 文章守渡自然， 结构更紧凑。4. 博士买驴贯穿文章始终， 以此为题， 引发读者的关注， 用博士买驴指浮浪空洞的文字， 进而代脂颓废轻浮的文风， 形象生动， 发人警醒， 博士买驴带伤荒诞， 以此为题突出了文章对轻浮的讽剌。四、阅读下面的文字，完成下题第 8 页 共 18 页虹陈敏羿坐在东海岸边的巨石上，西望昆仑。他的大手抚摸着闪亮的长弓，散乱
24、的长发里露出一张愤怒而扭曲的面庞。他目光如炬，一动不动地凝视着远方，像一尊叛逆的天魔的塑像。熊熊的烈火在大地上燃烧，辽阔的天空上，最后一颗太阳躲在密布的浓云里。大地异常闷热。尧张开翅膀一样的手臂， 高高的举过头顶， 身后焦黄龟裂的黄土地上跪满了黑压压的人群，祈雨的声浪在山谷里震荡。羿伸出一张手插在前额的头发中。羿闭上了他的神眼，他不想再看燃烧的烈火，凤凰已经远去，没有什么能够在烈火中再生，惟有一场持久而猛烈的天雨，才能改变一切。羿此时很清楚天帝的所作所为， 所思所想。 他一定是在缀满繁星的棋盘上把玩着一枚棋子，长久地举棋不定，全然不在乎“在天一日，在地一年”的时间法则。这个主宰万物的天神，实际
25、上是个风流成性、老奸巨猾的家伙，他频繁地布云作雨，到处播撒多情的种子， 不然， 东海的扶桑树上怎么会一下子蹦出他的十个叛逆作乱的太阳儿子。那些宝贝们都血气方刚， 相互攀比， 彼此忌妒， 一起挤进天庭炫耀个性， 搞得地上百兽横行，生灵涂炭。羿明白，天帝当时要剪除自己的儿子是何等艰难。十个儿子一样倔强，一样暴烈顽强，更何况又是自己的亲骨肉，可天帝最终偏偏把这个艰巨的任务交给羿。为了坚定信念，他亲手赠给羿十支锋利无比的神箭， 而且还把天宫上的绝代佳人嫦娥赐给了他， 做了他去人间完成伟业的随征新娘。这真是一道进退维谷的难题。 以前， 天帝就曾派出文臣武将诏安征剿过自己这些混账儿子。其结果是文臣蒙羞归来
26、，将士败绩阵前，天帝没有过分地责怪他们，他心明如镜，谁都不敢去开罪自己，可这件事终须了断，天帝一眼就瞅准了从无败绩的神射手羿。天帝知道羿的脾气，开弓没有回头箭，既然命令已发，是死是活，任凭羿的裁决，天帝说，只要我闭上眼睛，世界就与我无缘，说完就闭上了他那两只空洞的巨眼。就在天帝睁开眼睛的一刹那， 他的十个儿子被羿射死了九个。 天帝略微开启的双目流出了两颗大大的泪珠， 封闭天国的所有道路， 并永远不再恢复羿的神职。 英雄落难， 命途多舛，是羿不可选择的宿命结局，长叹无益。然而滞留人间能够得到情结连理、花开并蒂的美好爱情，或许能够让羿一颗落魄的心得到安抚。可羿和嫦娥的婚后生活， 也并非琴瑟相和。
27、当初在众多将士中脱颖而出的雄姿随着和嫦娥双双落入人间，便一天天开始苍老、憔悴起来。他射九日、除百兽，忙于种种艰难事业，哪有时间顾及家庭的温馨和嫦娥的爱情。一位绝代仙女只能形单影只地徘徊于荒山野岭之间。长久的寂寞隔断了嫦娥与羿的心。在久久地等待与期盼中，嫦娥痛苦地做出了“逃离人第 9 页 共 18 页间”的抉择。她吞下西王母赠给羿的神丹，毅然飘向冷清的月宫。羿无法忍受妻子对爱情的背叛，绝望的英雄常常在清冷的月夜仰天长叹，泪流满襟。羿饱尝着上天无路入地无门的落寞与孤独。 无助的羿就想把自己拥有的一身善射神功全部传授给蒙。羿渴望能在人间感受一点友谊和抚慰。于是乎，蒙的武功突飞猛进，在人群中的声誉也越
28、来越高。 随着技艺一天天增长， 一种难以启齿的邪恶欲望便在蒙的体内膨胀起来。“无毒不丈夫，杀死羿，天下英雄就是我了。”蒙便开始了对羿的暗算。他一次次暗算，一次次失败。面对人类的幼稚，羿原谅了蒙一次又一次，当蒙最后一次从背后阴险地举起桃木棒击杀羿时，羿被彻底激怒了。人竟然这么的顽劣而卑鄙！羿只折了一根树枝，就结束了这个丧心病狂的人。消失了，一切都消失了。可怜的天庭，可怜的人！羿抬起头，把波浪般的头发与无限的烦恼痛苦甩在脑后。他昂首站立起来，仰望天际。一道闪电划过长空，他看见天上最后一颗太阳在乌云中露出了一条瑟瑟发抖的小尾巴。羿手中紧握着箭壶中惟一的神箭，他在做最后一次选择，只要扬天一箭，他就能与
29、天地人间战个平局，让世界返回混沌，归于寂静。此时此刻， 羿的耳畔再一次传来尧和人类的呼唤， 雨雨雨声音是那样的微弱，那样的苍凉。一切还不可能完美。人类才刚刚开始。一切都是过渡，我也只是一个过渡。羿最终拉开神弓，弓弦向内，一箭锁喉。顿时，天空中电闪雷鸣，一场亘古未有的大雨倾盆而下。雨后天晴，蔚蓝的天空升起了一道无比美丽的虹。（选自中国年度最佳小说选）1下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A文章新编了后羿射日的故事，巧妙地进行了改写，后羿最终做出了伟大的决定，牺牲自己，成就天下百姓。B小说中描写天帝将嫦娥作为随征新娘许配给后羿是为了让小说更具有生活情境和味道，从而让文本摆脱了虚构成分。C当羿在
30、做最后一次选择时，曾想与天地人间战个平局，羿听见尧和人类在求雨，声音微弱苍凉。羿做出最后的决断，即牺牲自我。D文章写了天帝的十个儿子，他们给人类带来了灾难。这与天帝“全然不在乎在天一日，在地一年的时间法则”本质相同。2下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A小说一开始就交代了羿目光如炬，凝视远方，像一尊叛逆的塑像，为全文刻画后羿的形象奠定了基础。第 10 页 共 18 页B全文既表现了天帝的专横、虚伪，也突出了羿的英明、果敢。在后羿射死天帝九个儿子后，天帝封闭天国的所有道路。C衬托手法的运用是本文的一大特色。文中既有正面衬托，也有反面衬托。如尧、天帝的十个太阳儿子等反衬了羿的正义、英勇等
31、。D文章插叙手法的运用让羿和天帝的形象更加丰满，其中羿杀死蒙的情节突出了羿的正义精神。3文章在描写天帝选择羿去执行任务前先写了天帝曾派文臣武将去诏安征剿的内容，这样安排有什么好处？4文章标题为“虹”，但是文章结尾才写到虹，请简要探究作者最后写虹的用意。1.B（小说中不是为了摆脱虚构成分，而是为羿最后的选择做铺垫。）2.C（对衬托理解错误，尧是正面衬托）3.将先前的文臣武将跟羿进行对比， 突出了羿的无败绩、 勇敢、 正直、 无所畏惧的特点；表现了天帝对羿的信任；同时为下文写羿剪除了九日之后被天帝斩断归路做铺垫。（每点 2分，二点即可）4.（1）虹是雨过天晴的产物，是美丽的象征，最后写虹有利于最终
32、表现羿的人物形象：为民牺牲奉献的高尚品格；（2）最后写虹有助于升华作品的主题；（3）最后写虹的出现给读者留下了思考与回味的空间，言有尽而意无穷。（每点 2 分。）五、阅读下面的文字,完成下题。飞翔的海燕刘白羽我乘船驶近“海四”采油平台，船泊在平台脚下，我向上仰望，这时吸引我注意的是高高平台顶上红色的吊车伸出长长铁臂，吊着十几吨沉重的东西，在海上高空旋转，而坐在司机舱里的竟是一个小姑娘，她在天风海啸之中舒展身手。当时，在我脑际立刻出现一个勇敢的、自由展翅飞掠的海燕的形象。这天深夜，我站在采油平台上，扶着栏杆瞭望。这是一个海上月明之夜，皎洁的银光洒在万顷波涛之上，随着浪花起伏，有如亿万明珠在闪烁跳
33、荡，只有平台高处的一炬火光把眼前的海面照得一片通红。在这宁静的时刻，我的胸襟非常开阔，我的驰思非常遥远，我在采油平台上认识了十六岁的女吊车司机胡小燕，她使我想起尘土飞扬的大路上，灯光闪烁的钻井边，狂风暴雨中，炎炎赤日下，在会战的千军万马之中，我看到多少这样年轻的人，成群结队，唱着笑着前进着！他们似乎正以活生生的行动回答我想的一个问题： 为什么他们那样年轻就已经承担第 11 页 共 18 页起巨人般的非凡工作？采油队副队长丁淑梅说： 在烟尘飞舞、 钢铁轰鸣之中， 如果人们只看到艰辛和危难，那是不对的。要知道，我们的人是怀着一颗火热欢乐的心而战的。“人说会战苦，我说最幸福。”这就是小青年们豪迈的声
34、音。“海四”采油平台上处处热情洋溢，朝气蓬勃。开始开发海上油田时，人们出海是有顾虑的，可是一种作为海上第一代采油工而自豪的心情，什么海上“危险”啦，“孤单”啦，都冲垮了。她们真正树立了以平台为家的思想感情。采油队副队长丁淑梅是一个高大个子，精力充沛、满身油垢、扎着两根小辫，圆圆的脸上总是笑眯眯的二十四岁女青年。她现在已经确确实实成为中国第一代海上采油工，成为驾驭大海的能手。丁淑梅，哪里工作困难就出现在哪里。海雾潮湿，钢铁容易霉锈，在一次除锈刷漆会战中，她看到采油井房顶喷漆艰苦，立刻就钻进又闷又热的井口房去。在干部带动下，一个青年工人悬空坐在托盘上喷漆，底下海水滔滔，头上烈日如火，她浑身上下汗水
35、淋漓。她们严细认真地打下这个大会战。丁淑梅劳作一天之后，每天晚上都收听中央电台广播， 连夜把重要的社论、 新闻复写出来，一清早发给每个人。队上的人都说丁淑梅是“身不离劳动，心不离群众”的“咱们的贴心人”。傍晚，我在高悬海空的栈道上散步，海霞如火，海风轻拂，这时栈道上路灯通明。“这是海上的长安街啊！”在这里我遇到名副其实的“铁姑娘”地质工敖利华，她那圆滚滚的身体就像个铁疙瘩。我指着长长伸出海空的“风火台”铁梯问她：“能上吗？”她含笑点点头说；“能，我们没事就爬，现在我一口气能爬到顶。”海天茫茫，爬到顶，真是腾云驾雾呀，而她们在大海之上就是这样腾云驾雾展翅飞翔的啊。当我迈上“海四”平台的桩架，就有
36、一只手伸下来拉我，手厚实，我抬头一看是个四十岁上下的“老石油”，脸晒得黑黑，闪着朴实的微笑。攀上铁梯爬上平台，我才知道这是采油队老队长顾金元。他做事很多，说话很少，看着这批活蹦乱跳的女采油工，他总是笑嘻嘻地说：“这些小丫头！干起活来可泼辣呢！”那天下午我们偶然讲一句，“你们在海上自己组织些晚会嘛！”老队长一声没响就张罗开了。傍晚时间，我们从窗上看见红色吊车轻快地把一只救生艇降落海面，我看船尾上坐着的是丁淑梅。快艇突突响着朝附近一个采油平台驶去，陪我们来的人说：“小丁找队伍去了！”六月二日，这是海上难忘的一夜呀，宽敞的饭厅里灯光雪亮，除了当班值勤的，全队人一排一排坐在那里，一个海上晚会开始了。年
37、轻的男女工人唱歌、跳舞、朗诵诗，非常精彩动人。这时茫茫大海啊，都为这嘹亮的歌声停止喧哗。晴朗的夜空啊，都为这轻捷的舞蹈而闪亮笑眼。我寻觅顾金元，我见他坐在边边的一只木凳上，他笑得两眼眯成一道缝，他一次又一次快乐地鼓掌，为这些年轻的战士而感到自豪。这一景象正说明：为什么她们这样年轻就已经承担起非凡的工作，在海上大显身手。因为她们是由一批久经风霜考验、久第 12 页 共 18 页经战斗锻炼出来的老骨干带着飞啊，飞啊，而她们就在艰苦斗争的锻炼里高举起大庆精神火炬，他们很快就独立飞翔起来了。这使我想起高尔基海燕中最后一段话：那是勇猛的海燕，在闪电中间，在怒吼的海面上，得意扬扬地飞掠着；这胜利的预言家叫
38、了：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我们这些年轻战士，正是这样在狂风暴雨、怒海狂涛中欢乐飞翔的。1下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A.文章开头从仰望的视角勾勒高耸平台顶上吊车司机舱里的小姑娘形象， 突出其天风海啸中舒展的英姿，一个“竟”字突出惊叹、赞赏之情。B.文章第二段， 作者由十六岁的女吊车司机胡小燕， 联想到许许多多在恶劣环境里、在会战大军中的年轻人的奋发风采，充实了文章内容。C.文章引用青年的心声一一“人说会战苦，我说最幸福。”鲜明表现了海上第一代采油工的战斗热情、蓬勃朝气，以平台为家的坚守意志。D文章用不少笔墨描写“老石油”顾金元的肖像、神情、语言、动作、心理等，意在突
39、出老骨干对年轻人的引领作用，揭示一代更比一代强的主题。2下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A第三段承上启下，“为什么他们那样年轻就已经承担起巨人般的非凡工作？”这一设问激发读者思考，后文解开谜底，予以呼应，升华了主旨。B文章既刻画了胡小燕、丁淑梅、敖利华、顾金元等石油工人的形象，又描写了采油队全队人的精神风貌，运用点面结合的手法，突出文章主旨。C“身不离劳动，心不离群众”“咱们的贴心人”这些队上的人的评价，直接表现了采油队副队长丁淑梅身先垂范、与大伙打成一片的可贵精神。D“海霞如火”，“栈道上路灯通明”犹如“海上长安街”，这些比喻生动形象，饱含赞美之意。其用意在于抒发作者对
40、海上油田壮观景象的热爱。3本文以“飞翔的海燕”为题，有什么意图？请简要分析。（4 分）4有评论家认为，刘白羽的散文具有激流勇进的壮美风格，试简要分析这种激流勇进的壮美风格在文中是如何体现的。（6 分）答案1.D（ “揭示一代更比一代强的主题”不正确，详写顾金元其人，一是突出老骨干对年轻人的引领作用，二是突出大庆精神在年轻一代中的传承与弘扬。）2.C（文中引用队友对丁淑梅的评价，这是侧面描写，而非直接表现。）2以“飞翔的海燕”象征新一代石油工人，表现其奋发向上的雄姿、积极进取的精神。以“飞翔的海燕”为题，含蓄地揭示本文的主题思想：大庆精神在海上油田第 13 页 共 18 页新一代采油工人集体中得
41、以传承与弘扬。3确立高远的意旨，突出鲜明的时代精神。文章揭示老骨干传帮带和新一代青年的茁壮成长的时代新貌，表现新时代石油工人艰苦奋斗、爱岗敬业、团结协作的优良作风。用想象、象征手法，写人绘景，揭示主旨。如摹写海上油田的壮观景象，多用比喻、夸张手法；刻画新一代青年石油工人形象，用“海燕”来象征，彰显其蓬勃朝气、刚健精神。情感基调奋发向上，雄壮刚健。作者用饱含热情的议论直抒胸臆，抒写自己亲临现场参观访问而受到的震撼，表达昂扬的颂扬、礼赞之情。六、阅读下面小说，完成下面小题。（11 分）神秘的大黄猫母亲正操起扁担要劈我，却突然惊喜地叫道：“是他莲姨吧？他莲姨吧！”我好奇地停下逃命般的脚步，回头看，母
42、亲已站在远处的大路边，抓着一位妇人的手兴奋地喊着我：“国子，过来，叫你莲姨。”母亲从来没这么和我说过话，嘴里像含了蜜。我犹豫着，因为我把两桶水挑泼了，母亲刚才没劈到我，现在是不是想把我诓过去劈？“来呀国子，你莲姨，还有弓子，你们小时候在外婆家玩得可好呢。”母亲拉着妇人身旁一个和我差不多高的孩子，极力向我献殷勤。我突然意识到母亲是要留这位莲姨在我家吃饭，于是走过去。莲姨快步迎上来，气喘吁吁：“呀！国子，都这么高啦”“国子，把弓子肩上的袋子接下来，背家去。”母亲一边吩咐我，一边弯腰挑莲姨刚放下的担子。“翠姐，我家也不远了，不去，不去你家”莲姨阻止母亲挑地的担子。“就你见外！都吃饭时间了，都到我家门
43、口了，你走啊！走了就不是姐妹！”母亲气冲冲地推开莲姨挑起担子， “我晓得，你每次赶集都绕着我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑着担子，小路不好走，你又绕过去了”母亲的语气很不满，但脸上含笑。“哪里哪里哟翠姐，我是穷忙，家里丢不开”莲姨跟着，也笑着。弓子一口气灌下我家两大碗井水后，坐在门口，低着头，不和我说话。我也没心情和他说话，只琢磨着母亲今天会烧什么好菜招待客人：肉，家里没有，但菜里的香油一定会倒得多。想到这，我就激动起来，但又不能把激动表现出来，不然下午等客人一走，母亲轻则又要骂我没出息，重则又要用扁担劈我，顺带着把刚才没有劈的也劈了。 “每次客人走后我就要倒霉，今天要出出她的丑。”我在
44、心里给自己定下对付母亲的基调。“他莲姨，你坐会儿，我出去抱些柴草。”母亲说着就走出院子。我心里一笑，母亲又开始装了：灶边柴草满满的，哪里还要再抱？不过是干那种事罢了。我有了主意。我坐在门口弓子的对面， 有一句没一句地应答着莲姨热情的问话， 眼睛不时地瞟向身后。“谁！干什么！”我突然的大叫吓得莲姨和弓子猴子般地蹿起来，更吓得身后的母亲大第 14 页 共 18 页跳。“想死啊你！”看到莲姨，母亲的声音又立即柔和起来，“他莲姨你看，我家这调皮的东西”母亲捡起被我吓得掉在地上的一块腊肉，放到窗台上。“一样的，我家这东西更调皮，更调皮”莲姨笑着，还轻轻揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看着我。我们俩一笑，
45、在院子里玩起来。不一会儿，母亲亲切地喊我进屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟着母亲进了厨房。母亲笑着关上门，却突然用胳膊将我的颈子死死一箍，手掌紧紧捂住我的嘴，另只手似乎用尽全力拧我的屁股，眼珠子就要跳出来，声音低却异常凶狠：“拿出来！不然客人一走，我就要你命！”我疼得叫不出声，也不敢叫出声，只疑惑、无助地看着母亲。“肉，窗台上的肉，藏哪去了？”母亲的两只眼珠子恨不得要蹦出来砸死我。我急切地摇头，惨兮兮地看着母亲，泪水大滴大滴地滚落。“翠姐翠姐！大黄猫！一只大黄猫叼走了肉！”莲姨在门外急切急切地叫起来。母亲急忙丢开我，低声说句“不许哭”，就打开门和莲姨一起去追大黄猫。母亲和莲姨没有追回那块
46、肉那块刚刚被母亲从邻家借来， 并且当母亲做贼一般悄悄往窗台上放时还被我的恶作剧吓得要死的那块肉。这天的饭桌上虽然没有肉， 但多放了香油的韭菜和白菜尤其香， 我和弓子一人吃了三大碗饭。饭后，莲姨从后院上厕所回来，手里拿着一块肉，惊喜惊喜地对我母亲说：“翠姐，这块肉被大黄猫丢在了后院，还差点把我踩滑倒了。”母亲接过那块肉，看了看：“他莲姨，你这么帮我”莲姨他们走后，我见母亲看着那块肉直抹眼泪，就恨恨地说：“哼！大黄猫，下次让我碰上非打死不可”“傻孩子，什么大黄猫？”母亲苦笑了笑，“大黄猫叼肉，哪有丢下的道理？哪有连一个牙印子都没在肉上留下的道理”十二岁的我，不懂母亲在说什么。（文/张爱国）1. 【
47、赏析叙事艺术】这篇小说以“十二岁我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？2. 【梳理故事情节】根据小说内容，将故事情节补充完整。母亲邀请莲姨母子吃饭_肉失而复得。3. 【分析人物形象】（1）勾画第段中与母亲有关主要细节，分析它们反映了母亲怎样的心理，并结合全文探究母亲有这种心理的原因。两个角度主要细节母亲心理原因“我”和莲姨都能感受到的第 15 页 共 18 页只有“我”都能感受到的箍、捂住、拧、 跳、 砸、 声音低却异常凶狠（2）结合全文，关注第段和第段加点词“急切”“惊喜”，分析莲姨制造“大黄猫”假象的原因，并说说这个假象凸显了莲姨什么性格特征。（3 分）答案：1.增加了故事的真实性，以未
48、成年人的视角诠释母亲的热情真挚和莲姨的善良体贴，虽然十二岁的我还不理解两人之间的感情， 但两人美好的形象与真挚的情谊却跃然纸上， 感人至深。2.(1).母亲去邻居家借腊肉招待莲姨母子(2).莲姨假称肉被大黄猫叼走3.(1)亲切地喊我进屋，笑着关上门不想让莲姨看出异样发现肉丢后的着急与痛心自家生活窘迫，又想热情的款待莲姨(2)莲姨知道我家生活窘迫，不想给我家增加负担，所以才会制造“大黄猫”假象。从中可以看出莲姨的温暖体贴、善解人意。七、阅读下文，完成问题。真牛徐慧芳爷爷对小学一年级的孙子说，牛年了，今天爷爷带你到一个地方去，让你见识一下各种各样的牛。孙子以为爷爷要带他参观动物园，开心得跳了起来。
49、爷孙俩乘了一辆车子到了一家单位门口， 爷爷指着外墙上整齐划一的满墙铜皮牌子对孙子说，这就是我让你看的牛！牛在哪里呀？孙子有点莫名其妙。爷爷说，这上面的每一块牌子都代表着一种荣誉， 我退休前就在这家单位工作， 你数一下多少牌子就知道爷爷的单位多么牛！孙子开始数起来， 数到一半说数不过来了。 爷爷有些生气地说， 你个小鬼， 已经读书了，数个数都不会啊？嫌烦不想数算了，那么你看看每一块牌子上写着什么。小学生就仰头盯着一块块牌子，结结巴巴念起来：什么什么先进单位、什么什么模范基第 16 页 共 18 页地、什么什么示范点、什么什么中心有些字小学生不认识，爷爷就在旁边帮他读。念了没几块牌子，小学生对爷爷
50、说，这个奖牌贴得那么高，我看得脖子也累了。爷爷又说，那你就从最下面的那块念起。孙子说，往下面看，我蹲下来也要累的。唉！爷爷叹了口气说，知道你识字不多，但是你要明白爷爷带你到这儿来看的目的，爷爷是希望你在学习上也能获很多很多的奖状，将来也当一个牛人。孙子说，这个我懂，但是你们单位也有点笨耶！哪里笨呀？爷爷诧异。你们单位在外面墙上挂那么多牌子，就是想让别人知道你们单位牛，但是那么多牌子，走过路过的人谁会有耐心一块一块看呀，再说这么多牌子贴在墙上，也不好看，还不如在大门口放一头牛呢，牛在那儿一站，大家就知道你们单位牛了！瞎三话四！你看看周围哪里有活牛站在大门口的？不是的，我是说做一个假的牛，就是那种
