1、北师大版数学二年级上册需要几个轮子北师大版数学二年级上册需要几个轮子教学设计教学设计教学目标:1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历 3 的乘法口诀的编制过程，发展自主学习的能力。2、会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。教学难点：运用乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备：课件，卡片。教学过程：一、复习巩固1、复习 2、5 的乘法口诀。2、用 2、5 的乘法口诀口算。二、创设情景，引入新课淘气今天也来到了我们的课堂，看淘气在玩什么呢？淘气准备了好多轮胎，在自己动手组装三轮车呢，你能帮淘气算一算一共要用到几个轮子吗？ 1 辆三轮车
2、有 3 个轮子。2 辆三轮车呢？3 辆9分别需要几个？我们今天要来比比看谁有好办法能很快数出有多少个轮子？请同学们拿出导学单，完成自主学习第一部分：数一数，填一填。1.数一数，填一填。（1）学生独立完成数一数，填一填。（2）学生汇报：师：一辆三轮车需要 3 个轮子。两辆三轮车要几个轮子呢？生：6 个。师：你是怎么知道的？生：3+3=6师：原来 3 个，再加 1 个 3，也就是 2 个 3 相加。2.算一算，编一编。学生独立完成自主学习第二题：算一算，编一编。三轮三轮车的车的辆数辆数1 12 23 34 45 56 67 78 89 9轮子轮子的个的个数数3.展一展，想一想。（1）学生展示 3
3、的乘法口诀。（2）活动：这些乘法口诀可以帮助我们计算哪些乘法算式？请拿出你手中的卡片，想一想，你的算式能用黑板上的那句口诀来计算，请把算式贴在口诀对应的位置。（3）想一想：其它的口诀对应两个算式，为什么三三得九只有一个算式呢？4.议一议，考一考。（1）议一议：3 的乘法口诀有什么规律？（2）考一考：老师在计算 36 时，忘记了乘法口诀，该怎么办呢？同学们能帮老师想想吗？5.玩一玩，记一记。（1）对口令。师生对口令，顺着对口令，倒着对口令，分组对口令，挑乱对口令。（2）方格游戏。（3）猜一猜。教师出示一个数字，学生猜一猜，数字背后的乘法算式。三、练习巩固1、请打开书 16 页自己动手填一填。2、
4、把口诀填完整口诀对于我们今后的的口算练习非常重要， “3”的乘法口诀你都记住了吗？先自己试一试，再集体讲评。2找朋友（17 页练习 1 题）观察图例，说一说谁和谁是好朋友。生：哪两个算式共用一句口诀，他们就是好朋友。3、找规律。（17 页练习 2 题）（1）、独立填空。（2）、说一说，为什么要这样填，你是怎样思考的？生 1：第一组数字后一个总比前一个多五个，第二组数字后一个总比前一个多三个。生 2：第一组数字可以想 5 的乘法口诀来填，第二组用 3 的乘法口诀来填。4、过河。（17 页练习 3 题）我们今天又创编了 3 的乘法口诀，现在我们要用我们学到的本领帮助小动物过河，快来试一试吧。（设计思考：用多种形式的口算训练，促使学生在练习中不断加强对口诀的理解，从而熟记乘法口诀。）四、拓展性学习1、数学故事，引导学生认真看图，说说故事。想想：小淘气买书用了多少钱？6X3=18（元） 或3X6=18（元）售货员阿姨应该找给他多少钱？20-18=2（元）2、这节课，同学们表现非常棒！老师决定给 4 个组，每组奖励 3 面小红旗，由于峁靖雯同学善于思考，踊跃发言，给第一组再奖 2 面小红旗，那老师一共要准备多少面小红旗？五、课堂小结同学们，这节课你都有什么收获？
