1、4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1课前导入2字词积累3课文品读4课文赏析目 录5课文拓展班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序01课前导入趣味引入唐诗是中华
2、民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有2300多，仅全唐诗中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，唐诗反映了当时社会生活的方方面面。今天我们就来学习一首唐诗，领略一下唐诗那醉人的风采。作者简介 李白(701762)，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。与杜甫并称“李杜”，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。有李太白文
3、集。写作背景 新唐书文艺传载，王昌龄左迁龙标(今湖南省黔阳县)尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。李白听到这个不幸的消息，深感不平和悲伤，于是写下了这首诗，表达了对王昌龄的同情和关切。02字词积累重点字词t （ ）啼文言知识积累名句积累我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。03课文品读课文回顾杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。听读课文，开头两句在全诗中有何作用？课文理解杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 注释：杨花：柳絮。子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。 闻：听说。五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。译文：
4、树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五道溪水。课文理解我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 注释：夜郎：本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让它随着君子你一直走到那夜郎以西你的身边。译文： 课文理解 首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因此句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与
5、明月，随风飘到龙标。04课文赏析核心问题 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句紧承上文，集中抒写了诗人对朋友被贬的同情和挂念。作者发挥奇特想象，把明月想象成能寄“愁心”的载体，将自己的感情赋予客观事物，明月成为诗人自己的替身，伴随着不幸的友人一直到那边远荒凉的地方，生动形象地表达出作者强烈而真挚的感情。 赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句。延伸问题 1.“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？ 象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染暮春环境。延伸问题 2.开头两句在全诗中有何作用？ 诗歌一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘
6、出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表现了诗人怎样的情感？“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。延伸问题 3. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表现了诗人怎样的情感？ “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。写作亮点 1寓情于景，情景交融。 “杨花落尽”奠定了全诗伤感的基调，同时，“杨花”寓“漂泊无定”，“子规”
7、叫声凄厉，似有“不如归去”之声，营造了一种悲凉的氛围。 2想象丰富，寄情明月。 后两句发挥奇特的想象，把明月想象成能够寄“愁心”的载体，托明月以达情，气概超逸，笔势灵动。课文结构次句叙事，表同情飘零之感情深意长三、四句抒情，表牵挂情景交融，关切感伤。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首句写景，点时令迁谪之意课文主旨闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选取了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了诗人听说友人被贬时的惆怅和对友人的恋恋不舍之情。05课文拓展推荐阅读关山月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。送友人唐：李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。推荐阅读同学们，下节课见！
