1、2016“”教育政策法规中小学教师培训2021.3.18“”“”“”教师法的第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。“”新时代中小学教师职业行为十项准则 教师201816号 2018.11.8一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央
2、权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严
3、禁虐待、伤害学生。 “”六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊
4、、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。“”教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）的通知 教师201818号 2018-11-14中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国教师法教师资格条例和新时代中小学教师职业行为十项准则等法律法规和制度规范，制定本办法。第二条 本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学
5、校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。第三条 本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。“”第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学
6、活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 （四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）索要、收受学生及家长财物或参加
7、由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（十一）其他违反职业道德的行为。“” 第五条 学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。第六条 给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应
8、当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。第七条 给予教师处理按照以下权限决定：（一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。（二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。（三）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。（四）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报
9、批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。第八条 处理决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。“”第九条 教师不服处理决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。对教师的处理，在期满后根据悔改表现予以延期或解除，处理决定和处理解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。第十条 教师受到处分的，符合教师资格条例第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期
10、间暂缓教师资格定期注册。依据中华人民共和国教师法第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。“”第十一条 教师被依法判处刑罚的，依据事业单位工作人员处分暂行规定给予降低岗位等级或者撤职以上处分。其中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，有下列情形的，上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任：（一）
11、师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位；（二）师德失范问题排查发现不及时；（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的；（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；（六）其他应当问责的失职失责情形。第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，并报国务院教育行政部门备案。第十四条 本办法自发布之日起施行。“”“校长，开房找我，放过小学生”看似正气凛然的一句话，实在有“一竿子打死一船人”的嫌疑。虽然校长性侵幼女的事件不断发生，但这也只是个别现象，更多的校长还是有
12、基本的道德。并且，在小学门口高举这种“伤风败俗”的招牌，怎么说都是一件很不得体的一件事。小学生还处于单纯无知的年龄，看到这种赤裸裸的标语，对于他们的人生观世界观都是一种巨大的冲击。2013年5月8日，海南省万宁市后郎小学6名就读6年级的小学女生集体失踪，引起老师和家长极度恐慌，今天记者获悉，原来该6名小学女生被万宁市第二小学校长陈某鹏及万宁市一政府单位职员小忠带走开房，校长陈某鹏二人已经被警方刑拘。海南万宁市公安局政委叶青2013年5月14日23时20分通报“校长带女生开房案”最新进展：警方根据此前侦查掌握证据，两名犯罪嫌疑人陈某鹏和冯某松涉嫌猥亵儿童罪，已提请万宁市人民检察院审查逮捕。“”范
13、美忠，男，出生于四川省内江市隆昌市，1992年毕业于隆昌二中。1997年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等城市从事教育或媒体工作。后供职于四川都江堰市光亚学校。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。22日在天涯上发帖那一刻地动山摇“512”汶川地震亲历记一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，称“在这种生死抉择的瞬间，只有为了女儿才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，在这种情况下我也不会管。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个。”掀起轩然
14、大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。“”教育部等五部门关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见 教政法201911号 2019-07-26一、健全学校安全事故预防与处置机制 1.着重加强学校安全事故预防。2.规范学校安全事故处置程序。3.健全学校安全事故处理的法律服务机制。4.形成多元化的学校安全事故损害赔偿机制。“”二、依法处理学校安全事故纠纷 5.健全学校安全事故纠纷协商机制。 6.建立学校安全事故纠纷调解制度。 7.依法裁判学校安全事故侵权责任。 8.杜绝不顾法律原则的“花钱买平安”。“”三、及时处置、依法打击“校闹”行为 9.及时制止“校闹”行为。1
15、0.依法惩处“校闹”人员。11.严厉打击涉及“校闹”的犯罪行为。四、建立多部门协调配合工作机制 12.加强学校及周边安全风险防控。13.有效应对涉及学校安全事故纠纷的舆情。14.营造依法解决学校安全事故纠纷的社会氛围。15.建立学校安全工作部门协调机制。 教育部 最高人民法院 最高人民检察院 公安部 司法部 2019年6月25日“”教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 教基厅函20213号 是为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展而印发的通知。 2021年1月15日，教育部办公厅印发关于加强中小学生手机管理工作的通知，通知要求，中小学生原则上不
16、得将个人手机带入校园。 “”各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下。一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电
17、话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。“”三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机
18、管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。“”教育部：强化作业手机等管理 不得要求家长检查批改作业新学期开学，教育部23日召开新闻发布会介绍，新学期中小学教育教学要提高教育教学质量，强化学生作业管理，严格按照规定控制作业总量，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。“”“追踪调查显示，我国18岁男生的平均身高已达175厘米左右，18岁女生的平均身高接近165
19、厘米，但是孩子们跑不快、跳不高、走不远；一些孩子长胖了，长歪了（脊柱侧弯），看不远了（近视率上升）。”我们的学校体育距离习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”还有很大差距。这些问题需要有更加精准的解决办法，比如不仅要保证学生在校内每天锻炼1小时，还要保证体育活动的质量；除了学校要加强体育工作之外，家庭也需要参与进来。相关调查表明，我国约80%的孩子在放学回家后就不被允许出门活动，大部分家长对孩子的饮食不加限制、不讲究均衡。“”“”中共中央办公厅 国务院办公厅印发关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见“”“”“”“”“”关于全面加强和改进新时代
20、学校美育工作的意见“”“”“”“”“”“”中共中央 国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案“”“”“”“”“”“”“”做党和人民满意的好老师：第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 摘自习总书记同北师大师生代表座谈时的讲话“”一、理想信念关键传道授业解惑 道“”“”广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。牢固树立中华民族共同体意识
21、民族团结 抵制双泛 爱国爱疆课程思政向善 向美 向优好的教育“”“悬崖小学的守望者“-李桂林和陆建芬 他们在海拔2800米的一个悬崖村寨上当教师，一当就是18年。18年如一日在耸入云霄的天梯上接了一批又一批的孩子们，如今已有189名孩子因有了文化而走出了大山，他们仍然默默地像红烛一样燃烧着自己。陆建芬至今仍是一名代课老师，从上山时的100元工资到现在的230元工资，她却感到知足。他们这种无私奉献精神带给我感动的同时，带给我更多的是心痛，是思索。从这两位老师扎根二坪村起，他们就用自己的生命、激情、青春、年华刻写了两个字不朽。“”甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要
22、攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起云梯。1990年，乡党委和政府下决心恢复二坪村小学，可上下山异常危险，工资却只有100元，没有人愿意干。为恢复学校，乡上和村干部找到了彝族青年李桂林。 李桂林当初根本没想到二坪村的自然条件是如此的艰苦。当他看见人们光着脚披着羊皮，衣衫破烂，七八岁的孩子都光着屁股时，李桂林止不住泪流满面。 从二坪村回来后，李桂林作出了重要决定上“悬崖小学”当老师。1990年9月1日，维护一新的教室迎来了第一批学生，寂静了10年的二坪村又回响起
23、读书声。没有一间住房，没有一张床，李桂林就借住在村民家的茅屋里。晚上，他点燃一盏煤油灯，在一张破旧的木桌上备课、批改作业。 一年后，李桂林的妻子陆建芬也跟随李桂林来到二坪村小学，成为一名教师。她没有想到丈夫会在条件这么艰苦的地方教书。但是看到丈夫留在这里的决心，看到村民的贫穷、淳朴和缺少知识，她决定和丈夫一起留下来。 二坪村小学，又被称为“悬崖小学”，位于被当地人称为“只有猴子才爬得上去”的大山沟里。学校建在海拔2800多米山顶的一块平地上，有80个彝族学生，其中17个住在悬崖下的山腰上，要爬5道极其危险的天梯上学。 这17名学生，星期一爬山来到学校，星期五再下山，都靠李桂林夫妇接送。通往“悬
24、崖小学”的天梯，总共40多米，遇到雨雪天，踩不稳就有可能滑下山崖。就是在这样极度危险、恶劣的环境下，二坪村小学从没有发生过一起安全事故。1996年6月，二坪村小学第一届学生毕业，成绩优异，在全县同类学校中名列前茅。这年李桂林被甘洛县委、县政府评为优秀教师，学校被苏雄区工委，乌史大桥乡党委、政府评为先进集体。到2008年，二坪村小学已有7届毕业生，学生达189人。村里的年轻人告别了文盲的历史，开始走出大山。 二坪由过去的文盲村穷山村，现在成了文化村。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天“”二、道德情操前提学高为师 身正为范“”“”龚
25、全珍，女，汉族，1923年12月生，山东烟台人，中共党员，西北大学教育系毕业。开国将军甘祖昌夫人、江西省萍乡市南陂小学原校长。57年8月，龚全珍随甘祖昌回家乡江西省莲花县务农并一直从事乡村教师工作。离休后，又扶贫助学，开办“龚全珍工作室”服务社区、群众。“”三、扎实学识保障“”四、仁爱之心一个都不能少老师，好“”“”“”“”“”牵一只蜗牛去散步 张文亮上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇
26、怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？“”任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣， 我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。“”五、如何做“四好”老师1敬畏教育 30%启发 70%等待“”“”“”“”3 做一个心理健康的老师 尼布尔 心理健康：平静 勇气 智慧“”“”“”大树理论引发的思考“”“”“”“”好老师应该有执着的职业信仰与理想有出于职业责任的爱心和耐心有开朗的性格和很好的亲和力有扎实的专业素养和娟娟创设能力有一定的协调沟通组织能力有很强的的反思和自我完善能力“”愿我们带着理想、情操、爱心和学识与学生铭心相遇，守规矩、讲纪律，做他们人生的贵人！“”“”
