六 百分数-11、折扣问题-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版六年级上册数学(编号：30f81).zip

折折扣扣1. 填空。(1)一件商品打五折表示现价相当于()的()%。(2)一种商品的原价是 90 元，现在打七折，现价是()元。(3)原价为 40 元的商品打七五折，相当于降价()元。(4)六折表示百分之()，也就是()%。2.根据打折后的价格算出原价。 3. 一种商品打八折后售价为 240 元，比原价便宜多少元？4. 一台电脑的原价是 5400 元，现在按原价的九折出售，则降价了多少元？5. 一套儿童服装打八折后的售价比原价便宜 13 元，这套儿童服装原来的售价是多少元？6. 某种品牌的洗洁精每瓶 25 元，王阿姨准备给单位购买12 瓶这种品牌的洗洁精，到哪家超市购买比较划算？7. 买一辆汽车，分期付款购买需要加价 5%，如果现金购买可按九五折优惠。李叔叔算了算，发现分期付款要比现金购买多付 8500 元。这辆车的原价是多少元？ 八折八折就表示现价是原价的十分之八就表示现价是原价的十分之八，也就是百分之八十。，也就是百分之八十。以下商品打以下商品打八折八折出售：出售：原价原价10元元 现价现价8元元原价原价400元元 现价现价320元元原价原价200元元 现价现价160元元七七 折表示折表示 （ ）现价是原价的十分现价是原价的十分之七之七 百分之七十百分之七十六五折表示（六五折表示（ ）现价是原价的十分之六现价是原价的十分之六点五点五 百分之六十五百分之六十五九五折表示（九五折表示（ ）现价是原价的十分之九现价是原价的十分之九点五点五 百分之九十五百分之九十五 现价是原价的十分之几现价是原价的十分之几，也就是百分之几十。，也就是百分之几十。几折表示（几折表示（ ） 例：张老师准备买一条裤子，原价张老师准备买一条裤子，原价180元，现在商场打八五折出售，买这元，现在商场打八五折出售，买这条裤子需要多少钱？条裤子需要多少钱？八五折指现价是原价的八五折指现价是原价的85%85%。你能把这道题改编成其他的应用题吗？八五折八五折153（元）（元）18085%=答：买这条裤子需要153元。 （2）原价460元，打六折，买这件衣服便宜了多少元？打六折即现价是原价打六折即现价是原价的的60%=460 - 276=184（元）（元）460 - 46060%=184（元）（元）=46040% 460（1-60%）打六折即现价比原价打六折即现价比原价便宜了便宜了1-60%答：买这件衣服便宜了184元。 六六 折折 八八 折折原价：原价：460元元现价：现价：276元元原价：原价：250元元现价：现价：200元元原价：每盒原价：每盒2元元 景文百货景文百货满满100元打七五折元打七五折华宇购物广场华宇购物广场 打八五折打八五折来福超市来福超市买四送一买四送一（1）我想买三盒牛奶，选哪家商店最划算？）我想买三盒牛奶，选哪家商店最划算？（2）买五盒呢？）买五盒呢？（3）买五十盒呢？）买五十盒呢？八盒呢？八盒呢？ 有一款海尔空调，有一款海尔空调，进价是进价是4000元，现标元，现标价为价为5000元，你是这元，你是这家店的老板，会设计怎家店的老板，会设计怎样一条打折广告，来促样一条打折广告，来促销这款空调？销这款空调？实实 践践：折扣折扣教学设计教学设计教学目标： 1、理解打折的含义，明白有关折扣的应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系相同，能正确列式计算。并使学生进一步理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。 2、通过小组合作和研究性学习，培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。 3、感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物。教学重点： 理解打折的含义，能够解决求一个数的百分之几的问题。教具：学生收集材料，课件教学过程： 一、导入： 现代社会的竞争越来越厉害，何时何地都存在着激烈的竞争，做生意更是这样，商家们总是绞尽脑汁地想办法吸引顾客，这样就萌发了多种多样的促销手段。其中，打折是商家常用的一种。今天，我们就来共同研究有关打折的知识“折扣” 。 （板书课题）2、新授 1、认识折扣师：根据你的生活经验，你觉得什么是打折？（打折就是商家把商品降价出售）商家有时需要降价销售商品，叫做打折扣出售，又叫打折。那么折扣表示什么意义呢？老师昨天也上街转了一圈，收集了几个打八折的标签，大家请看：（课件出示）师：从这些标签中，你获得了哪些信息？学生回答。师：仔细观察，商品打八折时，现价与原价之间有什么样的关系?学生汇报观察结果：原价乘0.8是现价；现价除以原价等于0.8；现价除以0.8等于现价。师板书。师:我们刚学过百分数，能把0.8变成百分数吗?有时，我们也用分母是十的分数来表示，那就是十分之八。你能用一句话体现当物品打八折时，现价与原价之间的关系吗?生：打八折表示现价是原价的80%。师:能不能把80%换成十分之几？（十分之八）那么可以说，八折就表示现价是原价的十分之八，也就是百分之八十。七折表示什么呢？课件出示练习: 七折表示（ ） 六五折表示（ ） 九五折表示（ ） 小结：打折时，几折就表示现价是原价的十分之几，也就是百分之几十。把黑板上三个数量关系中的百分数变为折扣。得出现价、原价、折扣之间的关系。 2、应用 例1：课件出示 (1)张老师准备买一条裤子，原价180元，现在商店打八五折出售，买这条裤子需要多少钱？ 提问：打八五折怎么理解？ 以哪个量为单位“1”？ 列式计算，交流。 师:你能根据这道题把它改编成其他的应用题吗？ 生： 一个商店打八五折出售， 张老师用153元买了一条裤子，这条裤子原价多少钱？ 张老师准备买一条裤子，原价180元，现价153元，这条裤子在打几折出售？ 学生自己分析解决。出示例2. (2)杨老师买了一双阿迪达斯的旅游鞋，原价460价，打八折，比原价便宜了多少元？ 共同分析题意，用不同方法解答。可以先求现价，也可以先求现价比原价便宜了百分之几。 3、小结 看来通过这几道题同学们理解了折扣的含义，并会利用折扣解决简单的实际问题。举例说明现价与折扣、原价都有着密切的关系，并不仅是折扣越低，价钱就越低。 我们买东西时不能只看折扣，因为价格不单单受到折扣的影响，还受到原价/质量等众多因素的影响。 4、师：但是面对折扣，老师遇到了一个棘手的问题，大家能帮帮我吗？ 我需要买一些蒙牛牛奶，转了一些商店，发现都在搞促销，有以下几种情况，大家帮我分析一下我该去哪家买呢？原价都是一盒2元景文百货：满100元打七五折，华宇购物广场：八五折，来福超市：买四送一（1）如果我想买三盒，应选哪家商店？（2）买五盒呢？八盒呢？（3）买五十盒呢？分小组讨论以上问题，汇报。买三盒时，应选华宇，不能满足另两个商店的促销条件；买五盒时，应选来福，因为买五盒只需付四盒的钱，相当于打八折，因此最便宜；买五十盒应选景文，五十盒刚好100元，打七五折，最便宜。小结合适的购买方式：五盒以内，选华宇，当购买额大于100元时，选景文，大于五盒少于50盒，如果盒数是五的倍数，选来福，如果不是，据情况而定。3、小结 从以上例子我们可以看出，关于折扣的知识丰富而有趣。我们必须学会灵活运用。本节课你有什么收获？（认识了折扣并学会利用折扣解决实际问题。 ） 共同看书，质疑。4、课后作业： 通过本节课的学习，我们掌握了折扣的意义，并会利用折扣解决多种多样的实际问题。结合你的收获，课下请同学们完成这道实践作业： 有一款海尔空调，进价是4000元，现标价为5000元，你是这家店的老板，会设计怎样一条打折广告，来促销这款空调？ 发挥大家的聪明才智，看看哪位同学的设计最合理，最能吸引顾客，成为优秀的营销专家。板书设计板书设计：折扣原价折扣=现价现价原价=折扣现价折扣=现价