三 分数除法-12、整理与练习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版六年级上册数学(编号：70ec8).zip

进阶练习一：1、脱式计算： 3254535421352、化简比：21:14 0.75:0.5 ：43523、白兔与灰兔的只数比是 3:2，灰兔只数是白兔的（ ） ，白兔只数是灰兔的（ ） ，灰兔只数是兔子总只数的（ ） 。4、甲、乙、丙三个数的平均数是 35，其中甲数是三数总和的 ，甲数是（ ） 。725、学校把 450 本故事书按人数分给三年级三个班，一班有48 人，二班有 52 人，三班有 50 人。三个班各应分得多少本？6、学校礼堂三楼有 75 个座位，正好是二楼的 ，二楼是一51楼的 。一楼有多少个座位？83知识回顾：知识回顾： 1、分数除法2、比（1）怎样计算分数除法 （2）解决有关分数除法的基本问题（1）化简比和求比值（2）按比例分配的实际问题分分数数除除法法 脱式计算脱式计算 3 7 = 3 =121114= =13= =化简下列各比，并求比值化简下列各比，并求比值 125 35 0.85 0.5 0.36平方米平方米 40平方分米平方分米 =（1255）（355）=257=（0.85100）（0.5100）= 8550= 1710= =36平方分米40平方分米=（364）（404）=910=（ 24）（ 24）=158=填空：填空：1、1215= =（ ）（ ）=24（ ）=（ ）（填小数）2、女生人数是全班人数的 ，则男生人数与女生人数的比是（ ）（ ）。3、钟面上时针与分针的转速比是（ ）（ ）,分针与秒针的转速比是（ ）（ ）。4、从甲地到乙地，骑自行车需要3小时，步行需要5小时，骑车与步行所用的时间比是（ ），骑车与步行的速度比是（ ）。 5、四（2） 班男生25人，女生20人，男生人数比女生多 ，女生比男生少 。 87112 3553（ ）3041 60（ ）（ ）（ ）（ ）14155450.8判断：判断：1、任何一个数除以真分数，结果都大于被除数。（ ）2、一个真分数除以它的倒数，商等于这个真分数的平方。（ ）3、结果是1的两个数互为倒数。（ ）4、如果甲乙两人的钱数比是31，甲给乙3.6元，则甲乙两人的钱数相等。甲原来比乙多3.6元。（ ）5、一堆煤，每次用去 吨，3次可以用完。（ ）1、一辆汽车以每小时80千米的速度行了 小时，正好行了 全程的 ，这辆汽车行驶距离终点还要多少小时？ = 5 = （小时 ） =3（小时）答：这辆汽车行驶距离终点还要3小时。解决问题解决问题2、一班有48人，二班的人数是一班的 ，二班的人数是三班的 。六年级三班有多少人？ 二班：48 =45（人）三班：45 =45 =40（人） 48 = 48 = 40（人）315311答：六年级三班有40人。3、五（2）班男生人数是女生人数的 ，全班有45人，女生有多少人？2+3=545 =27（人）或 45 （23）3 = 4553 =93 =27（人）答：女生有27人。4、 甲乙丙三人共有185元，甲乙两人钱数的比是34， 甲比丙少5元。你能算出甲有多少钱吗？1855=180（元）3+4+3=10180 =54（元）或 （1855） =180=54（元）答：甲有54元。解决问题：解决问题：5、水果店里苹果、梨、香蕉三种水果的总质量为170千克。 苹果和梨的质量比是23，梨和香蕉的质量比是67， 苹果、梨和香蕉各有多少克？苹果：梨 2 : 3 梨：香蕉 6 : 7 4+6+7=17 苹果：170 =40（千克） 梨：170 =60（千克） 香蕉：170 =70（千克）解决问题解决问题：=46苹果：梨：香蕉=4:6:7 =296 2+9+6=17 老者： 34 =4（只）大儿子：34 =18（只）二儿子：34 =12（只）答：老者自己分得 4只 ，大儿子 分得 18只 ，二儿子分得 12只。课后作业：课后作业：1、计算下列各题。2、学校买来一批皮球，按732分给一、二、三3个年级，结果二年级比一年级少分36只，学校共买了多少个皮球？3、学校礼堂三楼有75个座位，正好是二楼的 ，二楼正好是一楼的 。一楼有多少个座位？3分数除法复习课分数除法复习课教学设计教学设计教学内容：分数除法复习课教学目标：1、通过复习，使学生熟练掌握分数除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力。2、 通过复习，使学生正确、熟练地化简比、求比值。3、经历分数除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法。4、通过复习，使学生熟练运用所学知识解决有关分数除法的实际问题，提高学生解决问题的能力，激发学习兴趣，增强学习自信心和积极性。教学重点：1、熟练进行化简比和求比值。2、熟练掌握分数除法的计算方法，完成典型问题的解决。教学难点：掌握解决有关分数除法的思路和方法。教学准备：教学课件、作业纸。教学过程：1、知识回顾本单元主要学习了哪两个知识点？每个知识点重点要掌握哪些知识？怎样快速寻找到单位“1”？解决按比例分配的实际问题需要哪两个条件？再按什么方法解决问题？2、课堂练习（1）计算1、脱式计算提问：计算分数除法时要注意什么？指名回答。学生独立完成计算，教师巡视并指名板演。集体讲评核对。2、化简比并求比值学生独立完成练习，教师巡视。指名回答，集体讲评。（2）填空学生读题，思考并举手回答。教师重点讲解第 3 题，引导学生联系实际理解时针与分针的转速比及分针与秒针的转速比及第 4 题，并提问：由此你得出什么结论？学生举手回答后教师小结：路程相等的情况下，速度比和时间比的比值互为倒数。第 5 题，强调单位“1”是什么及寻找单位“1”的方法。（3）判断题学生读题并思考。学生举手抢答，并说出判断的依据。（四）解决问题1、第 1 题学生独立做题，指名板演。讲评核对，提醒学生注意问题。2、第 2 题学生读题，独立做题。教师巡视并指名板演。集体讲评。3、第 3 题学生读题并独立解题。教师巡视并指名板演。讲评，让学生说说是怎样想的。4、第 4 题学生读题，思考：你能想办法找出甲、乙、丙三人的钱数比吗？（甲比丙少 5 元，假如丙和甲同样多，则他们的钱数比是 3:4:3，总数之和为 185-5=180（元） ）然后再根据解决按比例分配的实际问题的方法进行解答。学生独立完成，教师指名板演。集体讲评核对。5、第 5 题学生读题，想办法找出苹果、梨子和香蕉这三种水果之间的比，再按照解决按比例分配的实际问题来解答。教师巡视并指名板演。集体讲评。3、思考题教师出示思考题，学生思考怎样找出老者和他两个儿子三者之间羊的只数比。学生举手回答。学生再按照解决按比例分配的实际问题进行解答。指名回答，集体讲评核对。4、课堂小结通过本节的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？5、布置作业ppt 上的作业。六、教后小记