一 万以上数的认识-数字编码-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-西师大版四年级上册数学(编号：d02ed).zip

数字编码教学设计 教学目标：1、让学生通过认识身份证号码、邮政编码等生活中常见的数字编码，体会数字编码的特点，初步探索数字编码的简单方法。2、让学生通过自主探索、合作交流，经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。3、让学生体会数字在表达、交流和传递信息中的作用，体会符号思想，激发学生学习数学的兴趣及运用数学的意识。教学重点：了解身份证等号码的含义，体会数字编码的特点。教学难点：通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。教学准备：课件，学生：课前收集若干身份证号码，了解有关身份证号码的知识.教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，在当今数字化信息时代，我们的生活中处处离不开数字。那么数字有什么作用呢？（请看资料）2、像邮政编码，身份证号码等由一个个数字编成的号码叫数字编码，这些编码中有什么奥秘呢？今天老师和大家一起学习数字编码的知识。（板书课题）3、用什么证件来证明自己的身份最有效呢？（生答：身份证。）师：是的，身份证最有效。每个公民一出生，就有一个身份号码，公民身份号码是每个公民唯一的，终身不变的身份代码。它由公安机关按照公民身份号码按国家标准编制的。4、身份证在生活中有广泛的应用，请同学们回想一下，平时哪些地方要用到身份证？（生答后看资料片）5、老师在课前布置同学们收集身份证号码，你们都收集到了吗？请你高举收集到的身份证号码。6、师：正如同学们所说，身份证为人们提供了安全、便捷的生活服务。由于它代表着许多个人信息，所以请一定要妥善保管，不能随意借用他人。现在我们就一起来找一找身份证号码中隐藏了哪些个人信息。二、提出问题，探究问题1、师：请把你们收集的身份号码和同桌一起观察、比较，看看号码中藏着哪些秘密，从中你能获得哪些信息？（学生汇报时，教师板书学生找的两个身份证号码，不同性别的）2、师根据学生回答预设，适时板书：（一）地址码通过查询直接汇报出地址码的相关信息；汇报的信息不具体不全面师引导得出；师点拨：21 代表辽宁省，04 代表抚顺市，04 代表望花区，02 代表新抚区，11代表顺城区。（二）出生日期码通过查询直接汇报出出生日期码的相关信息；汇报的信息不具体不全面师引导得出。师追问：看到出生日期，你还能知道什么？（年龄）（三）顺序码通过查询直接汇报出顺序码的相关信息；汇报的信息不具体不全面师讲解：顺序码表示在同年同月同日生的人中的顺序。第 17 位单数表示男性，双数表示女性。（四）校验码通过查询直接汇报出校验码的相关信息；汇报的信息不具体不全面师引导得出。3、师讲解：校验码是电脑根据前 17 位数字按一定公式自动生成的，是电脑识别身份证真假的。4、对于最后一位是 x 的困惑，师点拨：x 是罗马数字 10 及使用 x 的原因。5、师结合板书小结：你们搜集的信息很全面，现行的第二代身份证号码由 18位数字组成，前 6 位数字是地址码，714 位是生日码，1517 位是顺序码，第 18 位是校验码。像这样把一些数字或字母按一定标准排列，就叫数字编码。（板书课题：数字编码）6、以前我们学习了用数表示数量和顺序等等，（课件出示）这节课我们知道了数还可以用来编码。7、交流各种编码的含义，了解其他编码的含义。（师板书，课件出示部分编码）8、介绍邮政编码的含义。师：是的，数字编码在各行各业中都得到广泛的应用，比如在邮政行业中，邮政编码也有着其特定的含义。（课件出示信封）教师介绍邮政编码的含义：邮政编码由 6 位数字组成，前两位数字表示省（自治区、直辖市），前三位数字表示邮区，前四位数字表示县（市），最后两位数字表示投递局（所）。三、应用知识，解决问题1、师：在当今数字化的时代，运用数码来描述事物简单明了，这就是编码的优越性。我们学校有一千一百多学生，你们能不能尝试着给学校的学生来编一个学号呢，让我们看到这个号码就能很快找到这个学生呢？3、首先请同学们仔细想一想，号码中要体现哪些方面的内容？教师引导学生思考、交流，集体讨论得出结果：编入入学时间、班级序号、班级学号、性别等。（课件出示入学时间 2016 年、学生的班级序号、学号、性别男生 1、女生 2）4、师：按什么顺序编排比较合理呢？生讨论得出按入学时间、年级、班级、班级学号、性别的顺序。（板书）学生尝试给自己编号码；教师收集编码后板书出示，提问：看到这个号码，你能找出他是谁吗？生根据号码找到这个学生。你能根据这个编码说出这个学生的哪些信息.课件出示一张学生名单，学生补充编码或根据编码补充信息。师小结：数字编码真是又方便又快捷。四、巩固练习，提高认识。结合课件练习题进行巩固（见练习篇）五、自我反思，总结升华。 通过学习你有什么收获？同学们，生活中处处有数字的踪迹，它时刻地向我们提供各种信息，让我们感受到它的便捷和方便。其实，在你身边还有许多数字编码的事物。课后请选择一种感兴趣的编码数字，去调查了解它的意义好吗？数字编码数字编码习题篇习题篇 1、 “小马虎”在课前收集了爷爷、爸爸、妈妈和弟弟四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？210404197812210412 爷爷爷爷21040420120101043x 爸爸爸爸210404195206073318 妈妈妈妈210404198109280161 弟弟弟弟2、邮政编码是一种常见的代码，它是由（ ）位数字组成的。前两位表示（ ） ，后两位表示（） 。、有一个公民身份证号码是，这位公民是（）年（）月（）日出生的，性别是（） 。3、光明小学教师的工作证号码是由出生日期和报到顺序组成的。 (1)一位教师的工作证号码是 19800216128，请你写出这位教师的基本信息。 (2)如果一位教师是 1978 年 8 月 10 日出生的，报到顺序是第 92 位，那么他的工作证号码是多少？四年级数学四年级数学身份证的编号方法身份证的编号方法21040219690707 2363地地址址编编码码出生日期码出生日期码顺序码顺序码性别码：性别码：单数：男单数：男双数：女双数：女市市省省出生年出生年月月日日校验码校验码所在地派出所代码所在地派出所代码+校验码：它是由身份证号码前十七位数字，通过计算机一系列复杂的计算得出来的，只可能在0到10之间产生。它是身份证的防伪标识，防止不法分子伪造假身份证。区区 看看这里的几个问题，试着去讨论解决。 身份证号码为什么不把身高、年龄、工作单位这些信息编入进去呢？ 有了地址码和生日码，为什么还要顺序码呢？ 身份证号码能不能短一点呢？210402 19690707 2363210402 690707 236一一对亲兄弟对亲兄弟王敏王强331004 1075 331004 1015弟弟 弟弟哥哥哥哥2007101220060123一一对对表表兄弟兄弟王超赵江沈阳沈阳抚顺抚顺210104210404200607312415200602150039一一对龙凤胎对龙凤胎陈凡陈凡陈菲陈菲 3310042005011600 2 33310042005011600 3 123傅瑾娴傅瑾娴傅瑾妍傅瑾妍33100433100420051103200511030623064x一一对双胞胎对双胞胎 “小马虎小马虎”在课前收集了爷爷、爸爸、妈妈和弟弟四个在课前收集了爷爷、爸爸、妈妈和弟弟四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？了，你们能帮帮他吗？21040419781221041221040419520607331821040420120101043x210404198109280161爷爷爷爷爸爸爸爸妈妈妈妈弟弟弟弟温温 馨馨 提提 示：示： 身身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，我们要注意妥善保管好自份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，我们要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。己的身份证，不要随意借给他人使用。 我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？ 1 1 3 0 0 1抚顺邮区抚顺邮区投递局投递局辽宁省辽宁省市邮电局市邮电局 鲁 C 22399山东省淄博市在本市的排序电话号码的结构: 0533 2626876 0533 2728674 0533 2627894省市在本市的排序常用电话号码报警求助火警医疗救护交通事故消费者投诉举报电话11011912012212315让我们一起走进编码生活编码手机号码手机号码QQ号码号码运动员运动员编编号号电脑电脑的的IP地地址址二维码