1、倒数的认识教学设计倒数的认识教学设计教学目标西师大版六年级数学上册1、知识与能力掌握求倒数的方法2、过程与方法在观察比较中理解倒数的意义。3、情感态度与价值观培养学生的学习兴趣和自主探索的精神。教学重点掌握求倒数的方法教学难点理解互为倒数教学准备主题图，情景图，教学课件教学方法启发引导自主探索相结合教学过程一、 情境导入1、谜语：五四三二一（打一数学名词）、谜语：五四三二一（打一数学名词）2、复习铺垫：把下面的数化成分数的形式二、自主探索1、请同学们写出几个积是 1 的算式 ，仔细观察，看看你有什么发现？2、什么叫做倒数？怎样求一个数的倒数？什么叫做倒数？怎样求一个数的倒数？三、合作交流1.什
2、么叫倒数?请举例说明。乘积是 1 的两个数叫做互为倒数。2、怎样求一个数的倒数?求一个数的倒数， 可以把这个数的分子、 分母调换位置。3、1()=10()=1 ，你能从中得出什么结论？4、完善结论求一个数（0 除外）的倒数，可以把这个数的分子、分母调换位置。四、拓展延伸1.怎样求整数（0 除外）的倒数？2.怎样求带分数的倒数？3.怎样求小数的倒数？五、巩固练习1.游戏：找朋友（找倒数）游戏：找朋友（找倒数）规则规则： （1）请几个同学拿卡片站前面。）请几个同学拿卡片站前面。（2）请你看看自己的卡片，你和谁是好朋友。）请你看看自己的卡片，你和谁是好朋友。2.请你填一填：请你填一填：（1） 、乘积是（、乘积是（）的（）的（）个）个数（数（）倒数。）倒数。（2） 、a 和和 b 互为倒数，那互为倒数，那 a 的倒数是（的倒数是（） ，b 的倒的倒数是（数是（）3.小法官：1是倒数（） ；2、因为=1，所以所以3/4/4 是倒数（是倒数（ ） 。六、总结：今天我们学习了什么知识？你有什么收获？还有什么问题吗？七、作业课本 33 页 1、2、3 题板书设计倒数的认识倒数的定义倒数倒数的求法3513143
