六 分数混合运算-分数混合运算-ppt课件-(含教案)-部级公开课-西南师大版六年级上册数学(编号：f06a1).zip

分数混合运算 速算速算 (8颗) + = - = = 6=0（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）7+=0 -（1）在没有括号的算式里，如果只含有加减或只含有乘除，则从左到右依次计算。如果既有加减又有乘除，则应先算乘除，再算加减。（2）在有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 整数小数混合运算的顺序4.81.6320+120248（20+12024）88.82（10+1） （1）（2）（3）（4）顺序是关键哦（1）在没有括号的算式里，如果只含有加减或只含有乘除，则从左到右依次计算。如果既有加减又有乘除，则应先算乘除，再算加减。（2）在有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 分数混合运算的顺序+（ ） 61.小试牛刀,注意顺序哦。（ 4颗 ） （1）（2）-5 43 - 32.再冲关，小心陷进(8颗)3.只列式，不计算（1） 加上 除以 的商，所得的和乘 ，积 是多少？ （2） 减去 的差去除9，所得的商加上6，和 是多少？ （4颗）2-4.按要求添括号，并计算。 （共12颗）2-（，-，）（-，）22-（，-，）（-，）（ ） （ ）（ ）（ ） 5.列综合算式-综合算式：1-+综合算式：-（ ） -1+（ ） （4颗）分数混合运算的教学设计教学内容：教材第 79 页的例 1教学目标：1、能根据整数混合运算的运算顺序内推分数混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数混合运算。2、培养学生对知识知识点的把握能力及内比学习和举一反三的能力。教学重点：掌握分数混合运算的运算顺序。教学难点：正确计算分数混合运算。教学过程：同学们，我们已经学过分数的加法、减法、乘法和除法，你会计算吗？这节课，我们将继续学习有关分数的一些运算，比一比，看谁学得最好，谁得的星星最多。1、复习：1、速算：（8 颗星）6= =525331+= 0=433276- = -=213110752= 7+=31122932抽生先说过程，再说得数。2、新课：1、出示例题：（1）+621109（2）（+）922161342、观察与上面的复习题有什么不同？从而揭示课题：（分数混合运算） ，看到混合运算这几个字，你能想到了什么？那他们的运算顺序是什么呢？抽生说，随而课件演示整数、小数混合运算的运算顺序（齐读）3、你能说出下面算式的运算顺序吗？（用先算什么，再算什么，最后算什么来说）（1）81.63 （2）20+120248（3） （20+12024）8（4）8.82（10+1） 4、你能根据整数、小数混合运算的运算顺序，大胆地猜想分数混合运算的运算顺序吗？你是怎样想的？师：说得很好，抓住了它们之间共同的地方，这就是数学中的内比学习方法（板书：内比）在今后的学习中，会起到很好的效果。打开数学书 79 页，看看同学们的猜想和书上的一致吗？齐读书上的这句话。 （板书：分数混合运算的运算和整数混合运算的运算顺序相同） ，课件演示分数混合运算的运算顺序（默看一面）5、会计算这两题吗(4 颗星)+621109（+）92216134（1）抽生板演，其余独立完成。（2）板演的孩子说运算顺序，再说计算过程。师强调书写格式3、练习：1、勇于闯关，小心陷进。 （8 颗星）（1）-767632（2）54215421（3）5441（4）3-34343（1）独立计算（2）师巡视找出错误和最好的作业（3）展示错题，抽生说错在什么地方？边说错误原因，边展示正确算法。（4）讨论：计算时要注意什么？师小结：2、只列式不计算。 （4 颗星）（1）加上除以的商，所得的和乘，积 32414341 是多少？ （2）减去 的差去除 9，所得的商加上 6，和 是多少？ 21513、按要求添括号，并计算（12 颗星）（1）2 （，）432185（2）2 （，）432185（3）2 （，）432185（4）2 （，）432185先添括号，添完后抽生说（边说边演示课件）再计算，汇报结果，你发现了什么？4、根据运算顺序，列出综合算式（4 颗星） 3221 76 73综合算式：（ ） 4183 1 169（1）（2）综合算式：（ ）统计全对的孩子（得 40 颗星） ，给予表扬。小结：今天我们学了什么？学会了什么？