青山不老教学反思青山不老教学反思 由于这是一篇略读课文，因此在学习时，整个课堂以大问题“老 人创造了怎样的奇迹？”来统领，整节课就围绕这三个问题展开，并 层层深入。我先让学生找找课文中描写青山的语段，想想自己仿佛看 到了什么，感受到了什么？“十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防 风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 ”理解这一句时， 我先与学生算了一笔帐，一亩约 667 平方米，一间普通教室一般 50 平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？这 3700 亩林网，足 足有 49000 多间我们的教室。 这样可以让学生从直观上理解老人所创 造的奇迹。然后再通过多层次的朗读，层层深入。 当然，这节课也有一些不足，这是一篇略读课文，自己却在引导 学生抓住重点词语理解句子上费了些时间， 没有必要。在以后的教学 中要加以改进。
