人教版历史九上-第四单元 封建时代的亚洲国家-第12课 阿拉伯帝国-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-(编号：100aa).zip

第第 1212 课课 阿拉伯帝国阿拉伯帝国教学目标：教学目标：一、知识与能力一、知识与能力知道伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。二、过程与方法二、过程与方法通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法。三、情感、态度和价值观三、情感、态度和价值观通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志，同时让同学们领悟精神力量的重要作用，以此加深对社会主义核心价值观的体会。教学重点：教学重点：伊斯兰教的创立。教学难点：教学难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系。教学过程：教学过程：导入新课：导入新课：1、出示清真寺图片及麦加朝圣的图片，提问：由此两张图片能想到什么？。 伊斯兰教、穆斯林（生答） ，那么伊斯兰教的的创始人是？穆罕默德。 2、出示图片影响世界历史 100 个名人 ，说明默罕默德在历史上的重大贡献，伊斯兰教的创立对阿拉伯帝国的建立有何影响，阿拉伯文化对世界历史文化有有何影响，今天就让我一起学习相关的历史。讲授新课：讲授新课：首先让我们回到 6 世纪末，7 世纪初的阿拉伯半岛，了解伊斯兰教的产生。一、穆罕默德创立伊斯兰教一、穆罕默德创立伊斯兰教1、背景（展示材料）材料一：6 世纪末 7 世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。阅读材料，观察地图，小组合作，结合教材说一说伊斯兰教诞生的背景？部落混战，渴望统一。在这种形势下，阿拉伯人民内心有什么渴望？（阿拉伯人民渴望建立统一的国家）但在思想领域有什么因素阻碍了这种渴望？（多神崇拜）建立强大的国家必须团结阿拉伯民族，要团结整个阿拉伯民族，必须使阿拉伯人在同一种信仰之下统一起来，所以，创立一个共同的民族宗教就成了历史的必然。 2、创立（展示材料）是谁完成了这个使命局面？（穆罕默德）穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于 7 世纪初创立了伊斯兰教。 （出示相关图片，并同学生阅读分享课本 P55“人物扫描”了解穆罕默德的经历。 ）穆罕默德经过不断的思考和研修，宣传得到了真正安拉的感召，作为安拉的使者，向世人宣传安拉的各种启示，这些启示后来被整理成伊斯兰教的根本经典古兰经 。引导学生概况伊斯兰教创立的概况：时间：7 世纪初。地点：阿拉伯半岛上的麦加。经典：古兰经创始人：穆罕默德教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神安拉。伊斯兰教的信徒被称为穆斯林。师点拨：穆罕默德创立伊斯兰教还只是改变阿拉伯半岛上混战的开始，他还做了哪些努力？请大家小组合作，填空完成表格。（1）七世纪初在（ ）创立伊斯兰教（2）最初在（ ）传教遭传统势力反对（3）622 年，带领少数信徒，出走（ ） ，建立（ ） 。（4） （ ）年占领麦加。此后，各部落承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。师点拨师点拨：穆罕默德由宗教领袖成为宗教及政治领袖。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。622 年为伊斯兰教教历元年。思考：思考：伊斯兰教的创立与兴起有何历史意义？国内：推动阿拉伯半岛的统一。国际：世界三大宗教之一。 穆罕默德一手拿着古兰经统一了人们的思想，建立了信徒数量庞大的伊斯兰教，另一手用宝剑发动“圣战”统一了阿拉伯半岛，建立了世界上第一个伊斯兰国家。认识伊斯兰教：认识伊斯兰教：1、伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路撒冷。伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路撒冷。2、麦加朝圣：、麦加朝圣： 每年在伊斯兰教历的第 12 个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。 “麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。2、伊斯兰教宗教节日：开斋节、宰牲节。伊斯兰教宗教节日：开斋节、宰牲节。3、经典：经典：古兰经古兰经 。4、伊斯兰教的部分教义：伊斯兰教的部分教义：“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。 ”号召人们“圣战”。“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。 ”“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”信仰知识等等。思考：伊斯兰教义表达了哪些思想？独尊安拉、统一；团结；平等；重视知识。思考：伊斯兰教义表达了哪些思想？独尊安拉、统一；团结；平等；重视知识。过渡：过渡：穆罕默德创立的是统一、团结、平等、重视知识的伊斯兰教，对穆斯林们具有强大的号召力和凝聚力。穆罕默德逝世后，他的继任者哈里发，凭借伊斯兰教的号召力和凝聚力，不断向外扩张，建立起地跨亚欧非三大洲的大帝国。 二、阿拉伯帝国二、阿拉伯帝国1、 “哈里发”的扩张结合课文和地图，说说“哈里发”的扩张过程。北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。751 年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。在西南欧洲，阿拉伯人，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。请根据地图，说出阿伯帝国的疆域四至。2、帝国的建立（1）时间：8 世纪中期。（2）版图：横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大疆域最大的帝国。为什么阿拉伯的战士能如潮水般涌出阿拉伯半岛进行征战？伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂。（3）伊斯兰教的传播：随着阿拉伯帝国的不断扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。3、帝国的灭亡师点拨：师点拨：9 世纪中叶，阿拉伯帝国在人民起义和各教派反抗的不断打击下，逐渐走向衰落。到 10 世纪以后，阿拉伯帝国已经四分五裂，只保有巴格达四周和伊拉克的一部分。直至 1258 年，蒙古的铁骑攻陷巴格达，灭掉了哈里发，为阿拉伯帝国画上了句号。阿拉伯帝国虽已灭亡，但是其繁荣时期创造的灿烂的“阿拉伯文化”对世界历史文明产生了重要影响。三、阿拉伯文化三、阿拉伯文化1、阿拉伯文化产生的原因。、阿拉伯文化产生的原因。阿拉伯人为什么能创造出辉煌的文化呢？我们通过材料来分析。（展示材料）材料一： 哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识。 ”830 年，哈里发在巴格达设立“智慧宫” ，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。统编版九年级教材材料二：“学问虽远在中国，亦当求之” 。穆罕默德根据材料，结合教材，回答问题：阿拉伯帝国繁荣时期，文化繁荣的原因有哪些？哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识” ；吸收、消化外来文化。2、文化繁荣的表现。文化繁荣的表现。比一比，谁最快：活动 1：分成三组，每组按要写出 1-10 这十个数字。 第一组：中 文：一（壹） 、二（贰） 、三（叁） 、四（肆） 、五（伍） 、六（陆） 、七（柒） 、八（捌） 、九（玖） 、十（拾） 第二组：罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X第三组：英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten活动 2：分成四组，每组按照要求写出 1-10 这十个数字。第一组：中 文：一（壹） 、二（贰） 、三（叁） 、四（肆） 、五（伍） 、六（陆） 、七（柒） 、八（捌） 、九（玖） 、十（拾）第二组：罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X第三组：英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten第四课：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 师点拨：师点拨：从比赛的过程中，咱们可以知道，阿拉伯数字书写便利，是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。（1）数学成就阿拉伯数字数学方面：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。同时阿拉伯人还创造了完整的代数学。（2）医学成就西医医学集成 医典长期被欧洲医学界奉为经典。医典是中世纪阿拉伯医学百科全书式的著作，也是当时世界上最高水平的医学著作。作者伊本西那是阿拉伯最有名的医学家之一。这本著作被译成多种文字，传入欧洲后，被许多大学用作医学教科书，一直到 17 世纪。伊本西那也被称为“医学之王” 。（3）文学成就天方夜谭 ，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯民间故事集一千零一夜 ，中国译为天方夜谭 ，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。 渔夫和魔鬼 阿拉丁神灯 阿里巴巴和四十大盗 辛伯达航海旅行记是其中的名篇。书中有许多我们熟悉的故事，体现了阿拉伯民族的精神，开放包容、勇敢机智等，被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑” 。（4）文化交流的桥梁作用（展示材料）材料一：英国学者罗伯特布雷福特说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色，如果不是受阿拉伯文明的影响，在十五世纪，真正的文艺复兴就不可能发生。 ”材料二：恩格斯则在德国农民战争中明确指出：“现在已经毫无疑义地证实，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。 ”根据材料，评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。（阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 ）在东西方文化的交流中，阿拉伯人起到了文化桥梁的作用。他们把中国的古代发明展转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。最重要的是他们改进了阿拉伯数字，并把他们传到欧洲。（5）建筑艺术 出示各国清真寺图片。课堂小结：课堂小结： 宗教思想：一种信仰，独尊安拉穆罕默德创 经典：古兰经圣城：麦加立伊斯兰教 阿拉伯国家的发展历程 ：8 世纪中期形成，横跨亚、欧、非三大洲 （伊斯兰教传播过程） 阿拉伯文化成就：阿拉伯数字、代数、医学、文学、成就。 沟通了东西方文化。沟通了东西方文化。 课堂检测：课堂检测： 1、7 世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，初步建立政教合一的国家雏形的地点是（ ）A亚历山大 B麦地那C麦加 D大马士革2、它在伊斯兰教的旗帜下，于 8 世纪中期建立起地跨亚、欧、非三大洲的大帝国，把东方和西方连接起来，该帝国是（ ）A.阿拉伯帝国 B.雅典C.罗马帝国 D.奥士满土耳其帝国3、习近平曾表示，中华人民共和国可以发挥自身的制度优势，集中力量办大事。830 年，阿拉伯帝国的哈里发为了发展文化事业也集中力量办了一件大事，它是（ ）A.在巴格达设立“智慧宫” B.命人雕刻掷铁饼者 C.在麦加设立青少年宫 D.主持修建帕特农神庙4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的 10 个数字符号从东方传入西方的是（ ） A古代印度人 B古代阿拉伯人C古代罗马人 D古代日本人 5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）A.荷马史诗 B.诺亚方舟 C.天方夜谭 D.大唐西域记第四单元第四单元 封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家清真寺清真寺麦加朝圣麦加朝圣影响世界影响世界历历史史的的100个名人个名人 牛顿牛顿 耶耶稣稣 释迦牟尼释迦牟尼 孔孔子子 爱因斯坦爱因斯坦 马克思马克思 亚里士多德亚里士多德 毛毛泽泽东东 成吉思汗成吉思汗 （剑桥大学历史系）（剑桥大学历史系）Top1:Top1:穆罕默德穆罕默德材料一：材料一：6 6世纪末世纪末7 7世纪初，阿拉伯半世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一岛大部分地区尚未形成统一的的国家。为国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势、生产停滞和外部势力的力的入侵。入侵。材料二：正因半岛材料二：正因半岛的的多神信仰，这片多神信仰，这片土地成为自由土地成为自由人的人的乐土。这里有拜火教乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。，犹太教和基督教。阅读材料，观察地图，结合教材说一说伊斯兰教诞生的背景。部落混战，渴望统一多神信仰一神信仰安拉穆罕默德一、穆罕默德创立伊斯兰教一、穆罕默德创立伊斯兰教1、背景、背景幼时随伯父经商幼时随伯父经商在希拉山在希拉山洞修行，洞修行，得到安拉得到安拉的感召的感召伊伊斯斯兰兰教教信信徒徒传传教教 时间： 地点： 经典： 创始人： 教义：七世纪初七世纪初古兰经古兰经穆罕默德穆罕默德倡导人倡导人民民信仰宇宙间唯一信仰宇宙间唯一的的神神安拉安拉。2、穆罕默德罕创立伊斯兰教、穆罕默德罕创立伊斯兰教阿拉伯半阿拉伯半岛岛上上的的麦加麦加3 3、穆罕默德穆罕默德的历的历史贡献史贡献七世纪初七世纪初在在（ ）创立伊斯兰创立伊斯兰教教最初最初在（在（ ）传传教遭教遭传传统势力反对统势力反对622622年年，带带领领少少数信徒数信徒，出走出走（ ），建立（建立（ ）。（ ）年）年占领占领麦加麦加。此此后后，各部落承各部落承认穆罕默德认穆罕默德的的统统治地治地位位，阿阿拉伯半拉伯半岛岛基本基本统一统一。穆罕默德穆罕默德由由宗教领袖宗教领袖成成为为宗宗教及教及政治政治领袖领袖。政政教合一教合一的的阿拉伯阿拉伯国国家家的的雏雏形形由由此诞生此诞生。622622年为伊斯兰教教年为伊斯兰教教历历元元年年。麦加麦加麦加麦加麦麦地地那那630630年年穆斯林穆斯林 公公社社思考思考： 伊斯兰教的创立与兴起有何伊斯兰教的创立与兴起有何历史意义？历史意义？国内：国内：推动阿拉伯半岛的统一。推动阿拉伯半岛的统一。国际：国际：世界三大宗教之一。世界三大宗教之一。麦加麦加伊斯兰教伊斯兰教的的三三大大圣圣地地麦麦地地那那耶耶路路撒撒冷冷认识伊斯兰认识伊斯兰教教“麦加朝圣麦加朝圣”麦麦加加 大大清清真真寺寺克克尔尔白白古古庙庙 每年在伊斯兰教每年在伊斯兰教历的历的第第1212个月个月，数以百万计数以百万计的的穆穆斯林都会聚集在沙特斯林都会聚集在沙特的的麦麦加加，参，参加一年一度加一年一度的的朝觐朝觐。朝圣期间朝圣期间，他们聚集在他们聚集在“圣圣城城”麦加周麦加周围，围，一起一起祈祷祈祷，一起吃饭一起吃饭，一同学一同学习习。“麦加朝圣麦加朝圣”是每年是每年伊斯兰教最盛伊斯兰教最盛大的大的宗教活宗教活动动。伊斯兰教宗教节日伊斯兰教宗教节日 古兰经古兰经首页是埃及皇后授权首页是埃及皇后授权设计的，它不仅体现了高超的书法艺设计的，它不仅体现了高超的书法艺术，而且装饰的几何图形也极为精致术，而且装饰的几何图形也极为精致。装祯的精美，表明装祯的精美，表明古兰经古兰经在穆在穆斯林心中至高无上的地位。斯林心中至高无上的地位。 古兰经古兰经是伊斯兰教的是伊斯兰教的根本经根本经典典，是，是穆罕默德穆罕默德言论的汇编。言论的汇编。经经典典古兰经古兰经“宇宙间唯一的神是真主安拉宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。才能进入天堂。”号召人们号召人们“圣战圣战”信仰知识信仰知识等等等等。“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟( (姊妹姊妹) )，所有穆斯林都是一族所有穆斯林都是一族。”“真主命令人们把斋，以便真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等让富人穷人平等”独尊安拉独尊安拉、统一、统一重视知识重视知识平等平等团结团结伊斯兰教伊斯兰教的的部分教义部分教义伊斯兰教义表伊斯兰教义表达达了哪些思想？了哪些思想？叙利亚波斯阿富汗，印度西北部唐朝埃及西班牙北非穆罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张穆罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张北接黑海与里海西临西临大西洋大西洋东到东到印度河印度河流域流域西南西南尼罗河下游尼罗河下游南包南包整个半岛整个半岛二、阿拉伯帝国二、阿拉伯帝国二二、阿拉伯帝阿拉伯帝国国时间：版图：8 8世纪中期世纪中期横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯大帝国横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯大帝国为什么阿拉伯的战士能如潮水般涌出阿拉伯半岛进行征战？伊斯兰教强伊斯兰教强大的大的号召力使号召力使阿拉伯人空前团结阿拉伯人空前团结，士气士气高昂高昂。三、阿拉伯文化材料二：材料二：材料一：材料一： 哈里发重视知识，认为哈里发重视知识，认为“人人最最美美的的装饰是知识。装饰是知识。”830”830年，哈里年，哈里发在巴格达设立发在巴格达设立“智慧宫智慧宫”，集科，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽招揽人人才，以黄金支付稿酬，其重才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。量与译著重量相等。统编版九年级教材统编版九年级教材根据材料根据材料，结合教材结合教材，回答问题回答问题：阿拉伯帝阿拉伯帝国国繁荣时期繁荣时期，文，文化繁荣化繁荣的的原原因有哪些？因有哪些？ 阿拉伯翻译运动阿拉伯翻译运动1.1.哈里哈里发发重视知识重视知识，认为认为“人最美人最美的的装饰是知识装饰是知识”；1、繁荣原因、繁荣原因“学问虽远在中国，亦当求学问虽远在中国，亦当求之之”。穆罕默德穆罕默德2.2.吸收吸收、消化消化外外来来文文化化。第一组：第一组：中中 文：一（壹）、二（贰）、三（文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）第二组：罗马数字：I I、IIII、IIIIII、IVIV、V V、VIVI、VIIVII 、VIIIVIII、IXIX、X X第三组：第三组：英文：英文：OneOne、TwoTwo、ThreeThree、FourFour、FiveFive、SixSix、SevenSeven、EightEight、NineNine、TenTen世界数字世界数字2、文化繁荣的表现、文化繁荣的表现比一比，谁最快：比一比，谁最快：活动活动1：分成三组，每组按要写出分成三组，每组按要写出1-10这十个数字这十个数字。第一组：第一组：中中 文：一（壹）、二（贰）、三（文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）第二组：罗马数字：I I、IIII、IIIIII、IVIV、V V、VIVI、VIIVII 、VIIIVIII、IXIX、X X第三组：第三组：英文：英文：OneOne、TwoTwo、ThreeThree、FourFour、FiveFive、SixSix、SevenSeven、EightEight、NineNine、TenTen世界数字世界数字活动活动2：分成分成四组，每组四组，每组按照要求写出按照要求写出1-10这十个这十个 数字。数字。第四组第四组：阿 拉 伯 数 字代数学之父-花拉子密阿拉伯数字阿拉伯数字是是古代印度人首古代印度人首创创，因为阿拉因为阿拉伯人将这种数伯人将这种数字改进并字改进并传播传播到全世界到全世界，所所以得名为阿拉以得名为阿拉伯数字伯数字。阿阿拉拉伯伯帝帝国国的的医医学学解解剖剖图图医学家医学家：拉齐斯拉齐斯-巴格巴格达达医院院长医院院长、医学集医学集成成 伊本伊本西那西那-医医典典-“医中之王医中之王”长期被欧洲长期被欧洲医学界奉为医学界奉为医学领域医学领域的的经经典典。天天 方方 夜夜 谭谭 阿拉伯阿拉伯民民间故事间故事集集一千零一夜一千零一夜，中中国国译为译为天天方夜谭方夜谭，该书深受各该书深受各国国人人民民喜爱喜爱，并对欧洲并对欧洲文文学产生了深远影响学产生了深远影响。渔夫渔夫和和魔鬼魔鬼阿阿拉丁神灯拉丁神灯阿里巴阿里巴巴巴和和四十四十大大盗盗辛辛伯伯达达航航海海旅行记旅行记是是其中其中的的名篇名篇。 脍炙人口脍炙人口的的天天方夜谭方夜谭，构思巧妙构思巧妙，情节曲折情节曲折，语言优美语言优美，是阿拉伯是阿拉伯文文学学的的瑰宝瑰宝。 材料一：英国学者罗伯特材料一：英国学者罗伯特布雷福特说：布雷福特说：“可以肯定可以肯定的的是，如果没有阿是，如果没有阿拉伯拉伯人人，现代，现代的的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段扮演那么一种超越所有先前进步阶段的的角色，如果不是受阿拉伯文明角色，如果不是受阿拉伯文明的的影响，在十五世纪，真正影响，在十五世纪，真正的的文艺复兴就不可能发生。文艺复兴就不可能发生。” 材料二：恩格斯则在德国农材料二：恩格斯则在德国农民民战争中明确指出：战争中明确指出：“现在已经现在已经毫无疑义地证实，火药是从中国经过印度传给阿拉伯毫无疑义地证实，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人人，又由阿拉伯，又由阿拉伯人人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。” 根据材料，评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。阿拉伯人担当了阿拉伯人担当了沟通沟通东东西方西方文文化化的的角色角色，为世界为世界文文化化的发展的发展作出了作出了卓越贡献卓越贡献。印度泰姬陵印度泰姬陵开罗清真寺开罗清真寺巴基斯坦清真寺巴基斯坦清真寺中国清真寺中国清真寺世界各国清真寺世界各国清真寺（5 5）建筑艺术）建筑艺术阿阿拉拉伯伯帝帝国国穆罕默德创穆罕默德创立伊斯兰教立伊斯兰教阿拉伯帝阿拉伯帝国：国：8世纪中期世纪中期形成，横形成，横跨跨亚、亚、欧欧、非非阿拉伯阿拉伯文文化化成成就就：阿拉伯数字阿拉伯数字、代数代数、医学医学、 文文学学、建筑建筑 沟通了沟通了东东西方西方文文化化宗教思想宗教思想：一神信仰一神信仰，独尊安拉独尊安拉经经典：典：古兰经古兰经圣圣城：城：麦加麦加课堂课堂小小结结：1、7世纪世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展的发展趋势趋势，初步建立初步建立政政教合一教合一的的国国家雏家雏形的地形的地点是（点是（ ）A亚历山大亚历山大 B麦麦地地那那C麦加麦加 D大大马士革马士革2、它在伊斯兰教它在伊斯兰教的的旗帜下旗帜下，于，于8世纪中期建立起世纪中期建立起地地跨跨亚、亚、欧欧、非三非三大大洲洲的大的大帝帝国，国，把把东东方方和和西方连西方连接接起来起来，该帝该帝国国是（是（ ）A.阿拉伯帝阿拉伯帝国国 B.雅典雅典C.罗马帝罗马帝国国 D.奥士满奥士满土土耳其帝耳其帝国国BA课堂检测课堂检测：3 3、习近习近平平曾表示曾表示，中华人中华人民民共共和国和国可以可以发发挥挥自自身身的的制度优势制度优势，集中力量集中力量办办大大事事。830830年年，阿拉伯帝阿拉伯帝国的国的哈里哈里发发为了为了发展文发展文化事化事业业也集中力量办了也集中力量办了一件一件大大事事，它是（它是（ ）A.A.在巴格在巴格达达设立设立“智慧宫智慧宫” B.B.命人雕刻掷铁饼者命人雕刻掷铁饼者 C.C.在麦加设立青在麦加设立青少少年宫年宫 D.D.主主持修建帕特持修建帕特农农神庙神庙4 4、世界世界文明文明是在是在不不断冲撞断冲撞和和融合中向前融合中向前发展的，发展的，把包括零在内把包括零在内的的1010个数个数字符号从字符号从东东方方传传入西方入西方的的是（是（ ） A A古代印度人古代印度人 B B古代阿拉伯人古代阿拉伯人C C古代罗马人古代罗马人 D D古代日本人古代日本人 AB5 5、下列下列文文学著作中属学著作中属于于阿拉伯阿拉伯文文学学的的是（是（ ）A.A.荷马史诗荷马史诗 B.B.诺诺亚亚方舟方舟 C.C.天天方夜谭方夜谭 D.D.大大唐西域记唐西域记C 路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索！吾将上下而求索！感谢您感谢您的的聆听！聆听！第第 12 课课 阿拉伯帝国阿拉伯帝国 教学反思教学反思 1、本课通过图片进行导入，给学生直观的感受，激发学生的学习兴趣，顺势导入学习的新内容，过渡自然，前后衔接较好。2、教学设计流程清晰完整，循循善诱，引导学生主动思考，拓展学生的思维。3、史料充分，论从史出，运用大量史料创设情境到，知识挖掘到位，问题设计和活动设计具有针对性，注重学生的思维和能力的培养。4、小组合作竞赛形式，充分调动学生学习的积极性，学生参与度较好，尤其在“比一比，谁写的快”环节，所有学生参与进来，竞赛机制，激励全体学生动手书写，更加体会阿拉伯数字的简便，从而更深刻的体会阿拉伯人对世界历史文明做出的独特贡献改进和传播阿拉伯数字，并对竞赛结果进行点评，起了较好的激励作用。5、教学过程中，注重方法技巧的传授，如从材料汲取有效信息解决实际问题，及做选择题善于抓关键词等。6、课堂内容丰富多彩，教学呈现生动直观，教学效果显著。