1、【知识精讲】小作文初二 语文 目录DIRECTORY二小作文的考查形式一什么是小作文班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。小作文
2、的范围广泛，可以是文章局部，可以是短文练笔，可以是微型作文，可以是几句话的一小段。从表达方式上看，可以记叙、议论、说明，也可以描写、抒情。总之，它的写作目的相对单一，要求相对集中，文字量往往在200-500左右。一什么是小作文综合近年来中考小作文的出题角度，可以把它们归纳为修改类、应用类、短论类，以及说明类、描述类、阅读类等类别。二小作文的考查形式（一）修改类此类小作文着眼于提高学生的语文实用能力的培养，从“修改”这个侧面对考生进行测试。它数量众多，覆盖面大，涉及面广，重点放在对于一般应用文写作格式和用语规范、得体等内容的修改之上。我们可以从两个方面看其考查的手段和方法。二小作文的考查形式1、
3、从修改的对象看，重点放在两个方面A.修改应用文中考语文卷上修改应用文的内容，可以覆盖初中阶段学过的所有应用文。从一般的信件开始，到通知、启事、请假条、介绍信、感谢信、请柬、申请书、留言条等等，可以说应有尽有。二小作文的考查形式B.修改各类短文这一类的修改题不局限于应用文，材料选取的范围更大，各种“有病”的短文都可以选，题目的要求以修改语病为重点。二小作文的考查形式2.从修改的要求看，重点也放在两个方面A.要求进行修改它对考生能力方面的要求是“修改”，所有的小题都是围绕着“改”这个字而设计的。二小作文的考查形式B.要求进行评改这类题的要求就高了一些。不仅要求对材料“修改”，而且要求对材料进行评议
4、，是又改又评。二小作文的考查形式（二）应用类第一类为填写类，就是给定一个“信封”，或者一张“电报”纸，要求按一定的格式把内容填进去。第二类为概写类，如给定一份材料，要求将其浓缩，写成一份电报稿。第三类为写作类，就是设置情景，要求写一份申请书或一份感谢信等。二小作文的考查形式（1）直接写书信：注意主要格式。（2）概写类是既要读又要写，其中的思维过程比较复杂。关键之处有两点：一是要将材料读透，并按文题的要求对材料进行精要、提炼；二是要准确地进行表达。二小作文的考查形式比如说，给一份关于某人要到某地的叙述性的材料，其中的过程又较为复杂，要求是将这份材料改写为一份电报，那么读文之后，就应如同“身临其境
5、”似的写出电报稿，在文字上认真推敲之后还要与原文对照着进行检查、判定。二小作文的考查形式（三）书信类一般书信的“整体”由六个部分构成，它们是：称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期；一般书信的“信封”主要由三个部分组成，它们是：收信人所在地的邮政编码和详细地址收信人姓名称谓，寄信人姓名、地址和邮编。二小作文的考查形式二小作文的考查形式（三）短论类由于材料丰富，形式自由，题型多样，短论在中考小作文的行列中占有相当重要的地位。可以说它是中考大作文议论文的缩微。二小作文的考查形式它的主要特点有：大多数是给材料作文。议论的形式主要是“议”、“感”、“评”。命题的形式主要是自由拟题。字数不超过300。主
6、要要求是写成片断作文。二小作文的考查形式如：就下面的内容，续写一个300字以内的议论片断。勤学苦读，对于青少年尤为重要。二小作文的考查形式例文：常言道：“一分耕耘，一分收获。”只有勤学苦练的人才能收获成功。成功属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤学苦练，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤学苦练，罗曼罗兰获得了二二小作文的考查形式十年心血的结晶约翰克里斯朵夫；因为勤学苦练，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产人间喜剧；还是由于勤学苦练，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古
7、人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。二小作文的考查形式（四）其他类在中考小作文中，除了修改类、应用类、短论类等题目，还有说明类、描述类、阅读类等。二小作文的考查形式子曰：“己所不欲，勿施于人。”请你谈谈对这句话的理解。就你的理解写一篇小作文。要求：字数不少于200字。答案：“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。
