1、【知识精讲】文言文阅读初三 语文 目录DIRECTORY二文言文阅读解题方法三文言文阅读复习方略一文言文阅读考查题型班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置
2、&统计微信小程序。一、带点词注解。 考查内容以文言实词为主，涉及以下几个方面：（1）古今异义词；（2）通假词；（3）词类活用；（4）一词多义；（5）词的感情色彩变化。一文言文阅读考查题型二、文言句子翻译。 从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；一文言文阅读考查题型 从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。一文言文阅读考查题型三、阅读理解。 主要通过简答题的形式来达成目标。内容包括对课文整体的把握，对语段内容的理解、内涵的分析，对人物思想、情感的评论、剖析等。一文言文阅读考查题型课外文言文相对来说比较“浅易”，考查的类型
3、包括：1、词语为文言中的常用语；2、句子大都为文言中的常见句；3、文章以叙事、议论为主，一般无须了解复杂的背景。一文言文阅读考查题型第一步：快速浏览题目；第二步：仔细分析标题；第三步：结合注释速读全文；第四步：“对症下药”解答问题。 二文言文阅读解题方法（1）词语解释题 解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。二文言文阅读解题方法（2）句子翻译题翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿纸上把关键字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二文言文阅读解题方法在翻译句子时需要注意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物
4、名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。句子中没有实际意义的词语应删去。二文言文阅读解题方法庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）。陈胜者，阳城人也。文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。二文言文阅读解题方法甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！乃丹书帛曰“陈胜王”（省略主语）。（3）内容理解题解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。二文言文阅读解题方法三文言文阅读复习方略一、继续重视文言文的
5、诵读和默写1、要注意记诵的准确性：准确记忆、准确书写。2、复习时对重点语句和表现中心的关键语句要准确把握。3、在记诵的同时多思考、多比较。会当凌绝顶三文言文阅读复习方略二、继续重视对文言阅读问题的分析与探究1、复习时要重视对文言文的整体把握和适当拓展。2、要学会判断出文言文的主要内容和作者蕴含在字里行间的情感。三文言文阅读复习方略3、加强课内外文言文的链接，在学好课内知识的同时，将它迁移到课外文言文的阅读方面。阅读韩愈马说（节选）和岳飞论马（节选），完成练习。（16分） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，
6、安求其能千里也？ （节选自韩愈马说） 臣有二马,故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾,比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞论马）注：啖:吃。 介：披上战甲。比:等到。 自午至酉：相当于现在从中午11时到晚上7时。褫（ch）：解除。【小题1】解释标红词语的意思。（4分）才美不外见（ ） 且欲与常马等不可得（ ）日啖豆至数斗（ ） 褫鞍甲而不息、不汗（ ）【小题2】与例句中的“然”意思相同的一项是（2分） （ ）例句：若无事然A世有伯乐，然后有千
7、里马B影布石上，佁然不动C然往来视之，觉无异能者D所以然者何？水土异也同“现”，显现，显露等同，一样每天流汗【小题3】用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）然 非 精 洁 则 宁 饿 死 不 受 。【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）安求其能千里也？介而驰，其初若不甚疾怎么能要求它日行千里呢？披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快【小题5】在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是 【小题6】这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。答案：【小题1】同“现”，显现，显露。等同，一样。每天。流汗。【小题2】 B【小题3】然 / 非 精 洁 / 则 宁 饿 死 不 受。【小题4】怎么能要求它日行千里呢？披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快【小题5】自午至酉，犹可二百里。（1分） 褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。（1分）【小题6】要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。
