1、第三单元 计量时间 整理与复习教科版 五年级上整理与复习一、时间在流逝（第1课）做喜欢的事情感觉时间过得快，做不喜欢的事情感觉时间过得慢，靠感觉估计时间不准确。计量时间二、日晷、水钟和摆钟的构造原理（第24课）（1）原理：利用光影计时。1、日晷（2）优点：结构简单。（3）缺点：阴雨天、夜晚无法使用。（1）原理：滴水的等时性。2、水钟（受水型和泄水型）（2）优点：可以在夜晚使用。（3）缺点：需要有人看守。（1）原理：摆的等时性。3、摆钟（2）优点：计时更准确。（3）缺点：摆幅越来越小。整理与复习计量时间三、深入研究摆钟的制造原理（第56课）四、计量时间和我们的生活（第7课）1、摆锤质量不影响摆动
2、快慢。2、摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。日晷水钟摆钟钟表整理与复习易混易错分析易混点时辰和小时 自人类具有“时间”这一概念以来，世世代代的人们经年累月不断地寻求着准确计量时间的方法。古人经过长时间的观测和经验积累，发现太阳在天空中有规律地改变着位置，月亮在天空中的移动也有一定的周期。拥有了这样的认识，古代人类将天文现象与自己的生活进行了密切的联系。根据天文现象固有的周期性，形成了历法和时间的概念一年分为360天加5天，每天24小时，午前、午后各12小时，这就是我们能够追溯到的时间划分。古代的一天划分为12个时辰，每个时辰相当于现在的2小时。整理与复习易混易错分析易混点时辰和小时例：在
3、古代，人类用太阳计时，昼夜交替自然形成了人类最早的时间单位（ ）。A.天 B.月 C.小时解析：在古代，人类用太阳计时，昼夜交替自然形成了人类最早的时间单位天。昼夜交替的周期是24小时，即一天。答案：A整理与复习易错点一摆的等时性 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相等的，据此人们制造了摆钟，使时间的计量误差更小。无论摆幅（摆角小于5时）大一些还是小一些，摆来回摆动一次所用的时间总是相等的，这就是摆的等时性。摆摆动的快慢与摆锤质量和摆动幅度无关，与摆长有关。例：各种摆钟的摆每分钟都摆动（ ）次。A.90 B.60 C.30解析：各种摆钟的摆摆动一个来回都需要1秒，每分钟都摆动60次。答案：B整理
4、与复习易错点二摆长和摆绳的长度摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。摆摆动的快慢与摆长有关。同一个摆，摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。整理与复习易错点二例：下面的三个摆，摆动速度最快的是（ ）。A.1号摆 B.2号摆 C.号摆解析：摆长是支架到摆锤重心的距离。1号摆的支架到摆锤重心的距离最短，所以它摆动的速度最快。答案：A1号摆2号摆3号摆单元测试一、判断题1、时间的流逝是由快到慢的。（）解析：时间是以不变的速度在流逝的。2、长久以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（）3、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计
5、时。（）4、摆锤质量越大，摆每分钟摆动的次数越多。（）解析：摆每分钟摆动的次数与摆锤质量无关，与摆长有关。5、日晷不仅在白天能用来计时，在夜间也能用来计时。（）6、水钟是一种很精密的计时仪器。（）解析：水钟是古代的一种计时工具，与现代精密的计时工具相比，存在一定的误差。单元测试二、选择题1、在下面的计时工具中，（B）的计时精确度是最高的。A.日晷 B.钟摆 C.水钟2、在单位时间内，摆摆动的次数与（C）有关。A.摆锤的质量 B.摆锤的大小 C.摆长3、如果一个摆钟的摆摆动得很太快，我们可以用（A）的方法来校准它。A.调长摆绳 B.调短摆绳 C.增加摆锤质量解析：如果一个摆钟的摆摆动得太快，调长
6、摆绳可以使摆摆动的速度减慢。4、一天中，阳光下物体影子的变化规律是（A）。A.长短长 B.短长短 C.长短基本不变5、像钟摆这样的运动是（B）。A. 移动 B. 摆动 C. 晃动 单元测试三、简答题1、在没有精确的计时工具的条件下，你有几种方法估测一分钟有多长？说说你的方法。答：可以用数心跳，数脉捕，有节奏地拍打等方法估测一分钟有多长。（合理即可）2、什么时摆的等时性？摆的等时性是哪位科学家发现的？答：摆的等时性是指摆长一定的情况下，摆每摆动一次的时间是相等的。摆的等时性是伽利略发现的。单元测试四、实验探究题请你根据这个实验装置图，回答以下问题。1、这套器材是研究（摆绳长度）对摆摆动快慢的影响的实验装置。2、小明在进行这个实验时，需要保持不变的实验条件是（摆锤质量）和（摆动幅度）。3、小明在测A、B两个摆一分钟摆动的次数时，一个摆一分钟摆动30次，另一个摆一分钟摆动45次，请你帮助小明把数据填到表格中。A摆B摆一分钟摆动的次数45次30次AB
