1、小学留守儿童管理制度及措施小学留守儿童管理制度及措施为留守儿童能健康快乐成长,切实加强留守儿童的管理,让每一名农村留守儿童都能够“学会做人、学会生活、学会求知”特制定留守儿童管理制度:一、建立留守儿童档案,进行动态管理。二、 建立 “代管家长” 队伍: 要求党员干部与留守学生 “结对子” ,当起学生的“代管家长”。三、开展帮扶结对。四、建立志愿者服务站与心理咨询服务。五、 关怀留守儿童的精神成长: 把留守儿童的喜怒哀乐放在心上,注重留守孩子的心理情感,弥补留守孩子亲情的缺失。六、提供必要的帮助:关心孩子的饮食起居,处理突发情况等。针对以上制度将采取以下措施:1、学校对留守儿童登记备案,分类区别
2、对待,进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导。2、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应。3、重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守儿童;4、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情。5、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能;6、关注他们的身心健康发展,
3、尤其是留守儿童,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,专设心理教育教师,心理健康咨询室,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,引导儿童走过人生发展的关键时期,帮助儿童健康、和谐发展。7、办好家长学校,对家长开展家庭教育培训,教给他们正确的教育儿童的方法,不要溺爱孩子,当孩子做错了事要及时管教,一般情况下,不要满足孩子正常需要之外的要求,以养成孩子自我克制的习惯。 注意与学校和老师保持经常性联系, 及时了解孩子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱,减少留守儿童受教育的断层与真空。9、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信,汇报自己在学校及家中的学习生活情况,及自己要想向父母倾诉自己的情感。10、留守儿童是社会普遍的问题,学校全体教职工要多关注了解留守儿童,对其进行调查研究,为他们营造健康成长的和谐氛围。