1、高考作文模拟写作：话题话题“品读品读”文题文题联合国教科文组织把 4 月 23 日确定为“世界读书日”。自 1995 年世界读书日宣布以来，每年的这一天，世界上一百多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动。把读书日变成一场热热闹闹的欢乐节目。世界读书日源自一个美丽的传说，4 月 23 日是西班牙大文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。 传说中勇士乔治屠龙救公主， 并获得了公主回赠的一本象征着知识与力量的书。每年这一天，加泰罗尼亚的妇女们都会给心爱的丈夫或男朋友赠送一本书，男人们回赠的却是一枝浪漫的玫瑰花。这一天碰
2、巧又是莎士比亚出生和去世的纪念日，将 4 月 23 日定为“世界读书日”意义不一般。但是，在中国，这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站一次调查显示： 知道“世界读书日”的人仅占 6， 27的人虽听说过但不知详情，67的人从未听说过这个日子。如今很多青少年最喜欢的是“上网、玩网络游戏”，也有很大一部分人阅读的是通俗读物，为了“娱乐、消遣”，“打发无聊的时间”。请以“品读”为话题，自选立意角度，写一篇记叙文或议论文。字数不少于 800。写作指导写作指导立意分析1 从品读的意义角度思考：(1)品读文学经典，我们就找到了自己的精神家园。经典能使我们进入“诗意地栖居”，
3、这是一个令人神往的生活境界。品读应该是现代人生活的一个重要部分。(2)品读文化大师们的经典名篇。就如同我们自己在与大师们面对面地交谈。我们就和大师更近了一步。2 从品读的感觉角度思考：(1)如果说品质是一种内在，品味是一种格调，那么品读就是一种感觉。(2)品读经典，我们在潜移默化中提升了人格境界，心态会变得平和，心情会变得快乐。3 从品读的方法角度思考：(1)你只要坚持不懈地品读，并在品读中加入自己的生活体验，一定会有惊人的发现。(2)你只要静心品读，并在品读中加入自己的个性，读出自我，如此人生记录，也将成为经典。4 从品读的教育角度思考：(1)开展“品读经典，感悟人生”活动，可以达到润物细无
4、声的教育效果。(2)学校最成功、最有效的教育是引导学生品读。5 从品读的表达角度思考：(1)我们可以通过品读的故事或经历来表达一种情感。(2)我们可以通过品读的体会来诠释一种生活境界或人生感悟。范文展示范文展示母爱，不能忘记杨苗她翻开老师布置的作业：品读孟郊的诗游子吟。人在最痛楚的时候，为什么会喊“妈”?因为记忆中最深刻的是母亲的温暖，是母亲的爱抚，受伤了，是母亲用爱来精心包扎。人在最艰难的时候，为什么会想起母亲?因为母亲所在的地方是家，在那里，没有生活的重压，没有未来的茫然，只有母爱的温馨。人在最无助的时候，为什么会惦记母亲?因为母亲是孩子最坚强的后盾。即使孩子不被世上所有的人理解，孩子身上
5、永远有母亲的爱。人在最寂寞的时候，为什么会怀念母亲?因为当寂寞沉淀了生命中所有的浮躁、功利，从最真实的心情中流露的是对母亲的怀念。母亲默默为儿女付出一切，不求一丝一毫的回报。在人际追逐中累了，乏了，只有母爱的涓涓细流能滋润那颗孤寂的心。是啊!人在旅途。总会有最寂寞、最无助、最艰难、最痛楚的时候，一个人流浪，面对未知的环境，和复杂的人群打交道。只有母亲给儿女最无私的支持，只有母爱给儿女最伟大的力量。她似乎突然明白了一切，找到了孟郊的游子吟千百年来一直脍炙人口的原因。不是吗，你细细地品味一下这六句诗吧。“慈母手中线，游子身上衣”，突出的是两件最普通的东西，蕴含的是母子相依为命的骨肉之情。“临行密密
6、缝，意恐迟迟归”，在我们眼前浮现的是这样的一种情景：昏黄的油灯下，一位白发母亲，一针一线为即将远行的儿子缝制衣衫，针脚是那样的细密，拨动着每一个读者的心弦。母亲担心儿子迟迟难归，切盼儿子早些平安归来。母爱在生活中最细微的地方流淌出来，没有言语，却胜过千言万语；没有眼泪，却催人泪下。“谁言寸草心，报得三春晖”，对三春阳光般的母爱。小草般的儿女如何报答?游子吟不就是一首母爱的颂歌吗?母爱，做儿女的一生一世，不能忘记!她想到这里，激动万分。她抬头看到母亲的白发，手中捧着母亲刚刚送来的滚烫的牛奶，大声喊叫：“妈妈，你过来!我给你读一首诗。”读着读着。她看到母亲眼角噙满了泪水。评语游子吟是唐诗经典。这篇习作没有按照一般文艺评论的格式去写，而是采用记叙文的体裁，散文化的语言，以浓厚的抒情色彩诠释了自我品读游子吟的感悟。开头的一个排比段看似闲笔，实际上是为后文的解读张本，后文的点评又对前文的感悟作了有力的注解。文章自始至终紧扣“母爱”二字落笔，给读者留下了深刻的印象。文章结尾的一个细节在结构上照应了开头，用感性的语言强化了母爱的形象，平添了文学色彩。
