1、高考作文模拟写作：悟空的幻想高考作文模拟写作：悟空的幻想文题阅读下面材料,按要求作文。孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到,晚清幻想小说新中国预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会,法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”,在今天会成为现实?幻想源自人类的求知本能,展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实,幻想照亮生命,幻想是快乐的源泉请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上),不少于 800 字。写作指导写作指导此材料作文命题用有关“在上海陆家嘴一带举办万国博览会”的材料直接对
2、接热点事件“上海世博会”,具有鲜明的时代性。 命题材料在内容上集中指向“幻想”,主要提供了有关“幻想”的本质、特点、来源和意义这四大方面的信息。考生可选准其中任一信息点来讲述故事、抒发情感或阐明观点。此题看似简单实则不易,需要考生有非凡的想象能力、思维能力和文学素养。考生可从两个方面来理解命题材料。从“顺”的方面考虑,可涉及如下内容:幻想从何而来;幻想是什么;幻想的作用;幻想及现实、生命、快乐、希望等的关系,从“逆”的方面考虑,可涉及如下内容,幻想不是什么;幻想的负面意义。从所给材料的表达意向看,“顺”的方面是重点。本题的立意角度主要有:对幻想来源的解释;对幻想的本质、含义等进行辨析,或用事实
3、呈现幻想是什么;对幻想的作用、价值、意义等进行正向的辨析,或用事实作正向的呈现;对幻想的作用、价值、意义等进行反向的辨析,或用事实作负面的呈现;对幻想与现实、生命、快乐、希望等的关系进行辨析。另外,命题涉及到一些概念,如“理想”、“梦想”,“幻想”、“空想”、“遥想”、“猜想”等。它们均指思维活动。其中,“理想”是通过努力可以实现的幻想。“梦想”有虚有实:“实”指睡梦中出现的不自觉的思维活动,即梦中的想象;“虚”是“实”的借用,指十分期盼实现的愿望,常常可以代指“理想”、“幻想”和“空想”。“幻想”指的是可能实现也可能无法实现的想象。“空想”是不能成为现实的想象:“遥想”是时空距离上相隔很远的
4、想象。“猜想”是指推测、预料的想象。这些概念所表达的意义有联系、交叉,有相近、相同,但有区别。在一定的语境中它们可以相互替换。满分思路思路 A:从“是什么”的角度谈“幻想”。从顺、逆方向看,考生既可从“幻想是期望”、“幻想是不甘”、 “幻想是渴求”、 “幻想是动力”、 “幻想是神奇美妙的”、 “幻想是一种精神胜利法”、 “幻想是带我们飞翔的翅膀”、“幻想是皎洁动人的月亮”、“幻想是一种寄寓了人类愿望的想象”、“幻想是人类这一形体的影子”等方面谈“幻想是什么”,也可从“幻想不是空想、 瞎想、 胡想”、 “幻想不是逃避现实的手段”等方面谈“幻想不是什么”。从正、反性质看,考生既可从“合乎自然、社会
5、发展规律的幻想往往是人的正确思想行为的先导”、 “呼唤人们具有真善美性质的幻想”、“积极的幻想反映了人们的美好理想境界”等方面淡,也可从“不合乎自然和社会发展规律的幻想要不得”、“人们切莫具有假恶丑性质的幻想”、“消极的幻想往往会酿造悲剧”等方面谈。思路 B:从“为什么”的角度淡“幻想”。考生可从“幻想源自人类对未知的渴求”、“幻想源自人们对现状的不满”、“幻想源自人们对未来的期望”等方面谈“为什么会有幻想”,即“幻想的来源”;也可从“幻想能推动科技进步”、“幻想能推进社会发展”、“幻想能造就神奇艺术”、“愿望能在幻想中达成”、“幻想能指引人类走出原始和蒙昧”、“幻想能让生命绽放异彩”、“幻想
6、能激励、鼓舞、引领人们去奋斗、前进、探索”、“幻想能给人带来无穷的快乐”、“幻想能激发创造欲望”、“幻想让人类有了精神寄托”等方面谈“为什么需要幻想”,即“幻想的意义”。思路 c:从“怎么样”的角度谈“幻想”。考生可从“要有不断求知探索的精神”、“要有大胆想象的勇气”、“要注重培养想象力”、“要更新教育观念,呼唤想象能力,赏识创新思维”、“要改变扼杀想象力的应试教育现状”、“要永葆一颗童心”等方面谈“怎么样才能拥有幻想”;可从“对具有真善美性质的幻想应持尊重、敬畏、保护态度”、“对积极的幻想不应冷嘲热讽”、“对正确的幻想应创造条件、 提供平台努力让其变成现实”、 “用真善美的力量引导人们从假恶
7、皿的幻想中走出来”等方面淡“怎么样正确对待幻想”;还可从“幻想与现实”、“幻想与生命”、“幻想与快乐”、“幻想与希望”等方面谈“怎么样正确理解幻想与其他概念之间的辩证关系”。优秀作文优秀作文悟空的幻想一考生孙悟空大闹天宫,玉帝派众神上前捉拿。然而,他却一转眼便来到了花果山。原来,这泼猴有一本领,只要其脑海中浮出一个画面,便能“嗖”地一下来到他想到的地方。这可难倒了仙家们,玉帝无奈,只能请来如来佛祖。如来佛祖闭目而笑,乃说:“尔等暂且回去,吾自有办法惩罚那泼猴。”正当悟空在花果山教导那些猴子猴孙之时,突然,天上金光毕现,一座莲花宝座出现在众猴眼前。悟空龇牙咧嘴,火眼乌溜溜地转动,大声喝道:“何方
8、妖孽,竟敢来我花果山放肆?”佛祖始终微笑着,说:“悟空,可知错呀?”悟空大叫道:“不错,不错,何错之有?”佛祖微笑着闭上了双眼。突然,如来的手掌迅速变大,竟变成了一座巨山压了下来。悟空大喝一声:“猴孙们快跑!”就这样,悟空被关在了五指山内。然而,这并未能使悟空的气焰有所收敛。悟空跷着双脚躺在石板床上,对前来看望他的如来叫道:“你是关不住我的!”佛祖但笑不语。躺在床上的悟空闭目养神,似乎正在思考着什么。他正在审视眼前的画面,以往自己力大无穷时这画面清晰可见,但现在怎么看都有些模糊,一会儿竟不见了。 汗水打湿了悟空的猴毛,悟空心里略有慌张,心想:“糟了,竟不能在脑海中浮现出画面!不行,俺老孙得冷静
9、下来。”不一会儿,悟空的脑海中又浮现出了那熟悉的画面。睁开眼,悟空已来到了山林之中。悟空兴奋地跳了几个筋斗云。一眨眼,又来到了一座小木屋前。饿极了的悟空想进屋找些吃的,哪知一身素衣的如来竟从屋里走了出来。 佛祖笑道:“悟空,你来了?”悟空警惕地瞄向佛祖,迅即又不屑地说道:“佛祖老儿,你是关不住我的。”佛祖笑道:“是吗,悟空?”悟空心中一紧,奋力眨眨眼,四周竟还是五指山的洞壁,而自己仍在洞中。悟空叫道:“佛祖老儿,俺老孙一定会出来的!”然而,这时的悟空,再也不能在脑海中浮现出给自己力量的画面了。众仙家纷纷向如来投来敬佩的目光。玉帝不解道:“敢问佛祖,是施了何等法术,竟将这妖猴收服在这山中?”佛祖
10、笑曰:“阿弥陀佛,玉帝不知,这悟空有如此大的本领,皆因其幻想丰富,生出无穷力量,尔等自难捉伏他。 吾抽走了他的幻想,自然悟空便没有能力逃脱这普通的五指山。”玉帝叹曰:“阿弥陀佛,幻想之力量无限大哉!”五百年后,佛祖将悟空的幻想归还于他。悟空凭借着幻想的无穷力量,一路上披荆斩棘,降妖伏魔,保护唐僧西行取回真经。点评作者在尊重原著基本精神的前提下,通过合情合理创编有关“悟空的幻想”的故事来演绎题旨,故事叙述形象生动,文体选用新颖别致,文章构思颇为机智。作者综合运用神态、语言、动作、心理等描写手段,将悟空、如来等人物形象刻画得血肉丰满、个性鲜明。作者用主要篇幅详细叙写悟空在大闹天宫后被如来抽走幻想能力之前之后的不同情形,而对悟空“大闹天宫”、“保护唐僧西行取回真经”的情节则用简笔略述,剪裁得当。在叙写故事过程中,作者还注意借如来之法眼、玉帝之金口来阐明自己的观点“幻想之力量无限大哉”,能够做到巧妙点题,此点也值得广大考生学习借鉴。
